Nombre de la institucién: Escuela de Educacién Basica “Luis Amando Ugarte” Zona: | Distrito: 07D02 _| Circuito: Ajio Lectivo: 2015 - 7 07D02C02 2015 Nombre del Proyecto: Num. de estudiantes del club: 34 Plantas de Mi tierra Subnivel preparatoria y[,] media | superior estudiantes: elemental Nombre del facilitador: Alivar Ramén Ramon Nombre del proyecto: FLORA ECUATORIANA! ONOCIENDO LA BIODIVERSIDAD DE LA Fecha de inicio: 11 de Junio de | Fecha de término: 22 de febrero 2015 del 2015 Lema del Proyecto: ge plantas medicinales la major Logotipo: | FarmaciaMF Ss } Se denomina plantas medicinales a aquellas “| plantas cuyas partes 0 extractos se utilizan | msn drogas 0 medicamentos para el tratamiento de alguna afeccién o enfermedad ducaciz> | ~ a que padece un individuo 0 animal. {Qué son y cémo actéan las plantas medicinales? La mencionada parte de este tipo de plantas es conocida popularmente como droga vegetal y puede ser suministrada a través de diferentes vias: c4psulas, comprimidos, cremas, elixir, decoccién, infusion, jarabe, pomada, tintura, y ungiiento, entre otras. arr icloS PAR HE UELA ¥ LA MUNIDAD NoPROYECTO EDUCATIVO Responsable: Alivar Ramon Ramon NOMINA DE ESTUDIANTES oro | INTEGRANTES L 2 3 4. 5. 6 7. 8 9. 10. i. 2. 3B. 14. 15. 16. v7. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24, 25. 26. 2. 28. 29. 30. 31. 32. 33,INTRODUCCION El presente proyecto esté formado por un grupo de estudiantes del nivel de basica elemental, de nuestro plantel educativo, el cual, se encuentra dirigido por el Profesor Alvar Ramén Ramén. El proyecto lo vamos a realizar con el fin de ensefiar que son las plantas aromaticas y medicinales y que beneficios tienen para la salud como contribuyen al mejoramiento rapido del mismo Este proyecto esta dirigido a toda la comunidad educativa estudiantes docentes y directivos que en cualquier momento de! dia puedan presentar molestias en su salud para la realizacién del proyecto contamos con el espacio adecuado para ejecutarlo y otras herramientas como: regaderas hechas de botellas plasticas, abono, macetas, palas pequefias para remover a tierra de las macetas los recursos faltantes son: los semilleros . las semillas y las materas de plastico para iniciar con el proceso de sembrado, reproduccién produccién. Se hace el sembrado de las semillas en macetas de botellas de plastico y se determina el tiempo de crecimiento de la misma hasta llegar al punto de la recoleccién y produccién para al final dar a conocer a la comunidad educativa, el sembrado se realizara en maceteros en los techos de la escuela de educacién basica “Luis Amando Ugarte Lemus con los estudiantes de los quintos grados de la jornada de la mafiana.OBJETIVO GENERAL ¢Para qué desarrollaremos este proyecto? Brindar a los estudiantes, directivos y profesores una alternativa practica y sencilla para cuando se encuentren enfermos, disponer de aguas arométicas para calmar sus molestias y contribuir al embellecimiento de nuestra institucién situando plantas arométicas en el plantel educativo. ESPECIFICOS + Analizar las propiedades de las plantas aromaticas. \.« Interdisciplinar con otras teas como: Ciencias Naturales, Matemética, Lengua y literatura, Estudios Sociales. * Incentivar en los estudiantes valores como la solidaridad el comportamiento la responsabilidad y el trabajo de grupo + Brindar una agua aromatica a estudiantes profesores y directivos cuando lo requieran + Fortalecer los conocimientos tradicionales de la comunidad, \ especialmente los nifios, para que hagan un uso adecuado del poder curativo que tienen las plantas medicinales de nuestra regién. IMPORTANCIA éPor qué lo hacemos? Este proyecto es importante realizarlo en la escuela de Educacién Basica “Luis Amando Ugarte Lemus”, debido a que muy pocas personas conocen las propiedades medicinales de las plantas arométicas que contribuyen tanto al buen desarrollo del organismo. El proyecto busca ofrecer