1 La Psicologia como Ciencia <1 curso de psicologia que ink En qué asuntos estin intere- jéramos una encuesta de opinin entre la comunidad universtaria ‘eto de la psicologia y la clase de cosas que yroyectaria su experiencia, Unos rian que la psi psicolégicos para conocer cian e970 | i prectacion podria Ser qu a or ePtporan al mundo labora. Qui nbien es ben paqué ESLA psicoLoGia CIENTIFICA? Lif caraceristicas ™45 caine seas que shan ofrecido SO ‘21 Caracteristias del conocimiento cientifico losofia que analiza los funda ico, exige determinados criterios imentos y ara que 21 Objeto de estudio La deimitacién del conocimiento i p y la definicié ‘suo constinyen uo dels eierios mas importartes de ena su objeto de a pjeto de estudio tiene que ver con la pregunta jqué estudia una El Oe gia, aunque ha cambiado Ia definscién de va objeto 2 10 0 historico, siempre ha buscado hacerlo con evidente 1 Arig actualidad, se considera meta esencial de la psicologia in Jonducta humanas”. Es decir, busca comprender como el bors- made, piensa, Siente, actia € interactia incluso consigo mis w werodotogia cientifica 22} ilizan diversos caminos ncias wlilizan para teorizar e investigar sobre su jentigio. Sin embargo, todas comparten ee ee de procedimi \étodo ‘elaborar el conoci sefios de investigacién, resultados e intentan extraer conclusiones cohe- sus hallazgos pueden ser verificados cuantas veces se2 p13 Sistemas tedricos ) integracién de los conocimientos previa- fecarrollados. En la ciencia, las ideas nunca son totalmente nuevas. mmempre se fundamentan en logros anteriores. Incluso lo que ha venido @ Sieiminarse “revolucion cientifica”, el paradigma (sistema tebrico que con- gene Ia actividad cientifica durante un determinado periodo historico), nece- fs del apoyo de lo ya sabido, aunque no sea mas que para afirmar que ese SRnocimiento no sirve (Kuhn, 1970). Nunca Albert Einstein hubiera revolu- fonado el campo de la fisica con su teoria de la relatividad si no hubiera exis~ io el trabajo anterior de Isaac Newton. Y es que todo cientifico se beneficia trabajo previo de sus antecesores. Los conocimientos cientificos tienen diferentes rangos teéricos. tifico primeramente formula hipétesis, basadas en teorias, y después verificarlas. Cuando una teoria es confirmada experimentalmente, man su validez; pero, en caso contrario, se reemplaza por otra nueva. Las que son aceptadas por la mayoria de la comunidad cientifica son consistentes oon muchas obser vaciones diferentes e inconsistentes s6lo con unas pocas. Si I teoria se corrobora de manera profunda y segura, ésta se convierte en ley, EI saber cientifico implica mente dé ciCon ian, de manera especi - importante de programas educativos se ha lo m de sas metas no son independenes, frecuencemente neta de mayor compres s una ciencia, sponible de la ejecy, Asi lo reconoce Gregory término psi fundamental, Su denomi- el contrario, los paises de cologia bisiea, denominacién Espaita.38 & PSICOLOGIA: SUS ESPECIALIDADES Y RELACIONES Coy seta y ll OTRAS CIENCIAS con peice se ven con La psicologia cientifica ha acumulada un amplio corpus Neca mnicnioe en torna a su objeto de estudio, Tos cuales estin eirac toc ot mates Sr eapovialniades. No existe una clasiicacién de ellas me sage wcisl | Eatin choo gros, is sea Se SNSe por a mayor. Destacaremes [as mis conoeidas: La psico acepuads Pe, iteedincplinar, mantieneTaz0s de colaboracion con eat sas. Reconfaremos principalmente sus telaciones con las cleneas S Clencias soci 5.1 Especialidades psicoligicas Aunque en lineas generales los psigélogos estin unides por su interés eae STamente y dela condastahumanas, exsten amp as diferencine eles Sen cuanto a fos problemas que estudian y al marco tesrieg ad ona affentarlos. El psicdlogo ejeree sus actividades profesionales Par gampos: psicologia educativa, psicologia clinica, psicologia industrial, etc. ¥ os puede ser analizado desde pers. pestivas feoricas diversas: a, condutctista y cognitiva paneipalmente. La mayoria de las especialidades han surgido como res: are uns problemi contextual y se nuren, de alguna manera, de las Recstlonesteoricas de la psicologia general Hemos optado por presenar | aero con las especiatidades. mis frecuentes junto a la descripcign de algunas actividades profesionales que se realizan en cada una de | (abla 1.2). R san en el objeto dk cen enfoques y perspectivas diferentes. EL fs Ia persona y su interaccidn con las demas en s conten var as de las ‘os antropdlogos estudian el or izan ta 4 cu iliferentes SOC Nersabidad de Sus 1s ‘ambit Los 8 Ts 12. species nny inns mis ime ce (esrectatipn | Ty Funciones ca ps cdlogo me estudiar ta communica a ai repo Tsietlog edacatvo | Trabya cn colegos y unversidades, aconsea a ls estan mibign se ben | tes, assets proesores ya Ta deci. Die | rvenciones. Diagnostica y tata Tos alums con wre por \ fs de aprendzae ya os superdotados, Orient en Com perspec | stones de esi yoeseona ; con ambientes que yt cientes con prob tha convertido en ut a, diagnostica y tata & pacientes con prot | sonal condita, ete. Imparteenseianzay diige |_ cin en hospitals y elias, rine pcogeelinco ret Psicilogo industrial [ee | robablememte set ogo ese — queo ir esto que 108 | trabajo sea to misrove orn 39 experiencias ideas y emociones? 7. TRANSE (e 2 RALA EYALA CON! UCTA