Centro Educativo: Colegio Técnico Profesional de Puriscal PRESENCIALIDAD Y HOGAR

Profesora Jeimy Fallas Díaz Entrega 4 (del 12 de julio al 10 de agosto)

Nivel: 12° Correo: jeimy.fallas.diaz@mep.go.cr
Asignatura: Química Teléfono: 8764-5203

Instrucciones Generales:
1. En este documento de Guía de Trabajo Autónomo encuentran las actividades que se van a desarrollar durante las
próximo mes de mayo. Las mismas se detallan a continuación:
Guía 4 Fecha en que deben realizarse Tiempo requerido
Trabajo n 1 Del 12 Al 20 de julio 2 semanas (80 minutos C/U)
Trabajo n 2 Del 26 de julio Al 10 de agosto 2 semanas (80 minutos C/U)
Instrumento de medición sumativa II 13 de agosto 1 hora
periodo

Devuelven instrumento 24 de agosto Nuevas GTA

1. Una vez finalizadas las guías, es importante que contesten la sección de Autorregulación y
Evaluación “Con el trabajo Autónomo voy a aprender a aprender”. (Ver página 2 de este
documento).
2. Las guías deben ser devueltas en el tiempo establecido por la profesora de manera ordenada,
solamente se entrega la sección de trabajo resuelto que se indica con el título “Para entregar al
profesor”. Por favor no enviar el material informativo, ni estas instrucciones.
3. Recuerde colocar el nombre y sección en el espacio correspondientes. La profesora no se
responsabiliza de los trabajos que no estén bien identificados.

Guía de trabajo autónomo

El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de que nuestros/as docentes
estén presentes.
Indicador o Habilidad del aprendizaje esperado:
Localiza nociones y principios básicos que son necesarios para la correcta interpretación de la temática
propia de la Química Orgánica.
Relaciona la teoría adquirida para el análisis de la materia desde el punto de vista orgánico
Plantea la importancia de la Química Orgánica en todo lo que somos y hacemos, con el entorno.

1. Me preparo para hacer la guía

Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.
Materiales o recursos que voy a  Cuaderno, lápiz, borrador y lapicero.
necesitar
Condiciones que debe tener el  Un espacio en el hogar donde se sienta cómodo(a) para leer y
lugar donde voy a trabajar realizar la actividad.
Tiempo en que se espera que
realice la guía 80 minutos por semana aproximadamente.

1
 2. Voy a recordar y a aprender
Indicaciones Si es posible observe el video adjunto: https://www.youtube.com/watch?
v=M9fHRyLX_CA (12:26min)

3. Pongo en práctica lo aprendido en clase

Indicaciones Realice las actividades propuestas para la cada semana de trabajo,. Estas corresponden a
actividades de del tema de propiedades del carbono
4. Autorregulación y evaluación
CON EL TRABAJO AUTÓNOMO VOY A APRENDER A APRENDER

Reviso las acciones realizadas durante la construcción del trabajo.

Marco una X la opción que se apega a mi realidad.
¿Leí las indicaciones con detenimiento?
¿Busqué en el diccionario o consulté con un familiar el significado de las palabras que no
conocía?
¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no comprendí qué hacer?

CON EL TRABAJO AUTÓNOMO VOY A APRENDER A APRENDER

Valoro lo realizado al terminar por completo el trabajo.

Marca una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas
¿Leí mi trabajo para saber si es comprensible lo escrito o realizado?
¿Revisé mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado fue realizado?
¿Me siento satisfecho con el trabajo que realicé?
Explico ¿Cuál fue la parte favorita del trabajo?
¿Qué puedo mejorar, la próxima vez que realice la guía de trabajo autónomo?