aguas aromaticas a los estudiantes profesores y directivos cuando estos presenten algtin tipo de molestia o quebrantos en su salud ya que la institucién no est autorizada para suministrar medicamentos a los estudiantes. La preparacién de las aguas es muy sencilla y se puede realizar con una sola planta 0 con varias a la vez se elaboran tomando como elemento principal la hierba base y como disolvente el agua normalmente caliente aunque también puede realizarse en agua fia otra utiizacién de las plantas aromaticas es aromatizar el agua del bafio ya que contienepropiedades relajantes extoliantes y son muy buenas para el cuidado de la piel rejuveneciendo células muertas La finalidad del proyecto es brindar a los estuantes directives y docentes diferentes alternativas y soluciones en el momento que se encuentren con alguna molestia en su salud. Diente defeén para fortalecer mejorar la digestién, Sederivadelas ralees giegas, VALORES Y COMPROMISOS. ¢Como vamos a actuar ya participar? Luego de la reunién realizada el 22 de mayo establecemos los siguientes: acuerdos, valores y actitudes con los que nos vamos a destacar durante el desarrollo del proyecto educativo:ACUERDOS © Apoyar el trabajo de cada compariero sin crticas negativas. 2 Lograr unién del grupo. © Asistir puntualmente a las clases del proyecto. © Cuidar los elementos y accesorios del proyecto Ser tolerante con sus compafieras cuando estas muestren alguna dificultad. Llegar a tiempo a clase y tener a mano todos los materiales que necesitaremos. ©. Presta atencién cuando el faclitador esta hablando y evita interrumpirlo. Si necesitas hacer una pregunta, levanta la mano. @ Trata a los demas en la clase con respecto, tanto a tus compafieros de aula como al faciltador. © Mantener el espacio asignando para la siembre del huerto medicinal limpio © Optimizar el tiempo del horario del proyecto escolar en las actividades programadas, en ningun caso emplear este tiempo en actividades ajenas al proyectado. © Apoyar el trabajo de cada integrante, sin criticas negativas. VALORES Disciplina Puntualidad Respeto Responsabilidad Solidaridad Tolerancia eoao08 ACTITUDES Compaiierismo Entusiasmo Humildad Positiva Perseverancia on0000ACTIVIDADES. QUE VAMOS HACER? Promocién de la inclusion del Proyecto Educative como eje transversal que permita alcanzar el buen vivir en la comunidad educativa. Promocién de la participacién de los/as alumnos/as en la formulacién, implementacién y evaluacién del proyecto. Socializar el proyecto educativo escolar a la comunidad educativa, por medio de casas abiertas. Implementacién del juego en la escuela como estrategia didactica, para fomentar la reflexién sobre el trabajo en equipo, el respeto a las reglas, a busqueda de informacién para la resolucion de problemas, del trabajo individual y colectivo con un fin comtn. Para que el_—trabajo += sea_-—Ssmas_—personalizado se uflizardn herramientas que sean necesarias y distribuirlas en pequefios grupos de alumnos organizados en diferentes compaiieros, asi el trabajo en equipo y la interaccién entre alumnos sera mejor. RECURSOS Con qué lo vamos a hacer? Para la aplicacién de las estrategias utilizaremos: Recursos fisicos: Este proyecto se ubicara_en espacios abiertos en donde les pueda dar | sol a las plantas ya que estas necesitan de 4 a 6 horas de luz como se encuentran ubicadas en macetas (plastico) es facil trasiadarlas de un lugar a otro.Recursos materiales: Madera Macetas Cafia guadua Machetes Alambre Tierra de sembrado Picos para ararla tierra Proyector (para chatlas en clase) Laptop Videos Laminas oo0000000000 Recursos econémicos: Se necesitara un mantenimiento permanente de las plantas, asi como la compra de herbicidas para controlar cualquier tipo de maleza o insectos que acechen al huerto, ademas con la compra de alambres y otros implementos que se ulilicen se estima un calculo aproximado de $40. RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATEGICOS: ‘Con quiénes contamos? Se contaré con la ayuda, colaboracién y apoyo de las autoridades, profesores, sefiores padres de familia y especialistas entendidos en la materia, para la efectiva realizacion de este proyecto escolar. ACTIVIDAD RESPONSABLES Motivacion espa PROF. ALIVAR RAMON RAMON Lineamientos basicos RecreacionRESULTADOS ALCANZADOS &Cémo nos daremos cuenta de los logros alcanzados? Para evidenciar los resultados alcanzados durante el desarrollo del proyecto educativo escolar se prevé: © Participar en todos los eventos relacionados al proyecto, como: casas abiertas y exposiciones de los estudiantes, © Se pretende realizar un instrument de diagnéstico, donde se pueda apreciar las capacidades, habilidades y el rendimiento académico al comenzar la implementacién del proyecto. Para asi tener parémetros de comparacién en las instancias acoradas de control y evaluacién. © De esta manera se procura bosquejar un instrumento de analisis que nos guiara en la busqueda de coneretar nuestros objetivos y que los alumnos logren desarrollar al maximo sus capacidades y habilidades cognitivas. ONCLUSION Mucha gente en diferentes partes de! mundo prefiere a las plantas medicinales en vez de la medicina tradicional debido a que su uso es menos costoso, ademas de ser menos nocivo para la salud. Se comprueba que el conocimiento sobre el uso de las plantas medicinales se va transmitiendo de generacién en generacién a través del tiempo. Muchas fébricas quimicas industrializadas extranjeras necesitan como materia prima algunas plantas que no encuentran en su pais, por Io tanto tienen que importarlas. Esto favorece al pais del cual esta planta es nativa porque aumenta su exportacion, evidenciando que su uso aparte de ser medicinal, es también comercialCRONOGRAMA: El proyecto se llevaré a cabo desde la semana del 11 de junio, los dias jueves, 3 horas, hasta el término del afio lectivo. Eres) '* Ministerio de Educacién. Proyectos escolares. Documento de Trabajo © Internet ( paginas web } Videos (documentales) http://www.botanical-online.com/medicin1 htm http://www:-tequieroverde.com/ http://www.peruecologico.com.pe/medicinales_gal.htm Elaborado por: Revisado por: Prof. Alivar Ramén Ramén Le. Luis Enrique Zozoranga FACILITADOR. DIRECTOR Glenda Ramén Paz COORDINADOR, ‘Aprobado por:CRONOGRAMA Nombre del proyecto / producto: Indagador Quimestre: Primero Investigar sobre el tipo te semillas que se dan :n Ia localidad. ‘aracteristicas del sntorno necesarias su crecimiento. -specializadas en el Eecote personas ema. Mes: JUNIO fase fnvestigacion Cultivador ultivo y jantenimiento en ase al cronograma Fase 2: ITrabajos bpracticos Indagador, cultivador [Trabaja en equipo y kolabora piatoga y particioa ‘stablece interrogantes y expresa Frases: coevatuaciénANEXOSCRONOGRAMA ny Ca) Br eee een Baar 12341234/1294|/1234)/12341234123412341294/1234 C0) Socializacién del proyecto para el buen vivir Clubes: Motivacion Invitacién de personas destacadas Ejecucion de ferlas de los diferentes campos Desarrollo de actividades de los campos Socializacién del proyecto educativo para el buen vivir [Ajustes de Los lineamientos Charla Motivacional a los faciltadores del proyecto, Socializacién del proyecto “Plantas de mi tierra” /Adaptacién Socializacién a los representantes legales de los estudiantes Investigar sobre el tipo de semillas que se danen la localidad Cultivo y mantenimiento en base al cronograma (Sébila, llantén, ruda, toronii, albahaca) Evaluacin Quinquemestre | ‘Vacaciones | Quinquemestre Importancia de las plantas medicinales en base al cronograma (manzanilla, eucalipto, cola de caballo, 3jo) Uso e importancia de Ta plantas medicinales base al cronograms ( mortifo, planta del aire) Uso e importancia de la plantas medicinales base al cronograma (menta, noni, ) Mantenimiento de las plantas en base al cronograma Presentacion de resultados Evaluaci&n Final