SOCIEDAD SALESIANA INSPECTORÍA SAN PEDRO CLAVER DE BOGOTÁ

PRESENCIA SALESIANA SAN JOSÉ – MOSQUERA

CRONOGRAMA ACADÉMICO
Código: ME.f.04 Versión: 02 Fecha aprobación: 27/05/2021

CRONOGRAMA ACADÉMICO
PERÍODO:
INICIO PERIODO:
TERCERO
Fecha: 12/07/21 ÁREA/ASIGNATURA: GRADO:
INTENSIDAD HORARIA
FIN PERIODO: HUMANIDADES/LENGUAJE. DÉCIMO
SEMANAL:
Fecha: 10/09/21
3 HORAS
Competencia del período:
Proponer textos tipo ensayo y relatoría, a partir de la lectura de la literatura española de los siglos XIX y XX, con el propósito de
producir textos argumentativos en lo que use diferentes tipos de párrafos, cohesión y coherencia para ser expuestos en foros.
Reconocer las características de los textos tipo ensayo, relatoría y literatura española de los
siglos XIX y XX, a partir de la lectura, de su estructura formal e intención comunicativa, con 15%
CONOCER 30% el propósito de elaborar argumentos que atiendan a su interpretación.
Evaluación Bimestral 15%
Proponer ensayos y relatorías, a partir del uso de elementos gramaticales, semánticos,
HACER sintácticos y pragmáticos, con el propósito de construir argumentos con cohesión y 30%
coherencia.
Planificar foros, a partir del uso e intención comunicativa de textos literarios, ensayo y
SER relatorías, con el propósito de aplicarlos en sus argumentos y fortalecer su expresión escrita 20%
y oral.
Cuestionar la temática de ensayos, a partir de la lectura textos de este tipo de textos, con el
CONVIVIR 20%
fin de comprender su discernimiento e intención comunicativa.
CONTENIDOS:
 Romanticismo, realismo y naturalismo español.
 Modernismo y generaciones (98-14-27) españolas.
 Conectores y párrafos.
 Clases de argumentos.
 Estructura del ensayo.
 Relatoría.
 El Foro.
TIEMPO -
SUBTEMAS ACTIVIDADES
SEMANAS
Motivación a la prueba Evaluar para Avanzar.
Evidencia 1: (Hacer)
1. Elaborar separador de acuerdo a las temáticas entregadas.
2. Exploración de saberes en las págs. 7 y 8 del módulo.
Evaluar para
3. Elaborar pensamiento emblemático en el cuaderno.
Avanzar
Subir a la herramienta EVA.
12 al 16 de julio
Evidencia 2: (Hacer)
Actividades de
1. Responder a la situación problema propuesta en la pág. 11 del módulo.
exploración.
2. Resolver la evaluación inicial págs. 11 y 12 del módulo.
3. Resolver la actividad de pre-requisitos propuesta en la pág. 13 del módulo.
4. Realizar la exploración de saberes propuesta en el módulo en las págs. 13 y 14.
Subir a la herramienta EVA.
Evaluar para Aplicación de la Prueba Evaluar para Avanzar.
Avanzar Evidencia 3: (Convivir)
19 al 23 de julio
Participar en la lectura de plan lector contribuyendo a un ejercicio socializador.
Romanticismo Valoración en clase. Recurso Plan Lector personal.
Evidencia 4: (Conocer)
Realizar la actividad 1 del Conocer punto 1 propuesta en el módulo en la pág. 22.
Subir a herramienta EVA.
Realismo
Evidencia 5: (Conocer) 26 al 30 de julio
Realizar la actividad 1 del conocer punto sobre Gustavo Adolfo Becker propuesto en las
Naturalismo
págs. 23 y 24.
Subir a EVA.
Evidencia 6: (Conocer)
Modernismo y Realizar la actividad 1 del conocer, sobre opinión de los tres textos, págs. 23 a la 25.
Subir a EVA
Generaciones 2 al 6 de agosto
Evidencia 7: (Conocer)
españolas Realizar la actividad 2 del conocer propuesta en el módulo en la pág. 25.
Subir a EVA
Conectores Evidencia 8: (Hacer) 9 al 13 de agosto
1 |INSTRUMENTO CRONOGRAMA DE ASIGNATURA..
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de la misma.
 Párrafos Realizar el mapa mental propuesto en el módulo en la actividad 1 del hacer pág. 30.
Subir a EVA
Argumentación Evidencia 9: (Hacer)
Realizar la relatoría propuesta en el módulo en la actividad 1 del hacer pág. 30.
Ensayo Subir a EVA
Evaluar para Retroalimentación Pruebas Evaluar para Avanzar.
Avanzar Evidencia 10: (Ser)
17 al 20 de agosto
Participar en el foro propuesto por en el componente actitudinal.
Foro Subir a EVA
Evidencia 11: (Convivir)
Plan Lector Valoración Plan Lector a través de ejercicios de comprensión lectora, manejo de 23 al 27 de agosto
vocabulario, desde la lectura literal, inferencial y crítica.
Evaluaciones Bimestrales: Aplicación de la prueba desde la interpretación, la
30 de agosto a 3
Bimestrales argumentación y la proposición.
de septiembre
Retroalimentación de la prueba.
Evidencia 12: (Ser)
Autoevaluación
Subir a EVA 6 al 10 de
Valoraciones
Evidencia 13: (Convivir) septiembre
Coevaluación
Subir a EVA
RECURSOS GENERALES PARA EL APRENDIZAJE:
 Módulo
 Cuaderno
 Texto Plan Lector
 Diccionario
 Esferos, lápices, colores.
CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN:
 Participación.
 Cumplimiento.
 Respeto.
 Puntualidad.
 Calidad en la entrega de actividades: orden y organización.
 Ortografía.
 Redacción
 Argumentación.
 Creatividad.
 Toda actividad debe ser entregada a mano en el cuaderno de lenguaje según las instrucciones del docente.
LAS ACTIVIDADES PUEDEN ESTAR SUJETAS A CAMBIOS SEGÚN EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS Y ACTIVIDADES
DEL ÁREA O LA INSTITUCIÓN.
DOCENTE:
Cristhian Alexander Baracaldo Méndez
Lic. Filosofía y Lengua Castellana USTA

2 | GUÍA TALLER INDICADORES DE GESTIÓN Y TRATAMINETO DE LA INFORMACIÓN.

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