1er.

Grado: Ciencia y Tecnología

Actividad de Aprendizaje n° 04
Actividad: Argumentamos por qué la radiación solar es importante para los
seres vivos.

COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
CAPACIDAD: Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
PROPÓSITO: Argumentamos por qué la radiación solar es importante para los seres vivos.
RETO: Elaborar argumentos que expliquen por qué la radiación solar es importante para los seres
vivos.

ESTRATEGIAS QUE CONTRIBUYEN A COMPRENDER PARA USAR LA

INFORMACIÓN CIENTÍFICA

Primer Paso:
Lee la situación de aprendizaje inicial de la página 1 del “Recurso 3: Argumentamos por qué la
radiación solar es importante para los seres vivos”.

Segundo Paso:
Toma nota de las ideas claves que creas que sean importantes y que te ayuden a
responder el reto.
Aquí puedes utilizar estrategias de comprensión lectora (tarjetas, subrayado, etc.)
para identificar y extraer las ideas claves.

Tercer Paso:
Menciona cantidades, porcentajes, clasificaciones, y tal vez algún autor o institución que se mencione
en el recurso.

Cuarto Paso:
Organiza los conocimientos científicos (ideas claves) que has identificado.
Aquí puedes elaborar un organizador visual de tu preferencia, como producto del análisis de
información.

Quinto Paso: (Reto de la actividad)

Usando las ideas importantes del segundo paso y los datos del tercer paso, elaborar argumentos que
expliquen por qué la radiación solar es importante para los seres vivos.

Prof. José M. Choque Raymundo

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Orientaciones para Desarrollar las Actividades y el Reto.
 Te sugerimos evitar memorizar toda la información. No intentes aprender todos los detalles, sino
la conexión entre los conceptos. Aplica lo leído y relaciónalo con tu vida diaria.

 Te sugerimos elaborar un glosario como fuente de información importante. Este te ayudará a

tener un mapeo de las palabras nuevas que aprendes.

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR UNA EXPLICACIÓN CIENTÍFICA

Criterios para evaluar la argumentación o explicación Si No Observación

Sobre la respuesta a la pregunta o reto
¿Es una respuesta a la pregunta o reto formulado?
¿Se utilizan frases con sentido completo que comunican
ideas científicas sobre el fenómeno estudiado?
¿La respuesta o afirmación sobre el reto es científicamente
correcta?
Sobre el uso de evidencia científica
¿Emplea o refiere evidencia científica pertinente para
apoyar la respuesta o afirmación?
¿La evidencia que presenta o menciona es científicamente
probada?
Razonamiento (vincular la evidencia a la explicación o
argumentación utilizando principios científicos)
¿Utiliza los conocimientos científicos y las pruebas
científicas al construir el argumento o explicación?
¿Se utiliza un principio científico o conocimiento científico
para describir por qué las pruebas respaldan la afirmación
o declaración?
Sobre la redacción del argumento o explicación
¿Alguien que no leyó el recurso de la plataforma sería
capaz de leer tu explicación y entender en qué
fundamentos científicos se apoya?

Prof. José M. Choque Raymundo

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