AUTOEVALUO MI NIVEL DE DESEMPEÑO

Al terminar por completo el trabajo, autoevalúo el nivel de desempeño alcanzado
Escribo una equis (X) el nivel que mejor represente mi desempeño alcanzado en cada indicador.
Nivel de desempeño
Indicadores
Inicial Intermedio Avanzado
Localiza nociones y Cita nociones y principios Caracteriza de forma Ubica nociones y principios
principios básicos que son básicos que son necesarios general nociones y básicos que son necesarios
necesarios para la correcta para la correcta principios básicos que para la correcta
interpretación de la interpretación de la son necesarios para la interpretación de la
temática propia de la temática propia de la correcta interpretación de temática propia de la
Química Orgánica Química Orgánica. la temática propia de la Química Orgánica.
Química Orgánica
Relaciona la teoría Cita la teoría adquirida para Caracteriza la teoría Vincula la teoría adquirida
adquirida para el análisis el análisis de la materia adquirida para el análisis para el análisis de la
de la materia desde el desde el punto de vista de la materia desde el materia desde el punto de
punto de vista orgánico orgánico. punto de vista orgánico. vista orgánico.

Plantea la importancia de la Menciona la importancia de Alude la importancia de la Presenta nuevas relaciones

Química Orgánica en todo la Química Orgánica en Química Orgánica en todo entre la importancia de la
lo que somos y hacemos, todo lo que somos y lo que somos y hacemos, Química Orgánica, lo que
con el entorno hacemos, con el entorno. con el entorno. somos, hacemos, y con el
2
 entorno
Química Orgánica
Es la rama de la química que se encarga del estudio de los compuestos que en mayoría poseen carbono en
su estructura, tales como: hidrocarburos, proteínas, carbohidratos, lípidos, ácidos nucleicos, aldehídos,
cetonas, alcoholes, ácidos carboxílicos, amidas, aminas, éteres, ésteres, etc.
Carbono: Su símbolo es C numero atómico 6, masa atómica es 12 u.m.a, es de color negro cuando se
encuentra como carbón, como grafito es gris, como diamante es incoloro, forma el 18 % del cuerpo humano.

Química del Carbono.

 Hidrocarburos: ( C-H) Contiene carbono e hidrogeno
 C H O: Alcoholes, aldehídos, cetonas, ésteres, éteres, carbohidratos, lípidos, grasas, ácidos
carboxílicos.
 CHON: aminoácidos, proteínas, amidas.
 CHN: amina
APORTES:
Debido a su capacidad de combinación, se conocen
varios millones de compuestos orgánicos: sintéticos-
natural. Ejemp: hule, los plásticos, las telas,
endulzantes artificiales, algunas medicinas, etc.…

DESVENTAJAS: Los productos orgánicos son

responsables de la contaminación ambiental,
fertilizantes, abuso de compuestos orgánicos.
Los siguientes compuestos a pesar de tener carbono no pertenecen a la química del orgánica: CO 2 – CO –
H2CO3 – Na2CO3 – HCN – NaCN

Propiedades del átomo de Carbono

A. Estructura electrónica:
Es la forma como se encuentran distribuidos los electrones del átomo de carbono en los niveles 1 y 2 y
en los subniveles s y p en la nube electrónica. El carbono posee en total 6 electrones distribuidos de la
siguiente manera: 1s2 2s2 2p2 o [He] 2s2, 2p2

B. Tetravalencia
Capacidad que tiene el átomo de carbono para compartir sus 4 cuatro
electrones de valencia con átomos iguales o diferentes y formar enlaces
covalentes simples idénticos en energía que se dirigen hacia los vértices de
un tetraedro.

3
C. Homocombinación

H H H
│ │ │ Capacidad que tiene el átomo de carbono para combinarse indefinidamente

H− C ═ C − C−H entre sí, mediante enlaces simples, dobles o triples y formar moléculas de

│ cadenas largas ya sean estas lineales, cíclicas o ramificadas.

