6/9/2021 Arma tu evaluación - Curriculum Nacional. MINEDUC. Chile.

Cadenas alimetarias
Colegio: LSJ Estudiante:

Curso: 4to

1. La siguiente cadena alimentaria está incompleta.

¿Qué ser vivo podría completar esta cadena alimentaria?

A) Una planta.

B) Un hervívoro.

C) Un caracol más pequeño.

D) Cualquier ser vivo del suelo.

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2. Completa el siguiente esquema de la cadena alimentaria. Piensa en un ejemplo para cada uno
de los componentes; de preferencia especies de origen chileno.

"

A) .

B) .

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3.

¿Cuál de las frases sobre la cadena alimenticia de arriba es correcta?

A) Los ratones de campo comen saltamontes y hierba.

B) Los saltamontes comen hierba y ratones de campo.

C) Las serpientes comen ratones de campo.

D) Las serpientes comen hierba.

4. La tala de árboles se realiza principalmente por las industrias madereras para la fabricación del
papel y otros productos. ¿Qué efectos tiene para las redes tróficas la tala de los organismos
productores?
5. ¿Qué ocurriría en una cadena alimentaria si no existieran los organismos descomponedores?

A. Los animales carnívoros no podrían alimentarse.

B. Los organismos productores no podrían vivir debido a que les faltaría abono en la tierra.

C. Las aves no podrían volar debido a la falta de energía.

D. Los organismos consumidores primarios tendrían exceso de alimento.

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6. El Ratón Colilargo, que transmite el Hantavirus, se alimenta de moras entre otras cosas. Las
lechuzas ayudan a controlar al Ratón Colilargo, ya que estos son parte de su dieta.

¿Cuál cadena alimentaria representa la relación entre las moras, el Ratón Colilargo y la lechuza?

7. ¿A qué nivel de la cadena alimenticia corresponde la siguiente descripción?

"Captan la energía luminosa del Sol y la utilizan para fabricar su propio alimento a través de la
fotosíntesis".

"

A) Productores

B) Consumidores primarios

C) Consumidores terciarios

D) Descomponedores

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8. En una cadena alimentaria existen organismos productores, consumidores y descomponedores.

¿En cuál de las siguientes alternativas se nombran organismos descomponedores?

A .Un pez y una luciérnaga.

B. Arbustos y flores.

C. Tigres y cebras.

D. Hongos y bacterias.

9. El siguiente diagrama muestra una cadena alimentaria

¿Cuál de las siguientes relaciones depredador-presa está correcta?

A) Pez (depredador)-foca (presa).

B) Algas verdes (depredador)-krill (presa).

C) Pez (depredador)-krill (presa).

D) Foca (depredador)-ballena asesina (presa).

10. ¿Por qué muchos animales del desierto son más activos en la noche?

A) Porque en la noche está más seco.

B) Porque en la noche está más fresco.

C) Porque en la noche hay menos peligro.

D) Porque en la noche hay menos viento.

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11. En Chile existen diversos ecosistemas, teniendo así especies diferentes en cada uno de ellos.
Señala dos características que tenga un ecosistema marino.

A.Predomina en ellos la tierra seca y habitan en él muchos mamíferos.

B. Predomina en ellos el agua salada y habitan animales que pueden sobrevivir bajo el agua.

C. Su vegetación es en su mayoría de cactus, que guardan dentro el agua que absorbe.

D. Los ecosistemas marinos tienen como característica que son una zona húmeda en donde
principalmente habitan insectos.

12. Un grupo de niños decide acampar al costado de un río. Aprovechan el agua fresca del río para
hacer diversas actividades.

¿Cuál de las siguientes actividades de los niños contamina más el agua del río?

A) Nadar en el río para refrescarse.

B) Llenar botellas con agua del río para beberla.

C) Usar detergente para lavar los platos en el río.

D) Capturar con redes renacuajos que viven en el río para observarlos.

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