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TEST DEL DIBUJO DE LA PERSONA BAJO LA LLUVIA

Psic. Cora Elizabeth Valle Temoche


• En el año 1924. H. M. Fay elabora y aplica un test cuya consigna «Dibuje una mujer que pasea por la
calle, llueve» El test exige comprensión y representación de cinco elementos: la persona (de sexo
femenino), el elemento dinámico (el paseo) representado por el movimiento de las piernas, brazos o
1 piernas, representación del ambiente (calle, arboles etc.) , la lluvia, la vestimenta de protección.

• Inicialmente el test fue aplicado en niños desde los 6 años tanto en forma individual como colectivo,
existiendo baremos y puntajes esperados de acuerdo a la edad..
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• Mas tarde A. Rey, (1947) propuso un nuevo método de evaluación teniendo en cuenta todos los
detalles que aparecerían en el dibujo. Recibió muchas objeciones y dicho test dejo de ser aplicado
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• E. Hammer, ofrece variados ejemplos de Test de la Persona bajo la lluvia cuyo análisis es
insuficiente en relación a las características del dibujo en general, prevaleciendo los
4 mecanismos de defensa.

• Arnold Abrams es el autor, que también trabajo con el Test del Dibujo de la persona bajo la
lluvia, tomando como base el dibujo de la Figura Humana, donde realmente se aprecia como
5 el sujeto se relaciona con el medio ambiente y si es tolerante ante la frustración.

• Desde el año 1980, se utiliza este test, el cual debe ser considerado como complementario,
por tanto debe estar integrado a una batería de tests, ya que a partir de este test no se
6 puede describir a un sujeto de manera determinante. .
• Wachner estudio las características formales de los dibujos y pinturas que ayudaron a
determinar la elaboración y el desarrollo del test, siendo sin embargo, el trabajo de
Goodenough centrado sobre la figura humana el que ha dado a mayores contribuciones ,
7 porque Goodenough reconoce en numerosas referencias las posibilidades que reconoce el test.

• Gran parte del periodo de la elaboración del test lo dedicamos a sistematizar este tipo
comunicación ideográfica y privada. Finalmente los esfuerzos realizados se han visto premiados
8 con un amplio horizonte de detalles gráficos y material proyectivo.

• Solo se han conseguido el progreso una vez que se ha establecido la clave fundamental la
proyección de la imagen del cuerpo con sus implicancias funcionales.
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Nombre del Test : Test del Dibujo de la Persona Bajo la
lluvia.
Autor : Arnold Abrams .
Adaptación : Silvia Mabel Querol y María Inés Chávez
Paz
Edad : Niños y adultos.
Administración : Individual o colectivo.
Ámbito de aplicación : Campo clínico , educativo y
organizacional
Materiales : Lápiz , borrador y papel.
En la interpretación del dibujo se busca evaluar el yo del
evaluado bajo condiciones ambientales desagradables,
tensas, en los que la lluvia representa el elemento
perturbador. El ambiente desagradable hace propicia la
aparición de defensas antes latentes.

Según HAMMER es bueno tener otra figura humana (HTP


o Machover) para comparar con la figura de la persona
bajo la lluvia (para ver cómo dibuja a la persona en y no en
situaciones de estrés).
.

1. Es un procedimiento simple que produce un mínimo de ansiedad en el sujeto


de la prueba. Requiere de poco tiempo, y los materiales que se necesitan son
una hoja de papel liso tamaño A4 (21 x 27.9 cm.) y un lápiz.

2. Es conveniente administrarlo luego de haber entablado una cierta relación con


el sujeto, especialmente si es adulto ya que en general puede aparecer la
resistencia.

1. Se le entrega el papel a lo largo (en vertical), si el sujeto rota la hoja debe


respetársele esa elección que luego será interpretada. La consigna es “Dibuje
una persona bajo la lluvia.
4. Si se considera necesario se tranquiliza al sujeto diciéndoles que no se busca evaluar la
calidad del dibujo, que haga lo que haga estará buen a los fines del test.

5. Ante las preguntas sobre el dibujo es preferible repetir la consigna y alentarlo a que lo
realice lo menor posible y como lo desee el.

