PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA 2007 DIURNO

INGENIERIA ELECTRICA SEMESTRE
ASIGNATURA 9no
CONTROLES INDUSTRIALES CÓDIGO
HORAS ELC-31833
TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRÉDITO PRELACIÓN
2 0 3 3
1.- OBJETIVO GENERAL
Analizar y desarrollar sistemas de control para motores y otros dispositivos eléctricos de potencia presentes en un proceso industrial mediante lógica a relé y/o
lógica programada.
2.- SINOPSIS DE CONTENIDO
UNIDAD 1. Elementos y componentes para los circuitos de control de motores: funcionamiento, selección y símbolos (norma nema e IEC).
UNIDAD 2. Diagrama de fuerza y control (norma NEMA e IEC)
UNIDAD 3. Principales métodos de arranque de motores.
UNIDAD 4. Introducción a los controladores lógicos programables PLCs.
UNIDAD 5. Arquitectura de un PLC.
UNIDAD 6. Programación del PLC.
3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES
Diálogo Didáctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas.
Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de
elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e
instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.
Realización de actividades teórico-prácticas.
Realización de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área profesional
Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.
Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.
 OBJETIVOS DE CONTENIDO ESTRATEGIASDE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
APRENDIZAJE
Analizar con precisión planos UNIDAD 1. ELEMENTOS Y Realización de actividades teórico- Chapman, S. (2005) Máquinas
eléctricos bajo normas NEMA COMPONENTES PARA LOS CIRCUITOS prácticas. Eléctricas. Mc Graw Hill. .
e IEC. DE CONTROL DE MOTORES: Realización de actividades de campo. Codelectra. (1999). Código Eléctrico
FUNCIONAMIENTO, SELECCIÓN Y Aportes de ideas a la Comunidad Nacional. Covenin 200.
SÍMBOLOS (NORMA NEMA E IEC). (información y difusión). Enriquez-Harper, G. (1998) Control
Experiencias vivenciales en el área de Motores Eléctricos. Editorial
1.1 Contactores, relés auxiliares, relés térmicos, profesional Limusa
relés temporizados, fusibles, resistencias, Realización de pruebas escritas cortas y Maloney, T. (1997). Electrónica
accesorios, etc. largas, defensas de trabajos, exposiciones, Industrial Moderna. Editorial
debates, etc. Prentice Hall Hispanoamericana.
Actividades de Auto-evaluación / co- Mc Ynture, W. (1975). Control de
evaluación y evaluación del estudiante. Motores Eléctricos. Editorial
Marcombo.
Richardson D, Caisse, A. (1997).
Máquinas Eléctricas Rotativas y
Transformadores. Editorial Prentice
Hall. Cuarta Edición.
Siskind, C. (1971). Sistemas
Industriales de Regulación. Editorial
Alfaomega.
Diseñar perfectamente UNIDAD 2. DIAGRAMA DE FUERZA Y Realización de actividades teórico- Chapman, S. (2005) Máquinas
diagramas de fuerza y control CONTROL (NORMA NEMA E IEC) prácticas. Eléctricas. Mc Graw Hill. .
bajo normas NEMA e IEC. Realización de actividades de campo. Codelectra. (1999). Código Eléctrico
2.1 Realización de diagramas de conexiones de Aportes de ideas a la Comunidad Nacional. Covenin 200.
fuerza y control en norma nema y europea. (información y difusión). Enriquez-Harper, G. (1998) Control
Experiencias vivenciales en el área de Motores Eléctricos. Editorial
profesional Limusa
Realización de pruebas escritas cortas y Maloney, T. (1997). Electrónica
largas, defensas de trabajos, exposiciones, Industrial Moderna. Editorial
debates, etc. Prentice Hall Hispanoamericana.
Actividades de Auto-evaluación / co- Mc Ynture, W. (1975). Control de
evaluación y evaluación del estudiante. Motores Eléctricos. Editorial
Marcombo.
Richardson D, Caisse, A. (1997).
Máquinas Eléctricas Rotativas y
Transformadores. Editorial Prentice
Hall. Cuarta Edición.
Siskind, C. (1971). Sistemas
 Industriales de Regulación. Editorial
Alfaomega.

Diseñar perfectamente UNIDAD 3. PRINCIPALES MÉTODOS DE Realización de actividades teórico- Chapman, S. (2005) Máquinas
arrancadores para los ARRANQUE DE MOTORES. prácticas. Eléctricas. Mc Graw Hill. .
diferentes tipos de motores Realización de actividades de campo. Codelectra. (1999). Código Eléctrico
eléctricos. 3.1 Realización de diagramas de conexiones de Aportes de ideas a la Comunidad Nacional. Covenin 200.
fuerza y control para los arrancadores (información y difusión). Enriquez-Harper, G. (1998) Control
básicos. Experiencias vivenciales en el área de Motores Eléctricos. Editorial
profesional Limusa
Realización de pruebas escritas cortas y Maloney, T. (1997). Electrónica
largas, defensas de trabajos, exposiciones, Industrial Moderna. Editorial
debates, etc. Prentice Hall Hispanoamericana.
