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• Inicialmente el test fue aplicado en niños desde los 6 años tanto en forma individual como colectivo,
existiendo baremos y puntajes esperados de acuerdo a la edad..
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• Mas tarde A. Rey, (1947) propuso un nuevo método de evaluación teniendo en cuenta todos los
detalles que aparecerían en el dibujo. Recibió muchas objeciones y dicho test dejo de ser aplicado
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• E. Hammer, ofrece variados ejemplos de Test de la Persona bajo la lluvia cuyo análisis es
insuficiente en relación a las características del dibujo en general, prevaleciendo los
4 mecanismos de defensa.
• Arnold Abrams es el autor, que también trabajo con el Test del Dibujo de la persona bajo la
lluvia, tomando como base el dibujo de la Figura Humana, donde realmente se aprecia como
5 el sujeto se relaciona con el medio ambiente y si es tolerante ante la frustración.
• Desde el año 1980, se utiliza este test, el cual debe ser considerado como complementario,
por tanto debe estar integrado a una batería de tests, ya que a partir de este test no se
6 puede describir a un sujeto de manera determinante. .
• Wachner estudio las características formales de los dibujos y pinturas que ayudaron a
determinar la elaboración y el desarrollo del test, siendo sin embargo, el trabajo de
Goodenough centrado sobre la figura humana el que ha dado a mayores contribuciones ,
7 porque Goodenough reconoce en numerosas referencias las posibilidades que reconoce el test.
• Gran parte del periodo de la elaboración del test lo dedicamos a sistematizar este tipo
comunicación ideográfica y privada. Finalmente los esfuerzos realizados se han visto premiados
8 con un amplio horizonte de detalles gráficos y material proyectivo.
• Solo se han conseguido el progreso una vez que se ha establecido la clave fundamental la
proyección de la imagen del cuerpo con sus implicancias funcionales.
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Nombre del Test : Test del Dibujo de la Persona Bajo la
lluvia.
Autor : Arnold Abrams .
Adaptación : Silvia Mabel Querol y María Inés Chávez
Paz
Edad : Niños y adultos.
Administración : Individual o colectivo.
Ámbito de aplicación : Campo clínico , educativo y
organizacional
Materiales : Lápiz , borrador y papel.
En la interpretación del dibujo se busca evaluar el yo del
evaluado bajo condiciones ambientales desagradables,
tensas, en los que la lluvia representa el elemento
perturbador. El ambiente desagradable hace propicia la
aparición de defensas antes latentes.
5. Ante las preguntas sobre el dibujo es preferible repetir la consigna y alentarlo a que lo
realice lo menor posible y como lo desee el.
6.-Si el sujeto se muestra inseguro o temeroso, se puede afirmarle que esta haciendo bien las
cosas, que lo que esta haciendo es correcto.
• Consigna 1: “Dibuje una persona bajo la lluvia”.
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Dimensiones: Dibujo pequeño, dibujo grande, dibujo muy grande, dibujo mediano
Emplazamiento: Margen derecho, Trazos: línea armónica, línea entera, linea entrecortada, líneas
margen izquierdo, margen superior, fragmentadas, líneas esbozadas, lineas desconectadas, linea
margen inferior, centro de la hoja. recta etc.
7. Reemplazo del paraguas por otros elementos: aleros, techos, detrás de una
ventana, detrás de una caverna o montaña, utilización de papel a modo de paraguas,
utilización de la mano como paraguas.
DIFERENTES TIPOS DE PARAGUAS
► Hacia la derecha: se defiende del ambiente, temor a lo social, al padre y/o autoridad
► Hacia la izquierda: se defiende de la figura materna, de las pulsiones infantiles.
► Cubriendo adecuadamente a la persona: defensas sanas, sentimiento de adecuación, confianza en si mismo,
seguridad.
► Muy grande respecto a la persona: excesiva protección y defensa. Señal de conflicto.
► Muy chico: defensas lábiles, deja a la persona casi expuesta a las presiones del medio. Señal de conflicto
► Cerrado: resignación en algún área de su vida. Sin fuerza para luchar.
► Volando: defensa lábil, yo muy débil, preocupaciones.
► Paraguas y nubes fusionados: Contaminación, ideas confusas, índice de esquizofrenia.
► Con agujeros: Fabulación, psicopatía. Enfermedad orgánica.
► Con dibujos: personas con enfermedades orgánicas
► Junto con sombrero: confusión de ideas.
► Tipo lanza: recurre a la agresión como defensa
► Mango remarcado: falta de plasticidad, necesidad de aferrarse a algo aunque sin saber si sirve como defensa.
► Mango débil: defensas pobres, poca fortaleza para sostener
Cabeza: es la localización del yo, centro de todos los estímulos. Poder intelectual, poder social o dominio. Debe ser lo
primero que se dibuje.
Cara: contacto social, lo que se muestra. Sin dibujo de rasgos significa desconocimiento de si mismo, problemas de
identidad.
