Año escolar Área curricular Grado Unidad Sesión

2021 Matemática P3 3 6

Propósito de la sesión Resolver situaciones problemáticas comparando magnitudes.

Estimado estudiante:
Las actividades propuestas en este documento de trabajo, serán
desarrolladas durante la videoconferencia 1, programada en tu horario
escolar.
Si no es factible, no es necesario que imprimas la hoja. La puedes descargar
en el mismo formato en Word y guardar en una carpeta de tu escritorio para
tenerla lista el día de la videoconferencia.

Comparamos diferentes magnitudes

Lee el problema y sigue el proceso de solución.

La mamá de Laura prepara

una torta en 2 horas.
¿Cuántas tortas preparará en
8 horas?

A) Veamos en forma gráfica.

Docentes (P3): Carmen Rodríguez, Rossana Vigo Ríos, Sonia De los Ríos, Celia Aldama Guardia Página 1
B) Ahora veamos los datos en una tabla.

1
2

En la tabla podemos observar que si ________________ las

tortas también ______________ el ___________.

La cantidad de tortas y el tiempo son magnitudes. Una magnitud es todo

aquello que se puede medir.

Docentes (P3): Carmen Rodríguez, Rossana Vigo Ríos, Sonia De los Ríos, Celia Aldama Guardia Página 2
 Resolvemos problemas

Lee los problemas y aplica el proceso de resolución.

Celia desarrolla 10 multiplicaciones en 1 hora. ¿Cuántas desarrollará en 4 horas?

A) Veamos en forma gráfica.

B) Ahora veamos los datos en una tabla.

Docentes (P3): Carmen Rodríguez, Rossana Vigo Ríos, Sonia De los Ríos, Celia Aldama Guardia Página 3
Lee el problema y aplica el proceso de resolución.

________________________________________________________________________
A) Veamos en forma gráfica.
___

B) Ahora veamos los datos en una tabla.

Docentes (P3): Carmen Rodríguez, Rossana Vigo Ríos, Sonia De los Ríos, Celia Aldama Guardia Página 4