D. Hibridación
Capacidad que tiene de combinación los
electrones en los orbitales s y p para
formar orbitales híbridos sp, sp2 y sp3.
Consiste en el reacomodo de electrones
del mismo nivel de energía orbital s al
orbital p. (formando diferentes figuras
geométricas)

E. Formas alotrópicas
Son las formas como se encuentra en carbono o en la
naturaleza en forma pura, ya sea carbono amorfo, en
forma prismática (diamante), laminar (grafito) y en forma
no pura o sea en forma amorfa (carbón vegetal o mineral,
entre otras).

F. Anfoterismo

Es la característica del átomo de carbono para combinarse con átomos de

elementos menos electronegativos (como el hidrógeno) o más electronegativos
(como el cloro).

4
 Para entregar al docente
Centro Educativo: Colegio Técnico Profesional de Puriscal
Profesora Jeimy Fallas Díaz correo: jeimy.fallas.diaz@mep.go.cr Asignatura: Química 12°
nivel
Nombre del
Estudiante___________________________________________________________________Sección___________

Actividad 1= al 20 de julio

Focalización
▪ Investigar o consultar de fuentes bibliográficas, impresos o cualquier material disponible al
alcance, además de contar con la información que se le presenta en anexos y conteste lo
que se le solicita.

1. Explique que es química orgánica:

______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________

2. ¿Cómo influye la geometría y los enlaces sigma y pi en las estructuras de los átomos de carbono?
______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________

3. ¿Por qué el átomo de carbono presenta las características de Homocombinación y la Tetravalencia?

a. ___________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
b. ___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________

Segunda Parte: Marque con equis (x) la respuesta correcta

1)Lea la siguiente información.

El carbono se encuentra puro en la naturaleza en tres formas: diamante, grafito y carbono. amorfo.

La información anterior hace referencia a la característica del átomo de carbono denominada

A) alotropía.
B) hibridación.
C) tetravalencia.

2)Lea la siguiente información.

El 1- buteno es un hidrocarburo formado por cuatro carbonos enlazados entre sí.

La información anterior hace referencia a la característica del átomo de carbono denominada

5
 A) homocombinación.
B) tetravalencia.
C) hibridación.

3) Lea el siguiente texto.

Los hidrocarburos son los compuestos orgánicos más sencillos. No obstante, la gama de compuestos que se obtienen de
combinar pocos elementos en diferentes arreglos estructurales es enorme. Así tenemos hidrocarburos de cadena larga
(simple o con ramificaciones), de cadena plegada o en forma de anillo.

De acuerdo con lo descrito en el recuadro, la información anterior se refiere a una propiedad del átomo de
carbono denominada como
A) formas alotrópicas.
B) homocombinación.
C) tetravalencia.

4) Lea la información que se ofrece en el siguiente cuadro, relacionado con el átomo de carbono.
La principal característica del átomo de carbono como base para la amplia gama de compuestos orgánicos es su
capacidad para formar cuatro enlaces covalentes.

La característica planteada se denomina

A) formas alotrópicas.
B) tetravalencia.
C) hibridación.

5) Lea el siguiente texto.

El carbono es un sólido negro, que fácilmente se pulveriza, aunque en condiciones especiales puede formar
diamante.

¿Cuál característica del carbono, se infiere del texto?

A) Alotropía.
B) Tetravalencia.
C) Tipo de enlace.

6) Lea la información que se ofrece en el siguiente cuadro, relacionada con el átomo de carbono.

Los orbitales s y p del átomo de carbono se combinan y forman nuevos orbitales.

La característica planteada se denomina

A) Tetravalencia.
B) Hibridación.
C) Homocombinación.

