REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

ESCUELA TÉCNICA NACIONAL INDUSTRIAL
“EZEQUIEL ZAMORA”
BARINAS ESTADO BARINAS
CIRCUITO EDUCATIVO 4.12 LAPSO: ___I__ AÑO: _4TO_ SECCIÓN: ___A_____
DOCENTE: ____ANGEL ALVARADO______________
ÁREA DE FORMACIÓN: ___ LA PRODUCCIÓN E
FECHA: DESDE: ___________________HASTA:_______________________ INDEPENDENCIA TECNOLÓGICA
PEIC:CONSOLIDAR EL PROCESO DE FORMACIÒN ACADÈMICA, TÉCNICA Y PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA E.T.I.N.E.Z HACIA UNA CALIDAD EDUCATIVA FORTALECIENDO LA
CONVIVENCIA, LA PRODUCCIÓN SOCIAL Y LA CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE.
PSP: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
FINALIDAD (ES): _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
PLAN DE LAPSO Y EVALUACIÓN
TEMAS GENERADORES FECHA DE REFERENTES TEÓRICO PRÁCTICO REFERE PROCESOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS OGANIZACIÓ ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
NTES INDISPENS N DE LOS

INSTRUMENT
TEJIDO EJECUCIÓN TECN CRITERIOS FECHA
TEMATICO ÉTICOS ABLES ESPACIOS Y
ICA POND. %
RECURSOS

INDICADORES

TRANSFORMACIÓN SOCIAL6. EDUCAR EN, POR Y PARA EL TRABAJO PRODUCTIVO Y LA

Lista de cotejo
Análisis de producción
PROCESO SOCIAL DE TRABAJO.
NOCIONES BÁSICAS DE LA EL CONTEXTO DE LA CORRIENTE ELECTRICA 25/10/17 -EL DOCENTE ABRE UN DIALOGO Taller de Precisión
ELECTRÓNICA Y SU ESTRUCTURA DEL ÁTOMO: SOBRE LAS NOCIONES BÁSICAS DE electrónica, Interpretación
EN NUESTRA VIDA.
INFLUENCIA EN LA SOCIEDAD NEUTRONES, PROTONES Y LA ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA, instrumentación Realización de cálculos
LUEGO REALIZARA UN TALLER POR básica del área, Cumplimiento de normas
ARGUMENTOS DE LA APLICACIÓN DE LOS AL ELECTRONES. EQUIPOS DE TRES ESTUDIANTES. pizarra, - Integración grupal
IMPORTANCIA DE LA - LOS ESTUDIANTES REALIZARAN protoboar. - Cooperación
CONDUCTORES Y AISLANTES EN LA EN EL
03 /11/17 ELECTRICIDAD. TIPOS DE LAS DEFINICIONES BÁSICAS - Respeto mutuo
DESARROLLO DIARIO DE NUESTRA VIDA. CORREINTE Y SUS USOS. -EL DOCENTE REALIZARA UNA - Toma de decisiones
LA ENERGÍA SUS RETROALIMENTACIÓN DEL - Desarrollo personal
FENÓMENOS ASOCIADOS A LA CORRIENTE TRANSFORMACIONES Y EL CONTEXTO BÁSICO DE LA - Participación Grupal
ELÉCTRICA SON APROVECHADOS EN SISTEMAS AHORRO ENERGÉTICO. ELECTRÓNICA.
DE PRODUCCIÓN SOCIAL EXISTENTES LA ELECTRONICA EN LA
COTIDIANIDAD DE LA VIDA.

Lista de cotejo
Análisis de producción
LEY DE OHM , FENÓMENO COMPRENDER LA LEY Y TEORÍA COMO PARTE DEL06/11/17 LEY DE OHM: _EL DOCENTE FORMARA EQUIPOS Taller de
IMPORTANTE Y TENSION DE 3 ALUMNOS PARA REALIZAR LAS electrónica, Precisión
CONOCIMIENTO Y SIRVEN DE APOYO PARA CORRIENTE PRACTICAS, LUEGO DE LA instrumentac Interpretación
PREDOMINANTE COMO
COMPRENDER LA REALIDAD. LA PRÁCTICA HABITUAL AL RESISTENCIA EXPLICACION TEORICA A TRAVES ión básica del Realización de cálculos
HERRAMIENTA COTIDIANA CONDUCTOR DEL DIALOGO área, Cumplimiento de normas
PARA LA VIDA DEL ESTUDIO DE LA ELECTRÓNICA, MATERIA Y CIRCUITO _ EL DOCENTE INSTRUIRA E resistencias, - Integración grupal
DISCIPLINA QUE SE UTILIZA PARA PERCIBIR LA 01 /12/17 PARALELO INDICARA LOS PASOS PARA pizarra, - Cooperación
SERIE -REALIZAR CADA PRACTICA protoboar - Respeto mutuo
REALIDAD TECNOLÓGICA.
INSTRUMENTO MEDICION _EL DOCENTE OBSERVARA EL - Toma de decisiones
INFLUENCIA DEL FENÓMENO EN LA CIENCIA Y PROGRESO CORRECTO DE LA - Desarrollo personal
TECNOLOGÍA EN LOS SISTEMAS DE PRODUCCIÓN PRACTICAS DE CADA EQUIPO, AL - Participación Grupal
FINALIZAR EVALUARA CADA
PRESENTES EN LA COMUNIDAD. EQUIPO
 Temas De Conceptualización Generalización y Sistematización: Montaje de prácticas referentes a la ley de Ohm ,Comparación de resultados teórico prácticos y aplicación de sus efectos en la tecnología

OBSERVACION: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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