6.-Si el sujeto se muestra inseguro o temeroso, se puede afirmarle que esta haciendo bien las
cosas, que lo que esta haciendo es correcto.
• Consigna 1: “Dibuje una persona bajo la lluvia”.
1

• Ante cualquier pregunta, se responde: “Como Ud. lo desee…”.


2

• Consigna 2: “Ahora escriba una historia sobre esa persona»


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1.6. ASPECTOS A TENER EN CUENTA PARA LA INTERPRETACION DEL
TEST DEL DIBUJO DE LA PERSONA BAJO LA

La actitud del sujeto frente al test.


Los comentarios que realiza durante la evaluación.
Si toma muy poco o demasiado tiempo para llevar a cabo la consigna, si es
necesario reiterarle de manera permanente las explicaciones
Alguna actitud o situación fuera de contexto o atipica
Borrados en el dibujo.
Repaso de líneas, tachaduras, líneas incompletas: alto monto de ansiedad.
Comparación de tamaños en comparación con otros test.
Comparación del emplazamiento (sector), para ver si frente a situaciones de
estrés se va más para arriba (refugiándose en la fantasía o en lo intelectual)
o hacia abajo (refugiándose en lo pulsional o impulsivo).
INDICADORES ADICIONALES EN

Escasez: sensación de vacío, depresión.


Excesivos: sujetos maniacos y obsesivos compulsivos.
Minuciosos: controladores y obsesivos.
Ejecución demasiado perfecta: temor a desorganizarse.
Figuras con objetos del otro sexo: conflicto en su identidad sexual.
1.8.1 ANALISIS E INTERPRETACION DEL TEST DEL DIBUJO DE LA PERSONA BAJO LA LLUVIA

1. 8.1 ANÁLISIS DE RECURSOS


EXPRESIVOS 1.8.2. ANÁLISIS DE CONTENIDO.

1.8.3. EXPRESIONES DE CONFLICTO 1.8.4. MECANISMOS DE DEFENSA


1.8.1 ANALISIS DE RECURSOS EXPRESIVO DEL TEST DEL DIBUJO DE LA PERSONA BAJO LA LLUVIA

Dimensiones: Dibujo pequeño, dibujo grande, dibujo muy grande, dibujo mediano

Emplazamiento: Margen derecho, Trazos: línea armónica, línea entera, linea entrecortada, líneas
margen izquierdo, margen superior, fragmentadas, líneas esbozadas, lineas desconectadas, linea
margen inferior, centro de la hoja. recta etc.

Tiempo: dificultad para


Presión: Presión normal, comenzar el dibujo, para Secuencia, sombreados y movimiento en el
presión fuerte , presión concluir, momentos de dibujo
débil, presión muy fuerte. quietud, ejecucion lenta,
rapida
1.8.2. ANALISIS DEL CONTENIDO DEL TEST DEL DIBUJO DE LA PERSONA BAJO LA LLUVIA

1. Orientación de la persona: hacia la derecha , izquierda, de frente, orientación


dubitativa, de espaldas, persona vista desde arriba, vista desde lejos, persona inclinada,
persona inconclusa.

2. Posturas: sentado, acostado, arrodillado.

3. Repaso de líneas: tachaduras, líneas incompletas


4. Detalles, accesorios y su ubicación:
Figuras con objetos del otro sexo: conflicto en su identidad sexual.
Anteojos: ocultamiento, curiosidad sexual, voyeurismo.
Bastón, pipa: fantasías sexuales.
Objetos por debajo de la persona: dependiente de presiones instintivas, a veces
homosexualidad.
Objetos a la derecha: obstáculos que el mismo se pone para avanzar en la vida.
Objetos a la izquierda: hechos o acontecimientos que quedaron sin resolver.
Objetos por sobre la persona: presiones, restricciones, ideales, fantasías, necesidades de
protección, autoridad, conductas fóbicas. Depende de la calidad de los objetos que se
dibujan
Dibujo de varias personas: necesidad de apoyo de otros para seguir
adelante.

Persona encerrada entre líneas: necesidad de ser contenido por el


medio ambiente.

Nubes: presión, amenaza. A veces representan figuras parentales.

Lluvia: representa la hostilidad del medio a la cual debe enfrentarse


el sujeto.