6
 Actividad 2 = al 10 de agosto

 Realice la siguiente actividad, Anote dentro del paréntesis la letra correcta sobre las propiedades del
carbono, Según sea:
N. Anfoterismo A. Alotropía H. Hibridación
T. Tetravalencia E. Estructura electrónica O. Homocombinación
Escriba dentro del paréntesis la letra correspondiente según la simbología anterior

1. Se presenta como carbón mineral o carbón vegetal en donde sus átomos no tienen ( )
una forma geométrica definida. ( amorfo)
( )
2. El proceso de combinación de un orbital s y p.
( )
3. Habilidad para formar largas cadenas mediante enlaces simples, dobles
( )
4. Capacidad que tienen los átomos de carbono para enlazarse con átomos más o menos
electronegativos que él.
( )
5. La molécula de metano, está formada por un carbono, unido a cuatro hidrógenos.
( )
6. La molécula de propano contiene tres carbonos unidos entre sí.
( )
7. Se presenta en la naturaleza en forma laminar o prismática.
( )
8. Combinación de un orbital 2s y tres orbitales 2 p para explicar enlaces iguales en el
metano.
( )
9. Puede compartir sus electrones con dos, tres o cuatro átomos del mismo elemento.
( )
10. Es la forma como se encuentran distribuidos los electrones del carbono en la nube
electrónica de este.
( )
11. El carbono se puede encontrar prácticamente puro en el diamante y el grafito.
( )
12. Posee dos electrones en el primer nivel de energía dentro del subnivel s y cuatro
electrones en el segundo nivel dentro del subnivel p.
( )
13. Esta presenta por ejemplo cuando el carbono se combina con el Flúor o Cloro que
poseen una alta electronegatividad o bien con el hidrógeno que es menos
electronegativo que él.
( )
14. Capacidad que tiene para compartir cuatro electrones en su último nivel de energía.
( )
15. El carbono tiene la capacidad única de formar largas cadenas (algunas hasta de 50
carbonos) y anillos estables con cinco o seis miembros.
( )
16. El carbono se encuentra puro en la naturaleza en tres formas: diamante, grafito y
carbono amorfo.

7
 ( )
17. El carbono tiene la capacidad para formar cuatro enlaces covalentes.
( )
18. El 1- buteno es un hidrocarburo formado por cuatro carbonos enlazados entre sí.

Centro Educativo: Colegio Técnico Profesional de Puriscal PRESENCIALIDAD Y HOGAR

Profesora Jeimy Fallas Díaz Entrega 5 (del 30 de agosto al 14 de septiembre)
Nivel: 12° Correo: jeimy.fallas.diaz@mep.go.cr
Asignatura: Química Teléfono: 8764-5203

Instrucciones Generales:
1. En este documento de Guía de Trabajo Autónomo encuentran las actividades que se van a desarrollar durante las
próximo mes de mayo. Las mismas se detallan a continuación:
Guía Fecha en que deben realizarse Tiempo requerido
Trabajos a realizar 30 de agosto al 14 de septiembre 3 semanas (80 minutos C/U)
Instrumento de medición sumativa II 20 al 23 septiembre examenes 1 hora
periodo finales

4. Una vez finalizadas las guías, es importante que contesten la sección de Autorregulación y
Evaluación “Con el trabajo Autónomo voy a aprender a aprender”. (Ver página 10 de este
documento).
5. Las guías deben ser devueltas en el tiempo establecido por la profesora de manera ordenada,
solamente se entrega la sección de trabajo resuelto que se indica con el título “Para entregar al
profesor”. Por favor no enviar el material informativo, ni estas instrucciones.
6. Recuerde colocar el nombre y sección en el espacio correspondientes. La profesora no se
responsabiliza de los trabajos que no estén bien identificados.

Guía de trabajo autónomo

El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de que nuestros/as docentes
estén presentes.
Indicador o Habilidad del aprendizaje esperado:
Clasifica los hidrocarburos alifáticos (saturados e insaturados) (alcanos, alquenos y alquinos) y aromáticos. Así como
los grupos funcionales: haluros (en haluros de alquilo), hidroxilo (en alcoholes), éteres, carbonilo (en aldehídos y
cetonas), carboxilos (en ácidos carboxílicos y ésteres), carboxamidas (en amidas), aminas (en aminas y aminoácidos).
Establece las reglas de la nomenclatura IUPAC para nombrar los compuestos alifáticos (alcanos, alquenos y alquinos,
hasta n=10).
Reconoce la presencia de la química orgánica en nuestro diario vivir y cómo influye positiva y negativamente todas las
acciones del ser humano.

