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INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR SORACÁ

PLANES METODOLOGICOS NO PRESENCIALES DE ESTUDIO


PARA SER DESARROLLADOS POR LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS NOVENO DESDE SU
CASA
DURANTE LAS DOS SEMANAS DEL DESARROLLO INSTITUCIONAL DEL
16 AL 27 DE MARZO 2020

LECTURA CRÍTICA
HORAS: 2

DOCENTE: Aura Nelly Abril Abril

TIEMPO DE EJECUCION: 16 AL 27 DE MARZO 2020

TOPICO GENERATIVO:

-. Redacción y estructura de los textos teniendo en cuenta el nivel literal e inferencial.


-. El texto y sus componentes clase de texto.

D.B.A.

-. Clasifica e interpreta los diferentes textos teniendo en cuenta su comprensión lectora.

De acuerdo a las temáticas desarrolladas durante el periodo tales como: el nivel literal e inferencial, el
texto y sus componentes ,clases de texto (argumentativo, expositivo, científico, descriptivo,
literario…) debe analizar, interpretar y desarrollar las siguientes actividades con el objetivo de
fortalecer el aprendizaje en cuanto a comprensión lectora.

Observa y lea con atención el siguiente texto y responda en su cuaderno de forma ordenada y
justificada, las preguntas que se encuentran a continuación

1. ¿Cuál de los siguientes enunciados describe mejor la caricatura? ¿Por qué?


A. El pueblo hace justicia por su propia mano.
B. El linchamiento de un ángel.
C. Entrevista con el asesino.
D. Un ángel bajó del cielo.

2. ¿En qué forma puede usted relacionar lo sucedido en la caricatura con su contexto
real? Explique y justifique.

De acuerdo con la caricatura dada, responda las siguientes preguntas.

3.- A partir de la información presentada, se puede afirmar que el autor de la caricatura


tiene como propósito:
A. sensibilizar al espectador sobre los riesgos de pensar diferente.
B. incentivar al espectador a que use los valores y la humanidad.
C. conmover al espectador presentando datos situaciones reales.
D. sensibilizar al espectador acerca de la necesidad de fortalecer los valores humanos.

4.- Elabora una caricatura donde se resalte una crítica social a algún aspecto que se
presente dentro de su país en la actualidad.
Lea la siguiente infografía y responda las preguntas que se encuentran a continuación.

1.- Según la infografía, “los países de ingresos medios solo tienen la mitad de los vehículos existentes en el
mundo y, a pesar de eso, sufren el 80 % de las muertes por accidente de tránsito”. En este enunciado, la
conjunción „a pesar de‟ cumple la función de:

a) Resaltar que el índice de muertes por accidente de tránsito en países de ingresos medios es bastante
elevado dadas sus condiciones particulares.
b) Oponer el alto número de vehículos en países de ingresos medios frente al bajo porcentaje de muertes por
accidente de tránsito.
c) Aclarar que el alto índice de muertes por accidente de tránsito en países de ingresos medios está
estrechamente relacionado con el número de autos.
d) Señalar que el índice de muertes por accidente de tránsito en países de ingresos medios puede ser aún
más alto de lo dicen las cifras oficiales.

2.- Considere la siguiente descripción del contenido de la infografía: «La infografía muestra datos sobre
la frecuencia de los accidentes de tránsito en el mundo, y ejemplos relacionados. Además, informa sobre la
mortalidad por género, por ingresos, por número de vehículos, por tipo de vehículo y por ubicación regional.»
Esta descripción es insatisfactoria porque:

a) Pasa por alto información esencial contenida en la infografía.


b) El orden de su contenido no corresponde con el de la infografía.
c) Menciona información que no está presente en la infografía.
d) Omite evidencias que sustentan la información de la infografía.

Teniendo en cuenta la infografía presentada en el día 04 de marzo, responda los


siguientes interrogantes con su debida justificación.

1.- De acuerdo con la información presentada sobre el porcentaje de muertes por tipo de vehículo, se
puede afirmar que es más probable que alguien que haya muerto por accidente de tránsito hubiera estado
desplazándose

a) A pie.
b) En moto.
c) En bicicleta.
d) En otro tipo de vehículo.

2. De la información del cuadro inferior izquierdo, donde se presentan estadísticas sobre la cantidad
relativa de muertes por accidentes de tránsito en función de la región, se puede inferir:

a) Cuáles son los países donde menos se utilizan vehículos motorizados.


b) Que en el pacifico y en Asia hay el mismo número de muertes por accidentes de tránsito.
c) Cuál es el riesgo de morir en un accidente de tránsito según la zona geográfica.
d) Cuáles son las zonas geográficas en donde se requiere un mejoramiento de las vías.
Lea el siguiente texto y responda de forma coherente y justificada las preguntas
que se encuentran a continuación.

EL HOMBRE - ESPEJO

1.- Hoy he visto pasar por la acera de una calle apartada al hombre de vidrio. Caminaba, lustroso y
brillante, recogido e infeliz, en medio de una faramalla del barrio que, entre curiosa y fascinada se acercaba a
preguntarle si podía amar. Pedía el hombre de vidrio no acercarse mucho a él porque podía romperse y ellos,
cortarse. Tomaba distancia y observaba. Lo vi desde mi asiento en el bus. Estudie su conducta y esto
estaba claro: el hombre de vidrio al tomar distancia, se esfumaba, quería desaparecer, ser eso: un espejo,
para que los demás se distrajeran de la pregunta que era una pedrada y solo se descuidasen de versen
reflejados. Observado de cerca, el hombre de vidrio era plano y anguloso, filudo, peligroso, una
transparencia, una entelequia, que solo se cuidaría de ser pasional, temperamental, vital. Descubrir fuego en
su interior sería peligroso: esa fuerza, lanzada hacia afuera, podría también quebrarlo. Así que mejor era
ladear el cuerpo y ofrecer, co0mo respuesta, el costado en que el cristal fuera espejo y la luz imagen de los
otros.

Rivas, V, (1998) el hombre espejo. En cuentos breves latinoamericanos. (69). Brasil Coedición
Latinoamericana.

La palabra preguntarle subrayada en el texto tiene como referente:


a.- El narrador.
b.- El hombre de vidrio
c.- La pregunta
d.- La gente del barrio

El hombre de vidrio se caracterizaba por ser principalmente:


a.- Prevenido
b.- Egoísta
c.- Fuerte
d.- Luminoso:

Una posible conclusión para el texto es:


a.- La fragilidad del hombre-espejo radicaba solo en lo que aparentaba ser
b.- Para el hombre de vidrio la pasión podría representar la muerte
c.- Las personas que se acercaban al hombre-espejo querían evadir su propia imagen
d.- Las fuerzas pasionales que se reprimen son las que quebrantan la fortaleza de los hombres-espejo.

La palabra entelequia tiene como sinónimos en dicho contexto, excepto


a.- Fantasía
b.- Ficción
c.- Imitación
d.- Ilusión

Las palabras subrayadas en la primera oración cumplen respectivamente la categoría gramatical de:
a.- Adverbio, verbo, adjetivo
b.- Adjetivo, verbo, adverbio
c.- Adverbio, verbo, sustantivo
d.- Sustantivo, adverbio, adjetivo.

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