Cuello: Coordina lo que se siente con lo que se piensa. Puede dar sensación de comodidad y confianza.
Cabello: Potencia sexual, vitalidad.
Hombros: fachada de seguridad, sobrecompensacion de sentimientos de inseguridad o inadaptación.
Caderas: en la mujer; deseo de maternidad, en el hombre; conflicto homosexual.
Cintura: frontera entre lo sexual y lo emocional. Seducción.
Brazos: conexión con el exterior
Manos y dedos: indican la capacidad de tomar el mundo, de orientarse hacia el.
Pies: símbolo sexual
Articulaciones visibles: sentimiento de desintegración, deficiencias orgánicas en el área correspondiente.
Identidad sexual: se espera que los varones dibujen figuras masculinas y las mujeres, figuras femeninas. Muchas
veces el dibujo de una persona del sexo contrario indica, sin embargo, dificultades o conflictos en relaciones
objetales primarias.
1.8.3 - EXPRESIONES DE CONFLICTO EN EL DIBUJO
1. La neurosis fóbica. Dibujo encerrado entre 6. Psicosis Maniaco Depresiva. Los dibujos son variables y concuerdan con el
estado de animo.
líneas, dibujo en compañía de otras personas.:
2. La neurosis histérica. Figura sexualizada 7. Paranoia: generalmente los dibujos son extrvagantes , con exceso de
agrega accesorios para llamar la atención. adornos e ideas de grandeza
3. Depresión. Figuras incompletas, inclinadas sin 8. Enfermedades Psicosomaticos: esta representado, por brazos
pies, poca presión desvalorización cortos piernas juntas, omisión de nariz, cuerpo hinchado y nubes
5. Psicosis. Desorganización en la Gestalt, 10. Alcoholismo : Los dibujos aoarecen sucios, con trazos recrotados y con
alteraciones de los limtes figuras vacias tembror
INDICADORES QUE EVALUAN LOS MECANISMOS DE DEFENSA EN EL TEST DE LA PERSONA BAJO LA LLUVIA
Desplazamiento: Necesidad de adicionar nuevos objetos u otras figuras. Fondo muy decorado y
preocupación por determinadas zonas.
Regresión: Figuras que están perdiendo el equilibrio, como en ruinas. Hay expresión de pánico,
confusión en los trazos. A demás las figuras pueden estar sentadas, sin fuerza.
Anulación: Personas que necesitan borrar permanentemente o necesita tachar un figura y hacer otra,
a veces sombrean los dibujos. También suelen hacer un dibujo sobre otros objetos ya realizados, de
alguna manera ocultándolos.
Aislamiento: dibujos pobres, aislados, desarticulados, fríos. A veces recuadrados entre líneas. Las
figuras parecen paralizadas, con aspecto de muñecas.
Represión: Las figuras son completas, armónicas, no sexualizadas, muy vestidas o tapadas. Faltan los
rasgos sexuales secundarios. Pueden aparecer cortes marcados en la cintura, cortes de la figura a
nivel genital o tronco solo. Dureza en los movimientos, pobreza.
Inhibición: Figuras pequeñas, trazos débiles, falta de partes o zonas corporales que por omisión, son
las que manifiestan el conflicto. Generalmente las personas durante el dibujo verbalizan “no se”, “no
puedo”. Pueden hacer figuras sentadas o acostadas, sin pies o sin manos.
Defensas maniacas: llena el dibujo con detalles innecesarios.
1.8.4 MECANISMOS DE DEFENSA EN EL TEST DE LA PERSONA BAJO LA LLUVIA
Regresión: es el retorno a un funcionamiento mental de nivel anterior ("más infantil"). Ejemplo: los
niños pueden retraerse a un nivel más infantil cuando nacen sus hermanos y mostrar un
comportamiento inmaduro como chuparse el pulgar o mojar la cama.
Aislamiento: Según J. Bleger hay disociación del objeto ambivalente en objetos parciales y también hay un
distanciamiento de la conducta ligada a uno de los objetos parciales para impedir su reaparición o confluencia
de su objeto parcial reprimido. Este mecanismo tiende a mantener esta disociación para evitar que los pares
disociados se unan en la fantasía o en la realidad; ya que, esta unión significaría la desorganización del yo,
La inhibición: según J. Bleger este mecanismo de defensa se refiere a la impotencia o déficit, de una
función o un tipo de conducta. La conducta o función inhibida es la parte ligada al objeto parcial que
es negado, reprimido o aislado.
Las defensas maniacas: defensas maníacas nos referimos a ese conjunto de mecanismos defensivos
utilizados por el Yo para defenderse de tomar contacto con una realidad interna o externa dolorosa.
CASOS CLINICOS
I.- Datos Informativos
Apellidos y Nombres :
Fecha de Nacimiento :
Lugar de Nacimiento :
Edad :
Orden entre hermanos :
Grado Escolar :
Fecha de Evaluación :
Fecha de Emisión de Informe :