Parasha # 34

bemidbar

Niños Primera Etapa

Nombre:

BRUJIM HABAIM / Bienvenidos ‫ברוכים הבאים‬

‫לום‬
ֹ ‫¡ ׁ ָש‬Shalom! Comenzamos el cuarto libro
de la Tora, este libro lleva por nombre “En el
desierto” porque todo lo narrado allí se da en
ese lugar.

BeMidbar(Números) 1:1 – 4:20

Mitzvot: No hay
BeMidbar significa: “en el desierto”

Temas de nuestra Parasha ‫רַּבְ ִדמְּב‬

Orden de censar al pueblo
Resultados del censo
Los levitas y sus funciones
Condiciones e instrucciones
para acampar en el desierto
Censo de los levitas
Censo de los primogénitos
Los primogénitos son sustituidos por los levitas
Obligaciones de los hijos de Kehat

Con la Parashá Bamidbar empieza el libro del mismo nombre. En este estudio aprenderemos una
canción y montaremos una pequeña obra. Pero antes, como es costumbre, compartamos lo que
hemos aprendido de la Parashá:

¿Cuál es el nombre de la Parashá?

¿Qué traduce?

¿Qué enseña esta parashá?

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TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS, KEHILAH NETZARITA HADEREJ. Bajo la dirección del Moré Arie Rodríguez.
Diseño y Diagramación: Arie Rodríguez.
www.comunidadhaderej.com Textos: Mariela Correa
Antes de la canción y de la obra, recordemos algunas partes importantes de la Parashá:
Por ejemplo, los sucesos narrados en la parashá ocurren después de dos años y un mes de la
salida de los israelitas de Egipto: aquí Hashem encomendó a Aarón para que contara o censara
a todos los hombres de Israel que fueran mayores de 20 años, pero menores de 60; además,
estos hombres podían pelear si los Israelitas estuvieran en peligro.
Sin embargo, los levitas no debían ser contados en este censo. Explica ¿Por qué?

El censo mostró que eran muchos hombres,…

…y eso que no se contaron ni las mujeres ni los niños, ni

las niñas, ni los jóvenes, ni las jóvenes, ni los ancianos ni
las ancianas…Ni a los levitas. Veamos el por qué los levi-
tas no se censaron con los israelitas:

En el desierto, aunque los Israelitas no tenían donde comprar cosas, si tenían ocupaciones: por
ejemplo, muchos tenían ganado para cuidar, otros eran artistas, ya sea tejedores u orfebres,
otros cargaban leña.

Piensa y dí otras posibles ocupaciones de los Israelitas.

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Diseño y Diagramación: Arie Rodríguez.
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 Pues bien, entre los Israelitas había un grupo especial que le demostró a Hashem que cuidaban
su Torah: estos eran los levitas y Hashem les encomendó como ocupación el cuidar, transportar,
armar y desarmar el tabernáculo y el arca de la alianza.
Ahora sí, para finalizar la enseñanza y pasar a la canción y la representación de la marcha de Israel
por el desierto, debemos hablar de una enseñanza de nuestro Rab. y es que:
Una forma como los israelitas sobrevivieron en el desierto, fuera de la comida, el agua y los
cuidados por el calor y el frio, es que como grupo tuvieron que aprender a ser obedientes,
organizados, ordenados y disciplinados.
Ya vimos parte de la organización de los israelitas, cada uno de ellos tenía una ocupación, y,
como si fuera poco, HaShem les explicó, por medio de Moshé, como debían organizarse y
permanecer en el desierto; para estos tenían que formar grupos así:
El primer grupo era el de los levitas que cuando llegaban a quedarse en un nuevo sitio, debían
construir el Mishkan y vivir alrededor de él para cuidarlo.
Luego las doce tribus debían organizarse en cuatro grupos de 3 tribus cada uno y se organizaban
alrededor del Mishkan así:
Al oriente, lugar por donde sale el sol, estaban las tribus de Iehudá, Isajar y Zevulún; al norte, las
tribus de Naftalí, Asher y Dan. Al accidente, lugar por donde se oculta el sol estaban las tribus de
Efrain, Menashe y Biniamin. Y al sur, las tribus de Reuvén, Shimón y Gad. En el siguiente dibujo
se presenta la organización de las tribus en el desierto.

NORTE
OCCIDENTE

ORIENTE

SUR
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Ahora veamos sobre el orden y la disciplina:

Los Israelitas sabían que mientras la nube

estaba quieta, ellos debían quedarse a vivir
en ese sitio y se organizaban ocupando los
lugares mostrados en el dibujo anterior;
pero, cuando la nube se movía, los levitas
hacían sonar el shofar y todos debían alistar
sus maletas y avanzar, pero no de cualquier
forma, debían formar una hilera enorme,
donde en primer lugar estuvieran las tribus
del oriente, dirigidas por Iehudá, luego
estaban las tribus del sur dirigidas por
Reuven. En tercer lugar se ubicaban los
levitas protegiendo el Mishkan. Detrás del
Mishkan seguían las tribus del occidente
dirigidas por Efrain y en último lugar las
tribus del norte dirigidas por Dan.
Los levitas, además de organizar sus maletas
tenían que desarmar, empacar y transportar
el Mishkan y todos sus objetos.

Ahora si la obra y la canción

Con la maestra se dividirán las tribus, dependiendo del número de niños que asistan, uno(s) o
varios representarán a cada tribu (en un caso extremo su niño representará a un grupo).
Cuando cada uno conozca su personaje, deberán determinar los puntos cardinales y hacer que
Leví se ubique en un sitio, y así, se ubicarán los grupos de tribus según el punto cardinal que
ocupen. Al inicio todos estarán sentados en el piso, en su lugar. Entonces uno de los niños,
representando a un levita, entonará la siguiente canción:

Levántate Israel,
escucha ya el shofar,
señal de que debemos avanzar.
Cada tribu conoce su lugar.
Sigamos a la nube dispuestos a marchar.
Letra: Mariela Correa. Música: Juan Carlos Urrutia. Canto: Manuela Rodríguez.

Al escuchar la canción todos se levantan y van tomando su lugar en la fila y empiezan a avanzar.
Dependiendo del tiempo, en un momento de la marcha, se puede repetir la canción y todos se
vuelven a sentar, en su respectivo lugar.

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