Unidad Temática 8: Sistema Nervioso II

Momentos de la Actividad Teórica - Práctica

1. Breve construcción del marco teórico. Recursos tecnológicos a emplear: multimedia, proyecciones
fotográficas, esquemas, cuadros comparativos y sinópticos presentados en power point por
docentes.

2. Espacio de discusión docentes-alumnos, sobre la implicancia del tema en su aplicación, significación e

impacto en odontología. El alumno-a, realizará la producción de conocimientos mediante actividad
individual y grupal, con la coordinación del docente. En este contexto, se utilizarán
maniquíes, simuladores, maquetas, software y accesorios que facilitarán la enseñanza y aprendizaje
de la morfofunción de los diferentes sistemas del cuerpo humano.

3. Puesta en común, donde se expondrán las conclusiones con la moderación del docente, quien
intervendrá para aclarar o explicar los conceptos.

Actividad Práctica No 17. Distinguir y valorar las estructuras y los procesos morfofuncionales del sistema
nervioso

Remitiéndose a la bibliografía recomendada en el Módulo, mediante la lectura comprensiva (individual -

previa a la clase y grupal - en el “pequeño grupo”) y la utilización de la tecnología educativa, podrá
responder durante la actividad del “gran grupo”:

Significaciones

 ¿Por qué resulta tan importante para un estudiante de odontología reconocer las estructuras
morfofuncionales y comprender los procesos morfofuncionales del SN sensorial?

Estructuras morfofuncionales

Macroscopía

SNP

1. Describa el origen, trayecto y relaciones del SNP.

2. Mencione los nervios craneales.

1
 3. Mencione los nervios espinales.

Microscopía

SNP

4. Describa la microscopía de un nervio periférico.

5. Describa la microscopía de los receptores aferentes (sensitivos). Utilice las figuras 15-12 y 15-13
(páginas 542 y 543, Ross & Pawlina, 2016).

Procesos morfofuncionales

6. ¿Cómo se pueden clasificar los receptores sensoriales? ¿Qué tipo de estímulos detectan? Mencione
un ejemplo de un receptor y el estímulo que detecta para cada caso.
7. ¿Cómo se clasifica el dolor? Mencione características de cada categoría.
8. ¿Cuáles son los receptores del dolor? Mencione los estímulos que desencadenan la despolarización.
Mencione donde se ubican. ¿Son de naturaleza adaptativa?
9. ¿Qué es el sistema de analgesia? Menciones las estructuras y procesos morfofuncionales
involucrados
10. ¿Qué es dolor referido? Menciones las estructuras y procesos morfofuncionales involucrados
11. ¿Qué es la hiperalgesia? Menciones las estructuras y procesos morfofuncionales involucrados
12. ¿Cuáles son los receptores del gusto? ¿Son interoceptores? Mencione donde se ubican y su
estructura morfofuncional. ¿Son de naturaleza adaptativa?
13. ¿Cuáles son los nervios involucrados en el transporte de información del gusto hacia los centros
nerviosos superiores?
14. ¿Cuáles son las cinco categorías principales del gusto? Para cada categoría de gusto, mencione las
sustancias químicas que despolarizan las células gustativas y los procesos morfofuncionales
involucrados.
15. Diferentes regiones de la lengua están especializadas para sabores diferentes. Verdadero/Falso.
16. ¿Qué son las vías somatosensitivas? Mencione las estructuras morfofuncionales involucradas.
Aplicación a la clínica y a la vida cotidiana
¿Qué es la sensación del miembro fantasma y la sensación del diente fantasma?
¿Qué es la aversión gustativa?