NOMBRE: Elsa Daniela Bendeck .

PUNTO UNO

Hipótesis alterna: Existe relación entre medias de niños y niñas para la variable socioemocional.

Hipótesis nula: NO existe relación alguna entre maedias de niños y niñas para la variable
socioemocional.

-No existe una diferencia significativa en los puntajes de la variable socioemocional para niñas M
(56,589) y niños M (56,068) T(0,05) = 0,108

Lenguaje.
Hipótesis nula: No existe una relación en las medias de niños y niñas para esta variable.
Hipótesis alterna: Existe una relación en cuanto a medias de niños y niñas para esta variable.

- No existe una diferencia significativa en los puntajes de la variable lenguaje para niñas M (55,17) y
niños M (59,50) T(0,05) = -0,91.
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Matemática.
Hipótesis alterna: existe relación de medias ese niños y nipas para la variable Matematica.
Hipótesis nula: No existe relación de medias ente de niños y niñas para esta variable.
- No es posible determinar una diferencia significativa en los puntajes de la variable “Matemática”
para niñas M ((44,85) y niños M (60,16) T(0,05) = .3,125
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Funciones ejecutivas.
Hipótesis alterna: Existe relación de medias entre niños y niñas para esta variable.
Hipótesis nula: No existe relación alguna entre las medidas de niños y niñas pare esta
variable.

- No es posible determinar una diferencia significativa en los puntajes de la variable de “Funciones

ejecutivas” para niñas M ((24,87) y niños M (29,08) T(0,05) = -1,294

Motor.
Hipótesis nula: No existe relación entre medias de niños y niñas.
Hipostesia alterna: Si existe relación de medias entre niños y niñas para esta variable.

- No es posible determinar una diferencia significativa en los puntajes de la variable “Motor” para
niñas M ((60,35) y niños M (60,64) T(0,05) = --0,04
NOMBRE: Elsa Daniela Bendeck .

Global antes
Hipótesis Nula: No existe relación de medias entre niñpa y niñas para esta variable.
Hipótesis alteran: Si existe una relación entre medias de niños y noas para esta variable.

- No es posible determinar una diferencia significativa en los puntajes de la variable “global antes”
para niñas M ((60,64) y niños M (55,16) T(0,05) = 0,50
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Global después.
hipótesis Nula: No existe relación entre mediasd de niños y nilas para esta variable.
hipótesis alterna. Si se evidencia relación entre las medias de niños y niñas para esta variable.
- No es posible determinar una diferencia significativa en los puntajes de la variable “global después
” para niñas M ((63,37) y niños M (63,59) T(0,05) = -0,07

Finalmente, como análisis general, y pese a todo lo anteriormente dicho, es necesario

establecer la aceptación de la hipótesis nula.

SEGUNDO PUNTO.
-Se encuentra significancia entre las variables global antes (M=56,1043), ( DE=20,24169) Y global
después (M=63,4870), (DE=16,73392). Basado en los resultados obtenidos, T(115)=-10,00, p= 0,00
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-Basados en lo anterior, es posible identificar significancia entre las variables global antes y global
después con respecto a la aplicación de la prueba pedagógica en el jardín infantil, dada la puntuación
NOMBRE: Elsa Daniela Bendeck .

menor a 0,05 como requisito para determinar dicha significancia, y finalmente, como obviedad, es
necesario establecer la cancelación de a hipótesis nula.