Actividades de Auto-evaluación / co- Mc Ynture, W. (1975). Control de
evaluación y evaluación del estudiante. Motores Eléctricos. Editorial
Marcombo.
Richardson D, Caisse, A. (1997).
Máquinas Eléctricas Rotativas y
Transformadores. Editorial Prentice
Hall. Cuarta Edición.
Siskind, C. (1971). Sistemas
Industriales de Regulación. Editorial
Alfaomega.
Identificar las partes, módulos UNIDAD 4. INTRODUCCIÓN A LOS Realización de actividades teórico- Chapman, S. (2005) Máquinas
y aplicaciones de un CONTROLADORES LÓGICOS prácticas. Eléctricas. Mc Graw Hill. .
Controlador Lógico PROGRAMABLES PLCs. Realización de actividades de campo. Codelectra. (1999). Código Eléctrico
Programable PLC Aportes de ideas a la Comunidad Nacional. Covenin 200.
4.1 Características funcionales: Estructura de un (información y difusión). Enriquez-Harper, G. (1998) Control
PLC. Campos de Aplicación. Operación y Experiencias vivenciales en el área de Motores Eléctricos. Editorial
Programación. profesional Limusa
Realización de pruebas escritas cortas y Maloney, T. (1997). Electrónica
largas, defensas de trabajos, exposiciones, Industrial Moderna. Editorial
debates, etc. Prentice Hall Hispanoamericana.
Actividades de Auto-evaluación / co- Mc Ynture, W. (1975). Control de
evaluación y evaluación del estudiante. Motores Eléctricos. Editorial
Marcombo.
Richardson D, Caisse, A. (1997).
Máquinas Eléctricas Rotativas y
Transformadores. Editorial Prentice
Hall. Cuarta Edición.
Siskind, C. (1971). Sistemas

Establecer los criterios básicos
para la selección y montaje de
un PLC.
Desarrollar plenamente un
programa de PLC para el
control de un proceso real.
Industriales de Regulación. Editorial
Alfaomega.
UNIDAD 5. ARQUITECTURA DE UN PLC. Realización de actividades teórico- Chapman, S. (2005) Máquinas
prácticas. Eléctricas. Mc Graw Hill. .
5.1 Estructura del PLC. Realización de actividades de campo. Codelectra. (1999). Código Eléctrico
5.2 Unidades funcionales. Aportes de ideas a la Comunidad Nacional. Covenin 200.
5.3 Aparatos de programación. (información y difusión). Enriquez-Harper, G. (1998) Control
5.4 Entradas/Salidas. Experiencias vivenciales en el área de Motores Eléctricos. Editorial
5.5 Accesorias. profesional Limusa
5.6 Montaje y Conexión. Realización de pruebas escritas cortas y Maloney, T. (1997). Electrónica
5.7 Puesta en servicio. largas, defensas de trabajos, exposiciones, Industrial Moderna. Editorial
5.8 Módulos de expansión. debates, etc. Prentice Hall Hispanoamericana.
Actividades de Auto-evaluación / co- Mc Ynture, W. (1975). Control de
evaluación y evaluación del estudiante. Motores Eléctricos. Editorial
Marcombo.
Richardson D, Caisse, A. (1997).
Máquinas Eléctricas Rotativas y
Transformadores. Editorial Prentice
Hall. Cuarta Edición.
Siskind, C. (1971). Sistemas
Industriales de Regulación. Editorial
Alfaomega.
UNIDAD 6. PROGRAMACIÓN DEL PLC. Realización de actividades teórico- Chapman, S. (2005) Máquinas
prácticas. Eléctricas. Mc Graw Hill. .
6.1 Direccionamiento, programación, Realización de actividades de campo. Codelectra. (1999). Código Eléctrico
operaciones lógicas, módulos funcionales, Aportes de ideas a la Comunidad Nacional. Covenin 200.
operaciones aritméticas. (información y difusión). Enriquez-Harper, G. (1998) Control
6.2 Ejemplos de programación. Experiencias vivenciales en el área de Motores Eléctricos. Editorial
profesional Limusa
Realización de pruebas escritas cortas y Maloney, T. (1997). Electrónica
largas, defensas de trabajos, exposiciones, Industrial Moderna. Editorial
debates, etc. Prentice Hall Hispanoamericana.
Actividades de Auto-evaluación / co- Mc Ynture, W. (1975). Control de
evaluación y evaluación del estudiante. Motores Eléctricos. Editorial
Marcombo.
Richardson D, Caisse, A. (1997).
