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1 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN.

COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

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1. Lee el siguiente texto que relaciona a Lawrence Durrell, autor de El cuarteto de Alejandría, con el
escritor Julio Cortázar. Después, contesta a las preguntas:

En 1957 empezó a publicarse, en forma seriada, El Cuarteto de Alejandría, de Lawrence


Durrell. En 1958 Cortázar empezó a escribir Rayuela. En aquella época, nombrar a Durrell era
como nombrar a Faulkner o Kafka. A los escritores argentinos les pegó fuerte la obra del
británico. Sábato, por la misma época, hablaba de él con reverencia. En cuanto a Cortázar, se
sabe que leyó el Cuarteto y que le cambió de modo decisivo la forma y el tono de Rayuela.
Como Rayuela, el Cuarteto tiene como protagonistas a un grupo de artistas expatriados. O de
expatriados más o menos artistas. Las dos novelas están erotizadas con ese estilo de vida: las
conversaciones sublimes, el uso discrecional del tiempo, los personajes que hablan unos de
otros como asombrados de conocer gente tan interesante. Las dos se ocupan de esa pregunta
adolescente por excelencia: ¿cómo llegar a ser? Hay un ambiente decadentista, propio del final
de siglo; abundan los gestos de derroche, los solitarios que brindan con la luna, las paradojas
elegantes, el horror por lo funcional. Hay una ciudad que se entiende como núcleo espacial.
Hasta los guiños a la alta cultura se parecen. Se sabe lo que pasó después: esas cosas se
volvieron insoportables y los lectores fervientes de ayer se avergonzaron de haber tenido tan
mal gusto.
Yo quiero arriesgar, sin embargo, algunas razones para salvar a Durrell. La primera, eso que le
faltaba a Cortázar: el humor. El Cuarteto de Alejandría es preciosista. Pero también parodia el
preciosismo. Por ejemplo: Justine entra en escena con apariencia de femme fatale: guantes
largos, ojos flamígeros. ¿Pero qué hace el narrador? Le ofrece una aceituna. Justine escupe el
hueso en su guante de terciopelo. Por otro lado: ¿quién es la Maga en Rayuela? Cortázar no
deja dudas: es una ignorante que, como los niños, dice la verdad. Es un papel triste y Cortázar
nunca lo desmiente. Cuando Durrell, en cambio, se pregunta quién es Justine, la respuesta va
cambiando. Primero es una frágil neurótica. En la segunda novela, Balthazar, resulta que era
una alegre aventurera. En Mountolive, nueva desmentida: era una conspiradora política.
En Clea —y esto sí que hay que ser valiente para hacérselo a tu protagonista— resulta que era
una pesada y nada más.
Me gusta cómo Durrell bufonea todos los clichés narrativos: no sale bien parada ni la novela
psicológica ni la modernista ni la de espionaje. Hay imágenes entre lo conmovedor y lo ridículo:
una pareja hace el amor «como el bajorrelieve de una tumba antigua modelado en yeso». Hay
toques de crueldad delicada: Naruz, con su labio leporino, besando la mano de Clea, que se
estremece de asco. Pursewarden bailando el vals con su hermana ciega, con quien tiene una
relación incestuosa: la imagen podría ser truculenta pero es juguetona y curiosamente tierna. Y
está David Mountolive, que de joven se enamora de Leila, y que vuelve años más tarde y ahora
ella tiene la cara picada de viruela. Y Gaston Pombal, el diplomático francés, aburrido del amor,
con la divisa enmarcada sobre su chimenea: Légereté, Fatalité, Maternité. Quiero que vuelvan
los escritores que hacen locros espesos, quiero que vuelva Durrell.
www.culturamas.es (adaptación)

a. Según el texto, ¿qué semejanzas existen entre El cuarteto de Alejandría y Rayuela en cuanto a
los personajes protagonistas? ¿Y en el ambiente?

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b. ¿Qué rasgo atribuye el autor del artículo a Durrell que no lo tiene Cortázar?

c. ¿A qué se refiere el autor con el término decadentismo?

d. ¿Crees que el texto es un resumen de las principales características de un libro o un artículo de


opinión? Justifica tu respuesta.

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2. Para profundizar en El cuarteto de Alejandría, lee el siguiente fragmento de un artículo sobre la obra.
¿Sobre qué tema se sustenta el argumento de las novelas que conforman El cuarteto de Alejandría?
Explícalo.

