Nivel: 04 Área: Matemáticas Asignatura: Matemáticas Año Lectivo:
Curso/Año EGB Noveno Grupos/Paralelos: A Instrumento de Evaluación 2021-2022 Diagnostica Docente: Téc. Efrén Ruilova Merchán INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN: I.M.4.5.2. Construye triángulos dadas algunas medidas de ángulos o lados; dibuja sus rectas y puntos notables como estrategia para plantear y resolver problemas de perímetro y área de triángulos; comunica los procesos y estrategias. I.M.4.6.3. Resuelve problemas geométricos que requieran del cálculo de áreas de polígonos regulares, áreas y volúmenes de pirámides, prismas, conos y cilindros; aplica, como estrategia de solución, la descomposición en triángulos y/o la de cuerpos geométricos; explica los procesos de solución empleando la construcción de polígonos regulares y cuerpos geométricos; juzga la validez de resultado. Representa como pares ordenados el producto cartesiano de dos conjuntos. (Ref.I.M.4.3.1.). Resuelve problemas mediante la elaboración de modelos matemáticos sencillos. (Ref.I.M.4.3.2.). Determina el comportamiento (función creciente o decreciente) de las funciones lineales en Z, basándose en su formulación algebraica, tabla de valores o en gráficas
ESTUDIANTE: Fecha:
DESTREZAS CON CRITERIOS DE ITEMS Valor DESEMPEÑO 1.- Selecciona una V si es verdadero o una F si es falso a las siguientes M.4.2.8. Clasificar y características de los cuerpos construir cuerpos redondos. redondos, utilizando regla y compás. Los cuerpos redondos son aquellos que tienen, al menos, una de sus caras o superficies de forma curva, Ej. Cilindro, esfera y el cono.
a) La superficie lateral es curva. ( )
2.00 b) Un cono tiene dos bases. ( ) c) La esfera rueda en todas las direcciones. ( ) d) Una esfera tiene dos bases. ( ) e) Un cilindro tiene dos bases circulares. ( ) f) Un cono no cuenta con bases. ( )
__________________. 2.- Anote el nombre de cada una de los triángulos. 2.00
M.4.2.9. Definir e identificar la ………………………… ………………………. congruencia de dos triángulos de acuerdo a criterios que consideran las medidas de sus lados y/o sus ángulos. ………………………. ………………………... Unidad Educativa PCEI Fiscomisional “Dr. Camilo Gallegos Domínguez”
3.- Subraye lo correcto
Los elementos del cono son los siguientes
-Eje: es el cateto AC. Alrededor de él gira el triángulo rectángulo.
- Base: es el círculo que genera la rotación del otro cateto, AB. Por lo tanto AB es el radio del cono. La base se simboliza: O (A, AB). M.4.2.20. Construir pirámides, prismas, conos - Generatriz: es la hipotenusa del triángulo rectángulo, BC, que genera la y cilindros a partir de región lateral conocida como manto del cono. 2.00 patrones en dos - Altura: corresponde al eje del cono, porque une el centro del círculo con la dimensiones (redes), para calcular el área lateral y cúspide siendo perpendicular a la base total de estos cuerpos geométricos.
M.4.2.20. Construir 4.- Anote el nombre de cada uno de los cuerpos geométricos pirámides, prismas, conos 1.50 y cilindros a partir de patrones en dos dimensiones (redes), para calcular el área lateral y total de estos cuerpos geométricos.
5.- Graficar los siguientes pares ordenados
M.4.1.44. Definir y reconocer funciones (2,4) de manera algebraica (1,3) y de manera gráfica, (0,2) con diagramas de (-1,1) Venn, determinando (-2,0) su dominio y recorrido en Z. 2.50
TOTAL Unidad Educativa PCEI Fiscomisional “Dr. Camilo Gallegos Domínguez”
EQUIVALENCIA 10/10 . /10
ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO
DOCENTE: COORDINADOR (A) DE ÁREA POR VICERRECTOR. Téc. Efrén Ruilova NIVEL: Lic. Alberto Soldado P. Merchán Lic. Henry Peláez Firma: Firma: Firma:
