Universidad Autónoma de Nuevo León

Escuela y Preparatoria Técnica Medica

ETAPA 4
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
CARTEL

SILVIA NAVARRO PIZARRA

Equipo 2
Grupo: 403

LEDESMA MARTINEZ BRAYAN 2026750

MORALES TORRES SHARON CHELSEA 2016097
MOTA PUENTE MARIAFERNANDA 2010235
MUÑOZ GARZA DANNA SAHARAY 2006935
RODRIGUEZ CORONADO JONATAN 1993901
SANCHEZ VEGA JOSUE DAVID 2010768
 Padecer un desorden mental jamas es un
crimen

La pena de
muerte
¿Y SI EL ACUSADO FUERAS TU ?

DI NO A LA PENA DE MUERTE
 TEXTO ARGUMENATTIVO
TEMA: La Pena de Muerte

TESIS ARGUMENTATIVA: La pena de muerte es el exponente

máximo de pena cruel, inhumana y degradante. Amnistía
Internacional se opone a la pena de muerte en todos los casos
sin excepción, al margen de quién sea la persona acusada, de su
culpabilidad o inocencia, de la naturaleza y las circunstancias del
delito y del método de ejecución.

ARGUMENTO: La muerte constituye un "castigo cruel e inusual",

que está prohibido por la Octava Enmienda de la Constitución de
los Estados Unidos . Además, los diversos medios utilizados por
el estado para matar a un criminal son crueles.
La pena de muerte se usa de manera desproporcionada contra
los pobres, que no pueden pagar un costoso asesoramiento
legal, así como contra las minorías raciales, étnicas y religiosas.
La pena de muerte se aplica de manera arbitraria e
inconsistente.
Personas inocentes injustamente condenadas han recibido
condenas a muerte y, trágicamente, han sido asesinadas por el
estado.
Un criminal rehabilitado puede hacer una contribución
moralmente valiosa a la sociedad.
Matar vidas humanas es moralmente incorrecto en todas las
circunstancias. Algunos grupos religiosos, como la Iglesia Católica
Romana, se oponen a la pena de muerte por no ser "pro-vida".
RESPALDO DEL ARGUMENTO: Amnistía Internacional sostiene
que la pena de muerte constituye una violación de derechos
humanos y, en particular, del derecho a la vida y del derecho a no
sufrir tortura ni tratos o penas crueles, inhumanos y
degradantes. Estos dos derechos están consagrados en la
Declaración Universal de Derechos Humanos, adoptada en 1948
por las Naciones Unidas.
Además, a lo largo del tiempo, la comunidad internacional ha ido
adoptando diversos instrumentos que prohíben el empleo de la
pena de muerte, entre ellos los siguientes:

El Segundo Protocolo Facultativo del Pacto Internacional de

Derechos Civiles y Políticos, destinado a abolir la pena de
muerte.
El protocolo número 6 al Convenio Europeo de Derechos
Humanos, sobre la abolición de la pena de muerte, y el
protocolo número 13 al mismo convenio, sobre la abolición
de la pena de muerte en todas las circunstancias.
El Protocolo a la Convención Americana sobre Derechos
Humanos relativo a la Abolición de la Pena de Muerte.

CONTRAARGUMENTO:
Servir de ejemplo a otros posibles delincuentes, para
disuadirlos de cometer asesinatos o actos terroristas.
Castigar al delincuente por su acto.
Para obtener retribución en nombre de las víctimas.
 CONCLUCION GRUPAL
En esta etapa hemos aprendido mucho de los
argumentos, aprendimos aprendí los criterios para
poder evaluar los argumentos desde el punto de vista
de los valores lógicos-argumentativos. También
empleamos un pensamiento lógico, crítico, creativo y
propositivo para analizar fenómenos naturales y
sociales que nos permitan tomar decisiones
pertinentes. Todo esto nos puede ayudar en la vida
cotidiana porque dia con dia nos enfrentamos a
discusiones y hay que saber una forma correcta de
argumentar. La argumentación la podemos ver en
cualquier lado para defenderte o a pelar algo que es
justo o injusto.
En esta actividad elegimos el tema de La pena de
muerte porque es un tema de controversia muy
conocido y quisimos que vieran nuestros argumentos y
el porque estamos en contra ,asi como los argumentos
que los respaldan.
CONCLUCIONES PERSONALES
BRAYAN LEDEZMA: Ésta etapa se llamó "La argumentación como práctica
crítica, autocrática y social" en la cual aprendí los criterios para poder evaluar los
argumentos desde el punto de vista de los valores lógicos-argumentativos, a su
vez en éste trabajo hablamos acerca de la pena de muerte que en mi opinión es
una muy buena opción ya que dan una supresión radical o la eliminación
definitiva de los delincuentes que han demostrado ser incorregibles y peligrosos
para la sociedad, mismos que no tienen respeto por el derecho a la vida y por tal
motivo pierden el derecho a ella