Charco: sufrimiento fetal, acontecimientos traumáticos ocurridos a la


madre embarazada, nacimiento o primeros años de vida
5. Vestimentas: bolsillos, botones, botas, transparencias, detalles de la ropa sin
terminar., corbatas, zapatos, zapatos en puntas, zapatos con tacos.

6. Paraguas como defensa: cubriendo la cabeza, ausencia de paraguas. Paraguas


hacia la derecha, hacia la izquierda, paraguas grande, paraguas pequeño,
paraguas cerrado , paraguas cerrado en el piso, paraguas volando, paraguas,
fusionados con las nubes, paraguas con agujeros,

7. Reemplazo del paraguas por otros elementos: aleros, techos, detrás de una
ventana, detrás de una caverna o montaña, utilización de papel a modo de paraguas,
utilización de la mano como paraguas.
DIFERENTES TIPOS DE PARAGUAS

► Hacia la derecha: se defiende del ambiente, temor a lo social, al padre y/o autoridad
► Hacia la izquierda: se defiende de la figura materna, de las pulsiones infantiles.
► Cubriendo adecuadamente a la persona: defensas sanas, sentimiento de adecuación, confianza en si mismo,
seguridad.
► Muy grande respecto a la persona: excesiva protección y defensa. Señal de conflicto.
► Muy chico: defensas lábiles, deja a la persona casi expuesta a las presiones del medio. Señal de conflicto
► Cerrado: resignación en algún área de su vida. Sin fuerza para luchar.
► Volando: defensa lábil, yo muy débil, preocupaciones.
► Paraguas y nubes fusionados: Contaminación, ideas confusas, índice de esquizofrenia.
► Con agujeros: Fabulación, psicopatía. Enfermedad orgánica.
► Con dibujos: personas con enfermedades orgánicas
► Junto con sombrero: confusión de ideas.
► Tipo lanza: recurre a la agresión como defensa
► Mango remarcado: falta de plasticidad, necesidad de aferrarse a algo aunque sin saber si sirve como defensa.
► Mango débil: defensas pobres, poca fortaleza para sostener
Cabeza: es la localización del yo, centro de todos los estímulos. Poder intelectual, poder social o dominio. Debe ser lo
primero que se dibuje.
Cara: contacto social, lo que se muestra. Sin dibujo de rasgos significa desconocimiento de si mismo, problemas de
identidad.
Cuello: Coordina lo que se siente con lo que se piensa. Puede dar sensación de comodidad y confianza.
Cabello: Potencia sexual, vitalidad.
Hombros: fachada de seguridad, sobrecompensacion de sentimientos de inseguridad o inadaptación.
Caderas: en la mujer; deseo de maternidad, en el hombre; conflicto homosexual.
Cintura: frontera entre lo sexual y lo emocional. Seducción.
Brazos: conexión con el exterior
Manos y dedos: indican la capacidad de tomar el mundo, de orientarse hacia el.
Pies: símbolo sexual
Articulaciones visibles: sentimiento de desintegración, deficiencias orgánicas en el área correspondiente.
Identidad sexual: se espera que los varones dibujen figuras masculinas y las mujeres, figuras femeninas. Muchas
veces el dibujo de una persona del sexo contrario indica, sin embargo, dificultades o conflictos en relaciones
objetales primarias.
1.8.3 - EXPRESIONES DE CONFLICTO EN EL DIBUJO

1. La neurosis fóbica. Dibujo encerrado entre 6. Psicosis Maniaco Depresiva. Los dibujos son variables y concuerdan con el
estado de animo.
líneas, dibujo en compañía de otras personas.:

2. La neurosis histérica. Figura sexualizada 7. Paranoia: generalmente los dibujos son extrvagantes , con exceso de
agrega accesorios para llamar la atención. adornos e ideas de grandeza

3. Depresión. Figuras incompletas, inclinadas sin 8. Enfermedades Psicosomaticos: esta representado, por brazos
pies, poca presión desvalorización cortos piernas juntas, omisión de nariz, cuerpo hinchado y nubes

4. Melancolía. Líneas tenues, casi invisibles,


9.Epilepsia: borrones, manchas, desordenados, sensación de cansancio
figuras pobres, reflejan abatimiento etc. y abandono.