5. Me preparo para hacer la guía

Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.
Materiales o recursos que voy a  Cuaderno, lápiz, borrador y lapicero.
necesitar
Condiciones que debe tener el  Un espacio en el hogar donde se sienta cómodo(a) para leer y
lugar donde voy a trabajar realizar la actividad.

8
Tiempo en que se espera que
realice la guía 80 minutos por semana aproximadamente.

6. Voy a recordar y a aprender

Indicaciones Repase el tema de disoluciones de la GTA pasada. Si es posible observe el video
adjunto: https://www.youtube.com/watch?v=RmLf2gU5tIQ (12,23min)

7. Pongo en práctica lo aprendido en clase

Indicaciones Realice las actividades propuestas para la cada semana de trabajo,. Estas corresponden a
actividades de del tema de propiedades del carbono
8. Autorregulación y evaluación

CON EL TRABAJO AUTÓNOMO VOY A APRENDER A APRENDER

Reviso las acciones realizadas durante la construcción del trabajo.

Marco una X la opción que se apega a mi realidad.
¿Leí las indicaciones con detenimiento?
¿Busqué en el diccionario o consulté con un familiar el significado de las palabras que no
conocía?
¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no comprendí qué hacer?

CON EL TRABAJO AUTÓNOMO VOY A APRENDER A APRENDER

Valoro lo realizado al terminar por completo el trabajo.

Marca una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas
¿Leí mi trabajo para saber si es comprensible lo escrito o realizado?
¿Revisé mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado fue realizado?
¿Me siento satisfecho con el trabajo que realicé?
Explico ¿Cuál fue la parte favorita del trabajo?
¿Qué puedo mejorar, la próxima vez que realice la guía de trabajo autónomo?

AUTOEVALUO MI NIVEL DE DESEMPEÑO

Al terminar por completo el trabajo, autoevalúo el nivel de desempeño alcanzado
Escribo una equis (X) el nivel que mejor represente mi desempeño alcanzado en cada indicador.
Nivel de desempeño
Indicadores
Inicial Intermedio Avanzado
Ordena en tablas Cataloga en cuadros o
Clasifica los sencillas: los gráficas: los Asocia por medio de
hidrocarburos alifáticos hidrocarburos alifáticos hidrocarburos alifáticos cuadros, gráficos u otros
(saturados, insaturados y (saturados e insaturados) (saturados e los hidrocarburos
sobresaturados) (alcanos, alquenos y insaturados) (alcanos, alifáticos (saturados e
(alcanos, alquenos y alquinos) y aromáticos y alquenos y alquinos) y insaturados) (alcanos,
alquinos) y aromáticos. los grupos funcionales: aromáticos y los grupos alquenos y alquinos) y
Así como los grupos haluros (en haluros de funcionales: haluros (en aromáticos y los grupos
funcionales: haluros (en alquilo), hidroxilo (en haluros de alquilo), funcionales: haluros (en
haluros de alquilo), alcoholes), éteres, hidroxilo (en alcoholes), haluros de alquilo),
hidroxilo (en alcoholes), carbonilo (en aldehídos y éteres, carbonilo (en hidroxilo (en alcoholes),
éteres, carbonilo (en cetonas), carboxilos (en aldehídos y cetonas), éteres, carbonilo (en
9
 aldehídos y cetonas), ácidos carboxílicos y carboxilos (en ácidos aldehídos y cetonas),
carboxilos (en ácidos ésteres), carboxamidas (en carboxílicos y ésteres), carboxilos (en ácidos
carboxílicos y ésteres), amidas), aminas (en carboxamidas (en carboxílicos y ésteres),
carboxamidas (en amidas), aminas y aminoácidos). amidas), aminas (en carboxamidas (en amidas),
aminas (en aminas y aminas y aminoácidos). aminas (en aminas y
aminoácidos). aminoácidos).
Hidrocarburos:
Los compuestos orgánicos más simples son los hidrocarburos. Como su nombre lo indica. Contienen solo
carbono e hidrógeno. Todos los tipos restantes de compuestos orgánicos, se consideran derivados de los
hidrocarburos.
Se dividen en dos grandes categorías:
hidrocarburos alifáticos, que incluyen compuestos de cadena lineal, ramificada y cíclica. Los hidrocarburos
alifáticos, a su vez, se dividen, de acuerdo con la condición de los enlaces carbono carbono en:
hidrocarburos saturados o alcanos que poseen solo enlaces sencillos carbonocarbono, e hidrocarburos
insaturados, con al menos un enlace carbono-carbono doble o triple, a los que se les llama alquenos y
alquinos, respectivamente
A) hidrocarburos aromáticos que contienen anillos muy estables de átomos de carbono.

