Está en la página 1de 3

Actividad

La Reforma
Universitaria
Unidad 2

Apunte de cátedra

Introducción al conocimiento de la sociedad


Y el Estado (24)
Cátedra A: Pedrosa
Actividad – La Reforma Universitaria APUNTE DE CÁTEDRA

La Reforma Universitaria

La llegada de Hipólito Yrigoyen al gobierno en 1916 fue el resultado de la aplicación de la llamada ley Sáenz Peña,
que produjo el primer cambio de régimen de la historia argentina del siglo XX. El régimen político anterior era
cerrado y así evitaba que participara la mayoría de la población. Luego de la ley Sáenz Peña, el derecho al voto
comenzó a ser más transparente, por ejemplo, al convertirse en secreto. Eso posibilitó que mucha más gente, de
diversos grupos y sectores sociales, pudiera participar activamente y sin temor a ser reprendido por su elección.
Pero la democratización que encabezó Yrigoyen fue mucho más allá de las reglas electorales. En el capítulo 1 del
libro de Luis Alberto Romero se detallan los cambios sociales que se produjeron en el país y en la Universidad por
aquellos años.

La educación superior era uno de los ámbitos más cerrados y luego de la Reforma de 1918, comenzó a abrirse a
los nuevos tiempos y a las nuevas demandas. En 1918 existían en Argentina tres universidades nacionales (la
Universidad Nacional de Córdoba, la Universidad de Buenos Aires y la Universidad Nacional de la Plata) y dos
provinciales (Tucumán y Santa Fe, que posteriormente serían nacionalizadas). Esto marca un fuerte contraste con
la situación actual, ya que existen más de cincuenta universidades nacionales, todas ellas públicas y gratuitas.

En el año 1918 los estudiantes cordobeses comenzaron a plantear diversas reivindicaciones para modernizar los
programas de estudio y los métodos de enseñanza. También para democratizar la institución que era manejada
arbitrariamente por unos pocos profesores, ligados al gobierno previo a la ley Sáenz Peña, a la Iglesia y a las
Academias Nacionales (es decir actores ajenos a la universidad). Comenzó así un proceso de confrontación que
conocemos como la Reforma Universitaria.

La universidad, tal y como la conocemos hoy, es producto de aquel proceso de reforma. Los conceptos de
autonomía, extensión universitaria, concursos docentes y cogobierno de los claustros siguen hoy vigentes.

Les proponemos analizar en profundidad este proceso, para ello:

1. Miren este video realizado por el Canal Encuentro en 2018 conmemorando el centenario de la Reforma
Universitaria.
2. Vean esta entrevista a Pablo Buchbinder, investigador especialista en historia de las universidades, sobre
el tema.
3. Lean el Manifiesto Liminar e identifiquen cómo los propios dirigentes estudiantiles analizan la situación
de la Universidad y el impacto de la Reforma.
4. ¿Qué significa co-gobierno? ¿Qué diferencia existe entre gobierno tripartito y gobierno tripartito
igualitario?

2
Actividad – La Reforma Universitaria APUNTE DE CÁTEDRA

5. Según Romero, ¿Cómo se interpreta la reforma universitaria en el contexto social y político más amplio
que estaba viviendo Argentina en las primeras décadas del siglo XX?
6. ¿Qué papel jugó el gobierno de Yrigoyen en este conflicto? ¿Y la Iglesia?

Recuerden que todas las dudas que surjan en la realización de las actividades pueden consultar en el foro de
la unidad 2.

También podría gustarte