5. Psicosis. Desorganización en la Gestalt, 10. Alcoholismo : Los dibujos aoarecen sucios, con trazos recrotados y con
alteraciones de los limtes figuras vacias tembror
INDICADORES QUE EVALUAN LOS MECANISMOS DE DEFENSA EN EL TEST DE LA PERSONA BAJO LA LLUVIA

Desplazamiento: Necesidad de adicionar nuevos objetos u otras figuras. Fondo muy decorado y
preocupación por determinadas zonas.
Regresión: Figuras que están perdiendo el equilibrio, como en ruinas. Hay expresión de pánico,
confusión en los trazos. A demás las figuras pueden estar sentadas, sin fuerza.
Anulación: Personas que necesitan borrar permanentemente o necesita tachar un figura y hacer otra,
a veces sombrean los dibujos. También suelen hacer un dibujo sobre otros objetos ya realizados, de
alguna manera ocultándolos.
Aislamiento: dibujos pobres, aislados, desarticulados, fríos. A veces recuadrados entre líneas. Las
figuras parecen paralizadas, con aspecto de muñecas.
Represión: Las figuras son completas, armónicas, no sexualizadas, muy vestidas o tapadas. Faltan los
rasgos sexuales secundarios. Pueden aparecer cortes marcados en la cintura, cortes de la figura a
nivel genital o tronco solo. Dureza en los movimientos, pobreza.
Inhibición: Figuras pequeñas, trazos débiles, falta de partes o zonas corporales que por omisión, son
las que manifiestan el conflicto. Generalmente las personas durante el dibujo verbalizan “no se”, “no
puedo”. Pueden hacer figuras sentadas o acostadas, sin pies o sin manos.
Defensas maniacas: llena el dibujo con detalles innecesarios.
1.8.4 MECANISMOS DE DEFENSA EN EL TEST DE LA PERSONA BAJO LA LLUVIA

Regresión: es el retorno a un funcionamiento mental de nivel anterior ("más infantil"). Ejemplo: los
niños pueden retraerse a un nivel más infantil cuando nacen sus hermanos y mostrar un
comportamiento inmaduro como chuparse el pulgar o mojar la cama.

Aislamiento: Según J. Bleger hay disociación del objeto ambivalente en objetos parciales y también hay un
distanciamiento de la conducta ligada a uno de los objetos parciales para impedir su reaparición o confluencia
de su objeto parcial reprimido. Este mecanismo tiende a mantener esta disociación para evitar que los pares
disociados se unan en la fantasía o en la realidad; ya que, esta unión significaría la desorganización del yo,

Desplazamiento: es la condición en la cual no solo el sentimiento conectado a una persona o hecho


en particular es separado, sino que además ese sentimiento se une a otra persona o hecho. Ejemplo:
el obrero de la fábrica tiene problemas con su supervisor pero no puede desahogarlos en el tiempo.
Entonces, al volver a casa y sin razón aparente, discute con su mujer.
La anulación: La anulación consiste en el esfuerzo inconsciente de compensar alguna emoción dolorosa –
generalmente culpa o vergüenza–– con un comportamiento que lo borrará mágicamente. Un individuo
que siente (aunque no sea necesariamente el caso) que está haciendo daño a otra persona puede
intentar compensarlo tratándole excesivamente bien de manera compulsiva,

La inhibición: según J. Bleger este mecanismo de defensa se refiere a la impotencia o déficit, de una
función o un tipo de conducta. La conducta o función inhibida es la parte ligada al objeto parcial que
es negado, reprimido o aislado.

Las defensas maniacas: defensas maníacas nos referimos a ese conjunto de mecanismos defensivos
utilizados por el Yo para defenderse de tomar contacto con una realidad interna o externa dolorosa.
CASOS CLINICOS
I.- Datos Informativos
Apellidos y Nombres :
Fecha de Nacimiento :
Lugar de Nacimiento :
Edad :
Orden entre hermanos :
Grado Escolar :
Fecha de Evaluación :
Fecha de Emisión de Informe :

II.- Motivo de Evaluación


III.- Técnicas e instrumentos psicológicos
IV.- Observaciones Generales
4.1 . Observación del ambiente
4.2. Observación de apariencia física.
4.3. Observación conductual
V.- Resultados Obtenidos
VI. Conclusiones
VII. Recomendaciones

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