SHARON MORALES: Gracias a la cuarta y última etapa de esta unidad de

aprendizaje abordamos el tema de la argumentación como práctica crítica,
social y autocrática, empleando un pensamiento lógico, crítico, creativo y
propositivo para analizar fenómenos naturales y sociales que nos permitan tomar
decisiones pertinentes en su ámbito de influencia con responsabilidad social,
construyendo nuestro propio punto de vista de acuerdo a su importancia y
relevancia con propuestas innovadoras basadas en la comprensión holística de la
realidad para contribuir a superar los retos del ambiente global interdependiente,
con argumentaciones como medio para entender la pluralidad de los contextos
sociales e incidir en ellos desde una postura comprensiva del mundo.

MARIAFERNANDA MOTA: En esta ultima etapa aprendí como fundamentar

argumentos , que necesita para ellos .También como se evalúan los argumentos
y las reglas para una discusion critica. Todo esto me puede ayudar en la vida
cotidiana porque dia con dia nos enfrentamos a discusiones y hay que saber una
forma correcta de argumentar.
En este cartel decidimos hablar sobre la pena de muerte porque es un tema de
mucha controversia , yo considero que la pena de muerte esta mal , porque
todos somos seres vivos y todos tenemos el dercho a vivir y la libertad de elegir .
Los castigos los podemos dar de otra forma pero matando no, no es una buena
opción.
DANNA MUÑOZ: En este semestre de la materia de lógica hemos aprendido los
diversos aspectos del razonamiento humano y como argumentamos abordamos
temas como las formas de pensamiento la clasificación de los conceptos la
inferencia el razonamiento válido e inválido los tipos de actos de habla el contexto
de la argumentación conceptos proposiciones y argumentos el problema las
razones respuestas y expresiones indicadoras hacia el final de este ciclo
aprendimos sobre la evaluación de los argumentos su fundamentación la
argumentación conform a las reglas de una discusión crítica y las condiciones que
debe cumplir una argumentación para que logre su propósito esto pienso que me
será muy útil en lo que queda de mí cursó en preparatoria porque me ayuda a
exponer mejor mis opiniones y a fundamentar mis argumentos lo que es muy
importante para dar a conocer tu punto de vista y tener una mejor comunicación
con las personas a tu alrededor

JONATAN RDZ: En esta vimos lo que es la argumentación en varias formas que

podemos representarla de forma verbal o no verbal. La argumentación la
podemos ver en cualquier lado para defenderte o a pelar algo que es justo o
injusto. Siempre las utilizan en eventos formales como un debate, una
presentación, una discusión etc. Además en estos temas ví los que es los diferentes
recursos para hacer el argumento como un apoyo extra como ejemplos de
presentaciones, estadísticas etc. En conclusión en esta profundizamos los que es el
concepto de argumento y las partes que ayudan hacerlo más comprendible

JOSUE SANCHEZ: En esta etapa volvimos a afianzar las habilidades requeridas

para poder participar en un debate con el propósito de intercambiar ideas. Lo que
me hizo reflexionar está última estapa fue en la importancia y en la valoración que
uno le debe de dar a las habilidades de comunicación.
A pesar de que se escuche muy superfluo, puesto que prácticamente siempre
usamos estás habilidades en la vida diaria, en realidad puede ser que no las hemos
desarrollado todas o no las estemos usando adecuadamente.
Y la falta de habilidad se podría ver reflejada, si en un momento determinado,
decidiéramos participar en un debate.
Para evitar estos posibles momentos bochornosos deberemos de trabajar día a día
con ellas, sin importar que no las usemos continuamente, porque quién sabe
cuándo las utilizaremos de manera importante. Y bueno, creo que es lo más básico
de todo ser humano; siempre recordaré que la comunicación es la llave para
trasmitir nuestra esencia secreta y sin esa llave ninguna persona podrá apreciar,
interactuar y aprender de esa gran mente y espíritu que llevamos cada uno por
dentro.
BIBLIOGRAFIA