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Introducción .................................................................................................................................... 1
Justificación .................................................................................................................................... 2
Capítulo 1 Pregunta Dinamizadora 1 ............................................................................................. 3
Capítulo 2 Pregunta Dinamizadora 2 ............................................................................................. 5
Capítulo 3 Pregunta Dinamizadora 3 ............................................................................................. 8
Conclusiones ................................................................................................................................. 12
Referencias .................................................................................................................................... 13
1
Introducción
en el que se relacionan una o más incógnitas. La resolución de estos sistemas tiene como
finalidad buscar el valor de las incógnitas con lo que, al reemplazar los valores dentro de
las ecuaciones del sistema deben tener como resultado el valor planteado como solución
Existen diferentes métodos por los cuales se puede dar solución a este tipo de
sistemas, igualación, reducción, método de Cramer y sustitución, cada uno de ellos propone
diferentes alternativas para conseguir el valor dado para cada variable y con todos ellos se
debe llegar a la solución planteada; desde el uso de algebra básico o el uso del algebra
matricial, podemos abordar estos sistemas con el fin de conseguir los valores variables que
estamos buscando.
2
Justificación
resolver a partir de encontrar una variable, la aplicación dentro del entorno del mercadeo
es muy variable pues con estos sistemas podemos generar un análisis tanto de la situación
más notables del uso de los sistemas de ecuaciones lineales es la consecución de costes de
los productos y/o servicios ofertados para llegar al punto de equilibrio de una empresa, de
esta manera podemos evitar caer en especulaciones y darle costos correctos a cada ítem a
evaluar sin tentarnos a ver únicamente hacia las condiciones del mercado externo; es decir,
nuestras ventajas o desventajas dentro del mercado e incluso las metas de ventas que
Capítulo 1
Pregunta Dinamizadora 1
x+y+z=8
2x - 3y + z = 13
3x + y – z = -6
Respuesta:
1) x + y + z = 8
2) 2x - 3y + z = 13
3) 3x + y – z = -6
1) x + y + z = 8
3) 3x + y – z = -6
4x + 2y = 2
(A esta ecuación la llamaremos ecuación 4)
2) 2x - 3y + z = 13
3) 3x + y – z = -6
5x – 2y = 7
(A esta ecuación la llamaremos ecuación 5)
4) 4x + 2y = 2
5) 5x – 2y = 7
9x = 9
Despejando variable X
X=1
5(1) – 2y = 7
4
5 - 2y = 7
-2y = 2
y = -2/2
y = -1
x+y+z=8
1 + (-1) + z =8
1–1+z=8
Z= 8
5
Capítulo 2
Pregunta Dinamizadora 2
Respuesta:
4) x + y + z = 8
5) 2x - 3y + z = 13
6) 3x + y – z = -6
Buscamos el determinante del sistema
Δs= 1 1 1
2 -3 1
1 1 1
2 -3 1
Δs= ( 3 + 2 + 3) – (-9 + 1 – 2)
Δs= ( 8) – (-10)
Δs= 8 + 10
Δs= 18
Buscamos el determinante de x
ΔX= 8 1 1 8 1
13 -3 1 13 -3
-6 1 -1 -6 1
ΔX= (18+13) – ( 5 + 8)
ΔX= 31 – 13
ΔX= 18
Buscamos el determinante de y:
Δy= 1 8 1
2 13 1
3 -6 -1
1 8 1
2 13 1
Δy= -1 – 17
Δy= -18
Buscamos el determinante de Z
Δz= 1 1 8 1 1
2 -3 13 2 -3
3 1 -6 3 1
Δz= 73 + 71
Δz= 144
7
X= ΔX / Δs
X= 18 / 18
X= 1
Y= Δy / Δs
Y = -18 / 18
Y= -1
Z= Δz / Δs
Z= 144 / 18
Z= 8
8
Capítulo 3
Pregunta Dinamizadora 3
3.1. Busca información en la red sobre cómo se resuelven sistemas por el método de
sustitución y por el método de igualación y elige uno de los dos métodos y resuelve el
mismo sistema por el método que hayas elegido.
En los casos de resolución de sistemas 3x3 como el planteado en este foro, se hace el
proceso de despeje con las tres incógnitas, se seleccionan dos de las ecuaciones para
resolverlo como si se tratara de un sistema de dos ecuaciones, y luego se hace lo mismo
con una de las ecuaciones que ya usamos y la ecuación que nos hace falta. Posteriormente
nos resultara dos ecuaciones que nos plantean un sistema de 2x2, lo resolvemos como se
plantea al inicio y habremos despejado todas las incognitas.
1) x + y + z = 8
2) 2x - 3y + z = 13
3) 3x + y – z = -6
1. x = 8 – y – z
2. X= 3y – 1 + 13
2
3. X= -6 – y + z
3
8 – y – z = 3y – 1 + 13
2
2 (8 – y – z) = 3y – 1 + 13
16-2y-2z= 13+3y-z
-2y-3y-2z+z= -3
-5y-z = -3
5y + z = 3
(A esta ecuación la llamaremos ecuación 4)
8–y–z=6–y+z
3
24 – 3y -3z = -6 – y + z
-2y - 4z = -30
2y + 4z = 30
(A esta ecuación la llamaremos ecuación 5)
4. y = 3 - z
5
5. y = 30 - 4z
3
3- z = 30 – 4z
5 3
10
6 – 2z = 150 – 20z
-2z + 20 z = 150 – 6
18 z = 144
Z= 144/18
Z= 8
5y + z = 3
5y + 8 = 3
5y = -5
Y = -1
X = 8 – (-1) – 8
X = 8+1-8
X= 9-8
X= 1
11
1) x + y + z = 8
1+(-1)+8 = 8
8=8
2) 2x - 3y + z = 13
2(1)-3(-1)+8= 13
2+3+8=13
13 = 13
3) 3x + y – z = -6
3(1) +(-1)-8=-6
3-1-8=-6
2-8=-6
-6 = -6
12
Conclusiones
Referencias
M., M., C., Benitez, C. A. P., Rosales, V. C., S., A., Montaño, C., Zambrano, O. E. L., C., M.,
V., A., S., N., Cordova, V., Madrid, G., A., M., . . . N. (2019a, agosto 30). El metodo de
sustitucion | Superprof. Material Didáctico - Superprof.
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/algebralineal/sistemas/metodo-de-
sustitucion.html.