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 No asumir que se tiene prioridad

para cruzar una calle. Primero cercio-


rarse que ya se ha cedido el paso por
parte de los conductores.
 Nunca soltar de la mano a niños pe-
queños mientras se cruza la calle.
FECHA DE ENTREGA: __________. QUINCENA: 4° y 5° GRADO:2° PERIODO: 2°  Evitar pasar una cebra cuando el se-
ASIGNATURA: TECNOLOGÍA. FECHA DE RETORNO: 28 de AGOSTO máforo se encuentre en amarillo. Es
muy peligroso quedar atrapado en la
mitad de la vía.
CONCEPTUALIZACIÓN.
 Tener cuidado con el paso de auto-
móviles cuando se hace deporte en la
TEMA: NORMAS DEL PEATÓN. calle.
 Ser precavido con atravesar calles
El peatón es el eslabón más débil de la cadena en la siniestralidad vial. En general, la culpa de los cuando el día está lluvioso. A los con-
siniestros es de los conductores. Pero hay veces en que las personas se ponen en riesgo sin necesidad. ductores se les dificulta la visibilidad
por causa de la lluvia.
Por ejemplo:  Se debe tener precaución al caminar dentro de parqueaderos públicos y privados. Muchas
personas no ponen la suficiente atención cuando reversan su vehículo.
 Al cruzar por la mitad de la calle, con el semáforo peatonal en rojo, o entre medio de vehículos
embotellados.
SEÑALES DE TRANSITÓ DE PISO.
Hola Niños … Hoy aprenderemos normas
Son las marcas que se encuentran pintadas en la carretera, paralelas al sentido de circulación y son
de tránsito del peatón
de color blanco o amarillo.

 AMARILLAS: separan los carriles del tráfico que se mueven en direcciones opuestas.
 Caminar siempre por el andén o acera, nunca por la calle.
 BLANCAS: Pueden ser líneas o flechas direccionales. Las líneas blancas sirven para separar los
 Utilizar los puentes peatonales.
 Cruzar siempre por las cebras peatonales cuando el semáforo carriles de tráfico que se mueven en la misma dirección.
en verde lo indique.
 Mirar en ambos sentidos de la vía antes de cruzar una calle. LAS FLECHAS BLANCAS indican la dirección que debe seguir el conductor y se utilizan en vías que
 Evitar pasar las calles haciendo zigzag. tengan varios carriles, así:
 No cruzar nunca por la mitad de la vía. Debe cruzarse desde
las esquinas o donde la vía lo señale prudente.  Flecha recta: significa que debe continuar, sin efectuar virajes.
 Evitar distraerse mientras se camina. No escuchar música a  Flecha curva: significa que debe girar en la dirección que indica.
alto volumen ni distraerse.  Flecha recta con brazo curvo: significa que puede continuar o girar a la vez.
 Evitar cruzar una calle con objetos que dificulten la visibilidad
de lo que está ocurriendo en la vía.
 Bajarse en los paraderos de transporte público correspon-
dientes. No caminar entre los carriles de la vía ni bajarse de un auto en la mitad de la calle.
La faceta de peatón era un poco más
complicada y sólo tenía que usarla cuando
salía a la ciudad. Le gustaba ser peatón, pero
requería mayor concentración y esfuerzo
mental y físico. Cada día que iba de excursión
terminaba agotado y con mucho sueño. Para
hacer de peatón se ponía un sombrero y se
hacía una coleta en el rabo, para no
arrastrarlo y marcharse, y su manera de
andar por la ciudad era la misma que la de
cualquier peatón.

En los pasos de cebra parada, miraba si el


semáforo estaba en verde para los peatones,
y cuando así era miraba a un lado y al otro de
la calle, y si no venía ningún coche cruzaba
con ligereza para no tener que correr a mitad
de camino.

Este ratón de campo era un peatón de ciudad


muy inteligente, porque sabía comportarse en cada situación de la manera más adecuada. Dicha
ACTIVIDADES. cualidad le hacía ser especia y en la granja le nombraron el maestro de educación vial de todos los
animales. El granero era de la seda de las clases teóricas y la ciudad era el lugar de las clases prácticas.
1. Realiza la siguiente actividad. Todos confiaban en el para salir de excursión y de tanta experiencia que tenía abrió un local en la
ciudad dedicado a “¿Cómo ser un experto en educación vial?”
 Lee el siguiente cuento y realiza un dibujo. Tuvo mucho éxito a nivel mundial y hoy por hoy, el ratón peatón dirige el centro y es el ratón más
emprendedor de la historia.
EL RATÓN PEATÓN.
 Escribe la importancia de las señales de tránsito de piso.
Había una vez un ratón que además de ser un ratón era un peatón. Vivía en una granja, ya que era un __________________________________________________________________________________
ratón de campo, y de vez en cuando hacía excursiones a la ciudad. __________________________________________________________________________________
Cuando hacía el papel de ratón iba correteando por el suelo del granero muy rápido y olisqueando __________________________________________________________________________________
todo aquello que se pareciese al queso.
 En casa pregúntale a tus familiares sobre el buen uso de las señales de tránsito de piso y
Era muy feliz siendo ratón, aunque también tenía su contra – tiempos, ya que cada vez un gato lo escribe tres de estas.
perseguía, el ratón se ponía tan nervioso que salía disparado hacia donde fuese y se hacía chichones
con las paredes por las que iba pegadito. Aun así, como era muy observador y prudente, pocas veces  _____________________________________________________________________
se encontraba con un gato, salvo en momentos de despiste.  _____________________________________________________________________
 _____________________________________________________________________
2. Realiza la siguiente actividad. 4. Realizo un dibujo de mi barrio y las señales de piso que hay.

 En casa con material reciclable realiza tres señales de tránsito de piso decóralas como
quieras.
 Realiza un video explicando la importancia de las señales de tránsito y envíalo a tu
maestra.

3. Realiza la siguiente sopa de letras.

T R A F I C O A B C C C P M B A
C A R R O S E R T Y U A E O L M
E R E T Y U I O P A R S A Y A A
Ñ L T K J H G F D S V A T U N R
S D R E C T A V C X A S O I C I
R V O E R T Y U U I O P N K A L
A G P T E C N O L O G I A L S L
N K S A S G N O R M A S U O P A CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
I H N T Y U I O P L J H G Ñ I S COGNITIVO.
M J A R C I R C U L A C I O N O  Aprendo las señales de tránsito de piso.
 Reconozco la importancia de las normas del peatón.
A L R R A Z U R C W E R T U I Y PROCEDIMENTAL.
 Elaboro una lista de normas para peatones.
C U T I L I Z A R R T Y U O I P ACTITUDINAL.
 Aplico las normas como peatón.

Trafico. Caminar. RECURSOS DE APOYO.


Blancas. Utilizar. 1. Cuento “El paso de peatones”: https://www.youtube.com/watch?v=2nejR3ys82s
Amarillas. Cruzar. 2. Video informativo “Las normas de los peatones”:
Señal. Transporte. https://www.youtube.com/watch?v=eD4kGeUlIBk
Curva. Recta. 3. Video Informativo “Las señales de piso”: https://www.youtube.com/watch?v=FubYU-Ip2ag
Normas. Puentes.
Peatón. Circulación.
“Dale a cada día la oportunidad de ser el mejor día de tu vida”

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