El cuarteto de Alejandría es una tetralogía escrita por Lawrence Durrell a finales de la década
de los cincuenta del siglo pasado. La intención del autor, como explica en la nota que abre
Balthazar, el segundo de los libros, es construir una serie de novela que se desplieguen en el
espacio sin constituir una serie; obras que se complementen unas a otras, entretejiéndose en
una relación puramente espacial, sin referencia temporal alguna. Eso es lo que Durrell hace con
los tres primeros volúmenes, mientras que el último sí que se revela como un sucesor de los
anteriores y utiliza el tiempo (narrando hechos posteriores a los ya mostrados) para tejer una
imagen última —que no definitiva— de los protagonistas. Así, El cuarteto de Alejandría se
apoya en el recurso del espacio-tiempo, acumulando facetas de los diferentes caracteres como
si fueran capas de una cebolla que el lector va descubriendo a medida que avanza la lectura.
La historia da comienzo con Justine, en la que ejerce de narrador el nunca nombrado Darley, un
escritor frustrado que trabaja como profesor en la Alejandría previa al comienzo de la Segunda
Guerra Mundial. Retirado a una isla del Mediterráneo, recrea sus recuerdos en un manuscrito
que está teñido de su absoluta, pero inconsciente, subjetividad. Su visión es única, quizá fruto
del amor por Justine y la «ceguera» autoinfligida que le provoca. Esta única visión da lugar
provoca cierto desconocimiento de los personajes que se soluciona en la segunda novela,
Balthazar.
El segundo volumen se centra en el comentario que Balthazar, médico y cabalista, hace del
manuscrito que recibe de Darley (es decir, el primer libro: Justine). Dicho comentario abre los
ojos al lector a facetas nuevas de la historia. Los propósitos de personajes ya conocidos
cambian sustancialmente, dejando ver sus lados más ocultos y pasionales.
Será en Mountolive, la tercera parte de la serie, cuando el lector comience a hacerse una idea
más o menos completa de las múltiples tramas que Durrell ha ido tejiendo en los anteriores
libros. El estilo cambia en esta novela: de la primera persona pasamos a una tercera bastante
personal, que nos revela facetas desconocidas tanto por Darley como por muchos de los
participantes de la trama.
En Clea, la novela que cierra la serie, de nuevo regresa el Darley narrador. La historia, esta vez,
avanza en el tiempo y no continúa aportando nuevas visiones, sino que refleja los diferentes
caminos que toman cada uno de los protagonistas.
En realidad, Durrell traza varias historias que sólo hablan de amor, si bien se enmarcan en un
contexto en el que otras tramas se mezclan y otros personajes intervienen decisivamente:
Pombal, Scobie, Naruz, Leila… Esas diferentes visiones sobre la pasión proporcionan el
sustento de la cuatrilogía, su alma, y el lector descubre enseguida que las motivaciones de los
personajes no son más que reflejos de sus pulsiones amorosas; el amor, parece decir Durrell,
es lo que pone en movimiento muchas de nuestras acciones, muchos de nuestros deseos.
www.solodelibros.es (adaptación)

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3. En el siguiente enlace puedes leer el artículo entero: http://inicia.oupe.es/le4e0133. Pon atención


al contenido de cada una de las novelas que forman la tetralogía y coloca la información en su lugar
adecuado:

Primer libro narrado en 3ª persona (antes se Un médico hace comentarios al manuscrito


utilizaba la 1ª persona). del libro de Darley, Justine.

La historia la cuenta Darley, un escritor


Mountolive y la hermana de Pursewarden
frustrado que trabaja como profesor en
huyen juntos.
Alejandría antes de la II Guerra Mundial.

La historia en este libro avanza en el tiempo


El narrador sufre ceguera amorosa por
y no continúan aportando nuevas visiones
Justine.
de los protagonistas.

El personaje del título es el eje alrededor del


Pursewarden era amante de Justine al
cual se suceden los acontecimientos que el
mismo tiempo que Darley.
lector ya conoce.

Justine Balthazar

Mountolive Clea

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4. Escucha el siguiente audio hasta el minuto 1:30: http://inicia.oupe.es/le4e0134. Explica en qué


sentido se puede relacionar la siguiente pregunta con El cuarteto de Alejandría: ¿Cuál es la
verdadera historia de un determinado ser humano?