PREFIJOS:
 Alcanos: terminación: Ano
Met = 1 atomo de C. Hex = 6  Alquenos terminación Eno
Et = 2 Hept = 7
Prop = 3 Oct = 8  Alquinos terminación Ino
But = 4 Non = 9
Pent = 5 Dec = 10.

Reglas de normas de UIPAC

Reglas de nomenclatura para los alcanos

1. Elige la cadena de carbonos más larga.

Se le agrega el sufijo ano, (dependiendo de la cantidad de carbonos de la cadena más larga. Por
ejemplo (6 carbonos con enlace simple = hexano, 6 carbonos = hexano o 6 carbonos = hexano )

2. Se le asigna un número a cada átomo de carbono de forma que las ramificaciones queden en el
número más bajo posible

3. Para el nombre de la ramificación primero indico el número del carbono de donde sale la
ramificación, un guion, luego met, et, prop, etc (dependiendo de la cantidad de carbonos de la
ramificación)con la terminación “il”
Ejemplo: 3-metil hexano.
4. Las ramificaciones se nombran en orden alfabético.
Ejemplo: 3-cloro-2-metil pentano
5. Si una ramificación con la misma cantidad de carbonos se repite en la estructura, se recurre a
10
 los prefijos, di, tri, tetra, etc. Ejemplo: 2,2-dimetil pentano

6. IMPORTENTE: Los números que indican las posiciones de los sustituyentes se separan entre sí
por una coma, y del nombre con un guión. Ejemplo: 2,2-dimetil pentano.

7. En el caso de los cicloalcanos a la cadena principal se le agrega el prefijo ciclo de circular,

luego el nombre de la cadena principal con su prefijo y sufijo respectivo.

Reglas de nomenclatura para los alquenos:

1) Se escoge la cadena más larga de átomos de carbono de la molécula que contenga un enlace doble y
se numera de modo que el número más bajo corresponda al doble enlace.

2) Se le asigna un número a cada átomo de carbono, de tal manera que los sustituyentes (grupos
alquilo o halógenos) queden en los números más bajos posibles. La posición de cada sustituyente se
señala con un número que precede a su nombre y que es el número del carbono al cual está
enlazado.

3) Se le asigna un prefijo a la cadena principal según el número de átomos de carbono, estos prefijos
son:

met = 1 hex = 6 et = 2 hep = 7 prop = 3 oct = 8 but = 4 non

=9 pent = 5 dec=10

4) Si en la molécula hay dos o más dobles enlaces, se añaden los prefijos di, tri, tetra,etc. antes de la
terminación –eno.

5) Los sustituyentes se nombran igual que en los alcanos. Se le debe asignar un número a cada carbono,
de tal manera que los sustituyentes se encuentren en los números más bajos posibles.

6) Los grupos unidos a la cadena se nombran alfabéticamente.

7) Si un grupo aparece dos o más veces se recurre a prefijos: di, tri, tetra y se indica la posición.

