INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO

ALMIRANTE ILLINGWORTH
SEMESTRE A
2021-2022
TECNOLOGÍA SUPERIOR EN ADMINISTRACIÓN
DETALLE DE ACTIVIDADES
COMPONENTE DE ACTIVIDAD DE
APE Resolución de problemas
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
ASIGNATURA ESTADÍSTICA
HORAS DESTINADAS 3 HORAS
DOCENTE LCDA. MARIUXI BALBÍN MANTILLA
UNIDAD # 3 CONCEPTOS BÁSICOS DE ESTADÍSTICA
TEMA POBLACION-MUESTRA-VARIABLES
RESULTADO DE Conoce la importancia de trabajar con muestras seleccionadas de
APRENDIZAJE alguna población.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Determine si cada literal se refiere a una muestra o población 1 punto c/u

a) Cuando se les pregunta qué medicamento tomarían si estuvieran en una isla abandonada
y sólo pudieran elegir un analgésico, la mayoría de los médicos prefiere Tylenol, Bufferin
o Advil, en lugar de Bayer. ¿Se llegó a esta conclusión a partir de una muestra o de una
población?

 Se llegó a la conclusión con ayuda de la muestra, porque si se mide por población

serían todos los tipos de medicamentos.

b) Hace poco, una fábrica de aparatos electrónicos introdujo al mercado un nuevo

amplificador, y en la garantía se indica que se han vendido 10,000 de esos amplificadores.
El presidente de la empresa, bastante preocupado después de recibir tres cartas de quejas
con respecto a los nuevos amplificadores, informó al gerente de producción que se
implantarían costosas medidas de control para asegurar que los defectos no aparecieran
de nuevo. ¿Se llegó a esta conclusión a partir de una muestra o de una población?

 Se llegó a la conclusión a partir de una población, debido a que conocemos el número

exacto de aparatos electrónicos que existe.
2. Calcule la muestra para cada situación 2 puntos c/u

a) Para llevar a cabo el análisis de un destino turístico con alta afluencia de turistas, se desea
realizar una encuesta para determinar el gasto medio por turista. Se ha decidido aceptar un
error máximo en el gasto medio de $30. Suponiendo una desviación estándar de la población
de $200 y un nivel de confianza del 95%, obtenga el tamaño adecuado de la muestra.

Error Máximo.e: $30

Desviación estándar.σ: 200

Nivel de confianza.Z: 95% = 1.96 1,962 ∗ 2002

𝑛=
302
153,664
𝑛=
900

𝑛 = 170,73

𝑛 = 171

b) Una población a encuestar tiene 10000 personas y una varianza de 9.648. Trabajando con
un nivel de confianza de 95% y estando dispuestos a admitir un error máximo del 10%, ¿cuál
debe ser el tamaño muestral para trabajar?

Población.n: 10000
Varianza.σ: 9.648
Nivel de confianza.Z: 95% = 1,96
Error Máximo.e: 10% = 0,10 10000 ∗ 1,962 ∗ 9,648
𝑛=
(10000 − 1) ∗ 0.102 + 1,962 ∗ 9,648

370637,57
𝑛=
137,053

𝑛 = 2704,33

𝑛 = 2704
c) Un Colegio desea realizar una investigación sobre los alumnos inscritos en primer y segundo años,
para lo cual se aplicará un cuestionario de manera aleatoria a una muestra, pues los recursos
económicos y el tiempo para procesar la información resultaría insuficiente en el caso de aplicársele
a la población estudiantil completa. Considere una confianza del 95%, un porcentaje de error del 5%.

Nivel de confianza.Z: 95% = 1,96

Error Máximo.E: 5% = 0,05
P: 50% = 0.50
Q: 50% = 0.50 1,962 ∗ 0,50 ∗ 0,50
𝑛=
0,502

𝑛 = 384,16

𝑛 = 384

d) Queremos ajustar una máquina de refrescos de modo que el promedio del líquido
dispensado quede dentro de cierto rango. La cantidad de líquido vertido por la máquina sigue
una distribución normal con desviación estándar 0,15 decilitros. Deseamos que el valor
estimado que se vaya a obtener comparado con el verdadero no sea superior a 0,2 decilitros
con un nivel de confianza del 95%. ¿De qué tamaño debemos escoger la muestra?

Desviación estándar.σ: 0.15

Valor estimado.e: 0.2

Nivel de confianza.Z: 95% = 1.96

1,962 ∗ 0,152
𝑛=
0,22

𝑛 = 2,1609

𝑛=2

MAYRA ALEJANDRA ALMEIDA SEGURA

Nota: la actividad la debe subir a la plataforma en formato PDF.