LA NATURALEZA EN EL ARTE

ARTE Y CULTURA IV CICLO 3° Y 4° GRADO

SEMANA 16
 Profesor:

 Alumno:

Aprender a observar y a analizar una obra artística desde sus

Mi propósito para hoy: elementos y contexto, así como a reflexionar y comprender que
existe una forma cercana de ver y relacionarse con la naturaleza.

Observa las imágenes y marca los que crees que son elementos de la naturaleza

¿Conoces alguna manifestación artístico – cultural que use elementos naturales?

Si No
Datito: Existen manifestaciones artístico-culturales
que emplean elementos de la naturaleza; por
ejemplo, hay danzas en que se usan flores, frutas e
incluso plumas como complemento o parte del
Según el texto, vestuario
¿Cuáles son de los danzantes.
los elementos También en las artes
de la naturaleza?
visuales usan como material tintes naturales, lana,
tierras de colores, etc.

¿Qué utilizan en las artes visuales? Marca (x) tu respuesta:

a) Tintes con mucho químico

b) Tintes naturales, lana, etc.
c) Pinturas de balde

¿Conoces algún tinte natural que elabore o prepare tu familia? Si No

 ¿Cuál?

Ayuda a Ada y Percy a observar esta obra artística que usa elementos naturales y
responde las siguientes preguntas. Puedes dibujar y escribir tus respuestas

¿Qué te sorprende de esta obra?

¿Qué te hace recordar esta obra?

Colores

Completa con lo que has observado. Puedes pintar, dibujar o escribir en los espacios circulares.

¿Qué vez en
Formas
la imagen?

Materiales

¿Cómo expresa la artista su relación ¿Qué mensaje quiere comunicar

con la naturaleza? la artista con su obra?

Conoce un poco más sobre la obra artística que acabas de observar

Esta obra se llama Urdimbre discontinua; fue realizada por la

artista peruana Ana Teresa Barboza en el año 2019. La obra
muestra un tejido en telar con lana de oveja y alpaca, teñido
con tintes naturales, bordado sobre una fotografía de una El tejido telar deen
Fue realizada la el
obra
añoes
cascada con vegetación. Además, los hilos del telar fueron Lo realizó la artista peruana
lana de
teñidos por comunidades cercanas al lugar de la fotografía. Esto
muestra la conexión de la artista con la naturaleza a través de
las formas, los ritmos (formas que se repiten de manera
armoniosa) y colores de su tejido, que se conectan con el
bordado sobre la foto. En el contexto actual su mensaje cobra
importancia, porque existe la necesidad de valorar nuestra
 La
ob
ra
Urdimbre
discontinua

¿Quiénes fuñeron los hilos del telar? ¿Sobre qué está bordado la obra?

¿Qué mensaje nos da la artista a través de su obra?

Investiga sobre tu comunidad con ayuda de alguna persona adulta de tu familia

¿Hay manifestaciones artístico – culturales en tu comunidad que

comuniquen la relación que tienen las personas con la naturaleza? ¿Cómo
la comunican?

Lee el siguiente diálogo entre Ada y Percy

A mí también me gustó.
¿Has notado cómo la
Me ha encantado la obra artista representó las
de la artista, porque los curvas del agua y de
telares parecen ser parte las hojas? ¡Se ven muy
de la naturaleza, como si bien en el telar!
fueran su continuación

PERCY
ADA
Tienes razón. Creo que la artista
está muy conectada con la
naturaleza, no solo porque la
representa, sino también porque
ADA usa lana de animales y tintes
propios del lugar. ¡Es fantástico!
Lee, reconoce, ordena y forma la palabra

A B R O

U I T
N
A P R

¿Cómo motivarías a tu comunidad a valorar su

relación con la naturaleza a través del arte?

Piensa cabecita piensa y reflexiona

Luego de haber leído la obra, ¿Cómo explicas la relación de la naturaleza con esta pieza artística?

¿Cuál es la relación que tienen tú y tu familia con la naturaleza?

¿Cómo comunicarías tu relación con la naturaleza de una manera creativa?

¡BUEN TRABAJO! ¡LO LOGRASTE!