GUÍA DE APRENDIZAJE

F08-9532- 002/09-09 Versión 2

Proceso: Ejecución de la Formación Profesional Modelo de Mejora

Procedimiento: Desarrollo Curricular Continua

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Regional: Meta Centro de formación: Industria y Código:

Servicios del Meta 953200

PROGRAMA DE FORMACIÓN: No. Orden

COMPETENCIA: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con
la naturaleza en los contextos laboral y social.

CÒDIGO: HORAS: 12

CÓDIGO RESULTADOS DE APRENDIZAJE

2402015001 Interactuar en los contextos productivo y social en función de los
principios y valores universales

2. INTRODUCCIÓN

La formación profesional que imparte el SENA, constituye un proceso educativo

teórico-práctico de carácter integral, orientado al desarrollo de conocimientos
técnicos, tecnológicos y de actitudes y valores para la convivencia social, que le
permiten a la persona actuar crítica y creativamente en el mundo del trabajo y de
la vida.

Al desarrollo de personas, que establezcan relaciones interpersonales dentro de

criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia, solidaridad y en
general al respeto y ejercicio de los derechos humanos, los valores éticos y
morales. Por tanto, fomentando el desarrollo de habilidades, destrezas, hábitos y
actitudes encaminadas a la convivencia pacífica; a la capacidad de movilizar su
aprendizaje de un contexto a otro, cuya primicia sea el valor más importante “el
respeto por la dignidad humana”; a practicar de forma consciente en su ejercicio
diario personal, laboral y social, un conjunto de normas que conlleven a la
interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los
contextos laboral y social.la comunicación efectiva, a trabajar en equipo, generar
experiencias y conocimientos a partir del diálogo, la negociación y construcción
conjunta. Para lograr esta integralidad el aprendiz Sena debe apropiar los
conceptos y principios pertinentes para su formación:

Dignidad humana
Derechos humanos
Principios y valores éticos universales
Libertad, respeto, justicia, responsabilidad, tolerancia y solidaridad
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3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE

Conformar grupos máximo de 4 integrantes para desarrollar las siguientes

actividades:

1. Realizar un cuadro, identificando 4 diferencias y 4 puntos de relación entre

ética y moral.

2. Realizar un mapa conceptual de la lectura de derechos humanos.

3. socializar la importancia del respeto de la dignidad humana dentro del

ejercicio de los derechos humanos y de su desarrollo personal, social y
laboral.

Realmente es algo muy importante especialmente en la etapa de desarrollo

del hombre es decir desde su infancia, pues el desarrollo personal siempre
está en la vida de una persona y no solo en su edad temprana, así los
derechos garantizan el libre desarrollo (claro está que no es una libertad
total) en la sociedad dignificando la persona, cuando por alguna situación
infortunada estos derechos son violados se crea toda una cadena de
maltrato y venganza, aun mas si este hecho queda en la impunidad quedan
resentimientos que son difíciles de sanar, así se provoca una serie rezagos,
problemas y personas desadaptadas que no creen y no respetan los
derechos ni los mínimos parámetros para llevar una sana convivencia en una
comunidad. Estos derecho son vitales para un excelente desarrollo
económico de una región pues se convierten en la base axiológica de todo
un país.

4. Responder de acuerdo a la observación del video “valiosa promesa”

responda de forma escrita lo siguiente: que derechos se vulneran, que tiene
que ver la época con los derechos humanos, cree que actualmente existe
más garantía de respeto por los derechos humanos Si o No y argumente
¿Por qué?

5. Realizar una actividad de forma creativa, donde se refleje procesos de

relación interpersonal (dentro de un contexto social identificado), y la
aplicación de los valores éticos.

6. Realizar un cuestionario mínimo de diez (10) preguntas, de acuerdo a la

lectura de principios y valores éticos universales, (tenga en cuenta principios
derivados de la dignidad humana, el porqué la importancia de la ética y su
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relación con estos principios.

¿Por qué están importantes respetar los derechos humanos y principios

universales para un país?

¿Los valores y principios tienen algo ver con la evolución del hombre?

¿El respeto y la dignidad hacen parte de la naturaleza del hombre?’

¿la cultura de una comunidad se impone sobre los principio y valores

universales?

7. Socializar y discutir a través de una mesa redonda, todos los conceptos

anteriormente formados, en cuanto a la pertinencia en su proceso de
formación y la importancia en sus relaciones interpersonales y en su
desarrollo personal, social y laboral.

4. CONOCIMIENTOS

4.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

 Dignidad humana
 Derechos humanos
 Principios y valores éticos universales
 Conceptos de: Libertad, respeto, responsabilidad, justicia, tolerancia y
solidaridad.
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4.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESOS

 establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia

en los contextos social y productivo.
 Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad,
justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad.

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Establece relaciones interpersonales dentro de los criterios de libertad,

justicia, responsabilidad, respeto, tolerancia y solidaridad, de acuerdo con
las normas de convivencia y el rol de cada uno de los participantes en el
proceso formativo.

5. MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

 Ambientes de aprendizaje
 Sala de computo
 Internet, Intranet
 Entorno social

6. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA

 CULTURA, PERSONA Y SOCIEDAD - SOCIOLOGICUS.COM

www.sociologicus.com/acercate/5.htm - En caché - Similares

 Definicion de cultura y sociedad y como se relacionan ambas

con la ...mx.answers.yahoo.com/.../index?... - México - En caché - Similares

 Derechos Humanos - Monografias.comwww.monografias.com

› Derecho - En caché - Similares

 Declaración de los Derechos de la Mujer y de la

Ciudadana ...es.wikipedia.org/.../Declaración_de_los_Derechos_de_la_Muj
er_y_de_la_Ciudadana -En caché - Similares

 Nuestros derechos y deberes < Para niños y niñas - Los

Santoslossantos-santander.gov.co/paraaprender.shtml?... - En caché - Simila
res

  Dignidad Humana - Valores y Principios - Bases éticas de la ...Valores

universales - Principioswww.aceb.org/v_pp.htm - En caché - Similares
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 Alteridad - Wikipedia, la enciclopedia libre
es.wikipedia.org/wiki/Alteridad - En caché - Similares

La formación profesional que imparte el SENA, constituye un proceso educativo

teórico-práctico de carácter integral, orientado al desarrollo de conocimientos
técnicos, tecnológicos y de actitudes y valores para la convivencia social, que
le permiten a la persona actuar crítica y creativamente en el mundo del trabajo
y de la vida.
Apunta al desarrollo de personas, teniendo en cuenta la apropiación de
actitudes, conocimientos y valores para resolver tareas y funciones en un
contexto laboral y social.