Máquinas Eléctricas Rotativas y
Transformadores. Editorial Prentice
 Hall. Cuarta Edición.
Siskind, C. (1971). Sistemas
Industriales de Regulación. Editorial
Alfaomega.
4.- PROGRAMACION DETALLADA DEL LABORATORIO DE CONTROLES INDUSTRIALES
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO ESTRATEGIASDE EVALUACIÓN
PRACTICA 1. Diseño de un arranque directo a un motor de
Identificar, operar y conectar correctamente Montaje de los circuitos sugeridos por la cátedra
inducción.
todos los dispositivos que conforman el de laboratorio donde el estudiante deberá analizar
1.1. Diseño de un arranque directo a un motor de inducción con
laboratorio. lo observado.
circuito memorizante de paro prioritario y marcha prioritaria.
PRÁCTICA 2. Diseño de un sistema de inversión de giro a un Montaje de los circuitos sugeridos por la cátedra
Diseñar y poner en marcha un sistema de
motor de inducción de jaula de ardilla. de laboratorio donde el estudiante deberá analizar
inversión de giro a un motor de inducción de
2.1. Diseño de un sistema de inversión de giro con enclavamiento lo observado.
jaula de ardilla.
eléctrico para un motor de inducción de jaula de ardilla.
PRÁCTICA 3. Diseño del circuito de control y fuerza para
Montaje de los circuitos sugeridos por la cátedra
arrancar tres motores siguiendo una lógica secuencial.
Diseñar y poner en marcha un sistema de de laboratorio donde el estudiante deberá analizar
3.1. Diseño de un sistema de control y fuerza para controlar motores
arranque y control para varios motores. lo observado.
siguiendo una lógica secuencial y aplicando el uso de
temporizadores.
PRÁCTICA 4. Diseño de un sistema de control automático de
Diseñar y poner en marcha un sistema Montaje de los circuitos sugeridos por la cátedra
ciclo cerrado.
automático de ciclo cerrado con de laboratorio donde el estudiante deberá analizar
4.1. Diseño de un sistema de control para un semáforo para peatones
temporizadores. lo observado.
mediante relés temporizados.
Diseñar un circuito de control y fuerza para
Montaje de los circuitos sugeridos por la cátedra
arrancar un motor trifásico de inducción a PRÁCTICA 5. Diseño de un arrancador a tensión reducida tipo
de laboratorio donde el estudiante deberá analizar
tensión reducida mediante el arranque estrella estrella – triángulo para un motor de inducción.
lo observado.
– triángulo.
PRÁCTICA 6. Introducción al Laboratorio de Controladores
Montaje de los circuitos sugeridos por la cátedra
Lógicos Programables (PLC).
Identificar la estructura y funcionamiento del de laboratorio donde el estudiante deberá analizar
6.1. Introducción al Laboratorio de PLC.
banco de trabajo del laboratorio de PLC. lo observado.
6.2. Explicación de las características del PLC existente en el
laboratorio y del software de programación.
Montaje de los circuitos sugeridos por la cátedra
Aplicar las funciones de temporización del PRÁCTICA 7. Diseño de un circuito de control utilizando
de laboratorio donde el estudiante deberá analizar
PLC. temporizadores.
lo observado.
Montaje de los circuitos sugeridos por la cátedra
PRÁCTICA 8. Diseño de un circuito de control utilizando
Aplicar las funciones de conteo del PLC. de laboratorio donde el estudiante deberá analizar
contadores.
lo observado.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO ESTRATEGIASDE EVALUACIÓN
PRÁCTICA 9. Diseño de un circuito de control secuencial Montaje de los circuitos sugeridos por la cátedra
Aplicar las funciones especiales del PLC.
aplicando las funciones especiales del PLC. de laboratorio donde el estudiante deberá analizar
 lo observado.
Montaje de los circuitos sugeridos por la cátedra
PRÁCTICA 10. Diseño de un circuito de control utilizando de laboratorio donde el estudiante deberá analizar
Aplicar las funciones aritméticas del PLC
funciones aritméticas. lo observado.

BIBLIOGRAFÍA
Chapman, S. (2005) Máquinas Eléctricas. Mc Graw Hill. .
Codelectra. (1999). Código Eléctrico Nacional. Covenin 200.
Enriquez-Harper, G. (1998) Control de Motores Eléctricos. Editorial Limusa
Maloney, T. (1997). Electrónica Industrial Moderna. Editorial Prentice Hall Hispanoamericana.
Mc Ynture, W. (1975). Control de Motores Eléctricos. Editorial Marcombo.
Richardson D, Caisse, A. (1997). Máquinas Eléctricas Rotativas y Transformadores. Editorial Prentice Hall. Cuarta Edición.
Siskind, C. (1971). Sistemas Industriales de Regulación. Editorial Alfaomega.