5. Lee el siguiente artículo en el que se habla sobre la influencia de los lugares que nos rodean.

La influencia que ejercen en ti los lugares que frecuentas


Las personas nos movemos por diferentes espacios y acudimos casi siempre a los mismos
lugares en función de nuestros intereses.
¿Dónde pasas la mayor parte de tu tiempo? ¿En la oficina, en tu casa, en el bar de la esquina?
¿Dónde vas cuando tienes tiempo libre? ¿Al cine, al centro comercial, al gimnasio?
A menudo estamos tan acostumbrados a seguir las rutinas que visitamos una y otra vez el
mismo sitio sin pararnos a pensar si de verdad nos gusta, nos motiva o nos inspira. Los lugares
nos influyen más de lo que creemos.
No se piensa igual con el silencio de una biblioteca que sentado en un banco en un parque con
niños. No se disfruta igual de un café en la barra de una cafetería ruidosa que en la terraza de
un sitio tranquilo delante de un paisaje bello en el que se escuchan los pájaros. No se comparte
lo mismo pasando un día en el campo con tus hijos que metiéndoles en unos grandes
almacenes.
Los lugares pueden ser inspiradores, pero también pueden ser tóxicos. No solemos pararnos
mucho a pensar en ellos, pero de forma inconsciente nos afectan, y mucho. No te sientes igual
en un lugar oscuro que en uno luminoso, en un espacio abierto que en uno cerrado, en un
museo nuevo que en un monasterio antiguo.
No voy a juzgar cuáles son buenos o malos, porque eso depende de lo que cada uno quiera en
cada momento, pero sí estaría bien que te parases a pensar sobre cómo te sientes en los
lugares que frecuentas.
Si te gustaría ampliar tu círculo de amistades porque sientes que necesitas un cambio o ya no
te identificas con quien hasta hoy ha sido «tu gente», empieza por visitar más a menudo esos
lugares en los que te sientes «tan tú». Esos ambientes en los que respiras profundamente y
parece que formes parte de ese todo. Es muy probable que la gente que se encuentre en ese
lugar busque o sienta cosas parecidas.
www.elportaldelhombre.com

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a. Según el texto los lugares pueden ser «inspiradores» o «tóxicos» según lo que vayas buscando
en ellos. Pon un ejemplo, según tu experiencia, de cada uno de ellos y explica cómo era el
entorno y cómo te influyó.

b. Piensa en cuatro entornos que frecuentes y que te hagan sentir de las siguientes maneras:

que sean sugerentes: que te hagan entusiasmarte:

que te hagan sentirte inseguro: que te hagan sentirte hastiado:

6. ¿Cuál crees que es el significado de las sigientes expresiones metafóricas referentes a algunas
personas?:

Vampiros emocionales:

Gente que te descarga:

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Podadores de sueños:

7. La música también es un elemento que influye notablemente en nuestras emociones. Lee el


siguiente artículo y piensa en una canción que te haga sentirte bien. Después escribe las
expresiones positivas de su letra y compártelas con tus compañeros:

Esta es la mejor canción para sentirte bien según la ciencia


A veces todos necesitamos una fórmula para levantar nuestros ánimos y pocas cosas son tan
emocionalmente efectivas como la música. Según un análisis realizado por el Dr Jacob Jolij de
la Universidad de Groningen, la canción a la que la gente recurre más para subir su ánimo es
Don't Stop Me Now, de Queen, un himno del rock de finales de los setenta que curiosamente en
su época no fue tan popular. Su popularidad, sin embargo, estaba asegurada en la fórmula de
su composición.
Jolij determinó que esta canción era la más citada examinando datos de más de 2000 personas
en el Reino Unido. La canción de Queen fue seguida por Good Vibrations de los Beach Boys
y Uptown Girl de Elton John. Si es que existe «inteligencia colectiva», puedes servirte de la
energía de Freddy Mercury para sentirte mejor —o al menos escalar en el rango anímico—.
Según el psicólogo cognitvo sueco, la clave para que se experimente esta sensación eufórica
tiene que ver con que las canciones están compuestas en acordes mayores con un tempo más
rápido, hasta 10 PPM (pulsos por minuto) más que una canción pop promedio.
Otro factor a considerarse puede tener que ver con que las mismas letras de estas canciones
se refieren a cosas positivas, incitan a pasarlo bien y utilizan frases que hablan de un elemento
ascendente. Podemos especular que se trata de una experiencia integral entre el contenido
verbal y la forma musical la que ayuda a elevar el ánimo.
Puedes escuchar la canción en el siguiente enlace: http://inicia.oupe.es/le4e0136.
www.harmonia.la

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8. Observa las siguientes palabras y colócalas en su lugar adecuado según la estructura:

caminaba insobornable portafolios prejuicio

extrarradio hojalatero belleza despeinado

Lexema + morfema derivativo (sufijo) Morfema derivativo (prefijo) + lexema

Morfema derivativo (prefijo) + lexema + Palabra derivada a partir de palabras


morfema derivativo (sufijo) compuestas

9. Descompón las siguientes palabras en lexemas, prefijos y sufijos, señalando los morfemas flexivos y
morfemas derivativos.

a. Semifinalista:

b. Jugarán:

c. Botellita:

d. Enriquecedor:

e. Desigualdad:

f. Desconocimiento:

g. Sal:

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10. Une cada morfema con su significado y escribe al menos dos ejemplos con cada uno de ellos:

bi- ■ ■ inflamación

equi- ■ ■ animal

epi- ■ ■ tierra

-fobia ■ ■ dos

-itis ■ ■ poder

-filia ■ ■ aversión

geo- ■ ■ igualdad

-mancia ■ ■ sobre

-cracia ■ ■ amor

zoo- ■ ■ adivinación

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