8) Los números que indican las posiciones de los sustituyentes se separan entre sí por una coma y del
nombre con un guión.

Ejemplo:

3-etil- 3- Noneno

11
 9) En el caso de los cicloalquenos a la cadena principal se le agrega el prefijo ciclo de circular, luego el
nombre de la cadena principal indicando donde se encuentren el o los enlaces dobles y su respectivo
prefijo y sufijo de los alquenos.

Reglas de nomenclatura para los Alquinos

En los alquinos hay al menos un enlace triple, siguen las mismas reglasque el grupo de los alquenos, solo que
en lugar de eno, le agrego ino.

Pongo en práctica lo aprendido en clase

Indicaciones
Actividad de semana 1
Clasificación De Los Hidrocarburos

Observe el siguiente esquema sobre la clasificación de los Hidrocarburos.

Hidrocarburos

s e clasifican en

Alifáticos Aromáticos

pueden ser

como
Saturados Insaturados
como como

Benceno y sus
Alcanos y Alquinos y derivados
Alquenos y
cicloalcanos cicloalquinos
cicloalquenos
enlaces sencillos (enlace triple)
(enlace doble)

con base en la información del esquema anterior : Clasifique los siguientes hidrocarburos en:
Saturados o Insaturados
1)
3)
CH 3 - CH – C Ξ C – CH – CH 3
______________ I I
_________________ CH3 C 3H 7

12
2) 4)

________________ _________________

ALCANOS

Con base en la información presente en anexos con los pasos de las normas de UIPAC (nomenclatura) ,
nombre los siguientes compuestos alcanos.
NOTA: En el folleto entregado a inicios de año tienen más recursos explicando ejemplos ya
solucionados para que lo utilicen y se puedan ayudar con la solución tema: nomenclatura de
Hidrocarburos: alcanos.

1) CH3 CH3
I I
CH3 - CH2 - CH2 - CH2 - CH - CH2 - CH - CH3

__________________________________________

2)
CH2- CH2 -CH3
I
CH3 -CH2 – CH2-CH2 -CH –CH -CH2 - CH2 - CH3
I
CH3
___________________________________

3)

______________________________________________
______

__________________

13
4)
 _______________________________________________

Asocia y escribe la respuesta en el espacio

asignado
 3-etilhexano.
 4-etildecano
 3,4-dietil-2,2-dimetiloctano
 4-metilnonano

Actividad de semana 2
Alquenos

Con base en la información presente en anexos con los pasos de las normas de UIPAC (nomenclatura),
nombre los siguientes compuestos alquenos.

NOTA: En el folleto entregado a inicios de año tienen más recursos explicando ejemplos
ya solucionados para que lo utilicen y se puedan ayudar con la solución tema:
Nomenclatura de Hidrocarburos: ALQUENOS.

1) 2)

____
___________ ____
___________ ____
__
_________________________

3)
4)
CH3 -C = CH - CH - CH3
I I
CH3 CH2

_________________________________________

Asocia y escribe la respuesta en el espacio

5) asignado
 2-penteno. 14
 Ciclo buteno
 1- propeno
 1,3- buteno
 _________________________________

Actividad de semana 3

Con ayuda de anexos y el folleto entregado a inicio del cuso lectivo, responde los que se le solicita en las
actividades.
A. Observe las siguientes fórmulas de hidrocarburos y marque la opción correcta

2
1
¿Cuáles tipos de hidrocarburos se representa en las estructuras anteriores?
A) Ambos saturados.
B) Ambos insaturados.
C) 1 saturado y 2 insaturado.
D) 1 insaturado y 2 saturado.

B. Correspondencia.
A continuación se presentan el al columna A formulas estructurales y el la columna B el grupo al que pertenece,
escuba dentro del paréntesis la letra correspondiente.

COLUMNA A
COLUMNA B

( )
A. Alquenos

 ( )
B. Alquinos

C. Alcanos

15
 ( )

( )


16