ESCUELA PRIMARIA “NACHI COCOM”

31DPR0764U
AKIL, YUCATAN
PLAN DE ATENCIÓN
GRADO Y
5° FECHA: DEL 13 AL 17 DE SEPTIEMBRE.
GRUPO:
ASIGNATURAS, ÁREAS O CAMPOS: ESPAÑOL
TEMAS Diferencia entre copia y paráfrasis. Formas de parafrasear información.
Significado de los refranes. Mensaje implícito y explícito en un texto.
Palabras y frases para describir personas, lugares y acciones (adjetivos, adverbios y frases adverbiales).
APRENDIZAJES ACTIVIDADES ACTIVIDADES EVALUACION RECURSOS Y
FUNDAMENTALES PRESENCIALES A DISTANCIA MATERIALES
LUNES. Bloque I. Buscar en el diccionario o internet la Se realizaran Material
Resume información definición de copiar y parafrasear. video llamadas impreso y
para redactar textos de Leer un texto de interés en un libro, y tutorías a cuaderno
apoyo para una internet, periódico, revista, etc. y realizar padres o
exposición. una paráfrasis en el cuaderno. representantes
Leer el texto los teotihuacanos que se
encuentran en el anexo 01 del material
de apoyo y después realizar una
paráfrasis en el cuaderno.
Recordar que dos palabras que se
escriben diferente, pero significan lo
mismo se llaman sinónimos. (Escribir en
el cuaderno)
Cambia el sustantivo repetido por las
construcciones nominales del recuadro
que se encuentra en el anexo 02.
Construir el concepto de paráfrasis y
anotarlo en la libreta.
Resuelve el siguiente crucigrama de
sinónimos; si se te dificulta busca apoyo
en un diccionario. (Ver anexo 03)
MARTES. Bloque II. Escribir en el cuaderno el significado Se realizaran Material
Comprende el mensaje explícito e implícito de los siguientes video llamadas impreso y
implícito y explícito de refranes: y tutorías a cuaderno
los refranes. “Más vale pájaro en mano, que cien padres o
volando” representantes.
“De tal palo, tal astilla”
“Agua que no has de beber, déjala correr”
Comenta con tus familiares algunos
refranes que conozcan y escribe 2 de ellos
en tu cuaderno.
Une con una línea los refranes con su
significado que se encuentran en el anexo
04
MIERCOLES. Bloque II. Leer en voz alta el siguiente trabalenguas. Se recibirán los Material
Comprende el mensaje Tengo una gallina pinta, pipiripinta, trabajos al día impreso
implícito y explícito de pipirialegre y gorda, que tiene tres siguiente a la
los refranes. pollitos pintos, pipiripintos, pipirialegres y tarea
gordos.
Si la gallina no hubiera sido pinta
pipiripinta, pipirialegre y gorda; los
pollitos no hubieran sido pintos,
pipiripintos, pipirialegres y gordos.
Responder en el cuaderno las siguientes
preguntas:
1. Escribe la diferencia entre un
trabalenguas y una rima.
2. ¿Cuál de los dos juegos de
palabras te parece más divertido, el
trabalenguas o la rima y por qué?
Investiga en un libro o con algún familiar
una rima corta, escríbela y haz un dibujo
que la represente.

VIERNES. Bloque II. Analizar la función del adjetivo y adverbio Paráfrasis de Material
Emplea adjetivos y en la siguiente oración: un texto libre. impreso
adverbios al describir Era una mañana fría, sus manos Análisis del
personajes, escenarios temblaban poco, sus labios rojos mensaje
y situaciones en una comenzaron a tomar un color azul… explícito e
 narración. Escribir la definición de adjetivo y implícito de los
adverbio en el cuaderno, ejemplificarlos. refranes.
Reflexionar sobre la importancia de estos Definición de
recursos para describir personas, lugares adjetivo y
y acciones. adverbio.
Unir con una línea el concepto con su Definición de
significado. (Anexo 05 del material de paráfrasis.
apoyo)

ATENCION DIFERENCIADA
Se diseñará un cuadernillo adaptado a los niños y se dará seguimiento continuo y permanente.

DIRECTOR

_______________________________

OSCAR MENA EUAN

DOCENTE

_______________________________

Anexo 01

Imagina que en el tema que vas a exponer aparece el siguiente texto y es importante que tú digas lo mismo, pero con tus propias palabras, es decir, tienes
que hacer una paráfrasis. Escríbela en tu cuaderno.
LOS TEOTIHUACANOS

Los teotihuacanos expresaban sus creencias a través de escrituras, cerámica y pintura mural, que hacían en las fachadas de los templos, con eso representaban a
deidades como Tláloc y la serpiente emplumada.

Anexo 02

Cambia el sustantivo repetido por las construcciones nominales del recuadro.

esa estrella este astro luminoso aquel gran lucero ese cuerpo celeste

El sistema solar se encuentra en la Vía Láctea, y su centro es una estrella llamada Sol. Alrededor del Sol giran planetas, satélites, asteroides y cometas. Las órbitas
que describen los planetas alrededor del Sol tienen forma de elipse. El planeta más cercano al Sol es Mercurio, y el más lejano al Sol es Neptuno.

El sistema solar se encuentra en la Vía Láctea, y su centro es una estrella llamada Sol. Alrededor ________________de giran planetas, satélites,
asteroides y cometas. Las órbitas que describen los planetas alrededor de ________________tienen forma de elipse. El planeta más cercano a ___________ es
Mercurio, y el más lejano a ___________ es Neptuno.

Anexo 03

Resuelve el siguiente crucigrama de sinónimos;

si se te dificulta busca apoyo en un diccionario

Anexo 04

Une con una línea los refranes con su significado.

 En boca cerrada La pereza no es la mejor
En boca cerrada no
no entran moscas. compañía en la vida.
entran moscas.

En determinados
A quién madruga momentos es mejor estar
Dios le ayuda. callado antes de cometer
una equivocación.

A caballo regalado no le Todo esfuerzo tiene su

mires el dentado. recompensa.

Lo importante de los
No dejes para mañana lo regalos es su valor
que puedas hacer hoy. sentimental.
Anexo 05

Une con una línea el concepto con su significado.

Son palabras que Se clasifican según

denotan los Adjetivos la circunstancia que
atributos o expresan.
cualidades de un Hay de lugar,
sustantivo. Adverbios tiempo,
modo, cantidad,
afirmación,
negación y duda.