Actividades Simulación “Pista de Patinar – Energía”

1 – Para la configuración de la pista de skate de la figura

responder y justificar (sin usar la simulación):

a) ¿En qué puntos de la trayectoria creen que va a ser

máxima la energía cinética? ¿y la energía potencial?

b) ¿En qué puntos de la trayectoria creen que va a ser

mínima la energía cinética? ¿y la energía potencial?

c) La posición a la que llegará el skater en el otro lado de

la pista, ¿tendrá una altura mayor, menor o igual que la altura de la posición desde dónde
inicial? ¿por qué?

2 – Utilizar la simulación para responder las preguntas anteriores, ¿coinciden las respuestas?

3 – Describir cómo cambian los valores de energía cinética y energía potencial a lo largo de todo el
recorrido de la pista.

4 – ¿Qué variable se pueden modificar del skater en la simulación? ¿Cómo creen que cada una de
ellas afecta la descripción hecha en el punto anterior?

5 – Utilizar la simulación para corroborar sus ideas.

6 – Hacer las actividades 1 y 2 considerando la fricción y describir cómo cambian los valores de
energía cinética y energía potencial a lo largo de todo el recorrido de la pista.

7 – Ahora se les piden que diseñen una nueva pista de skate. Pongan sus ideas a prueba en la
simulación y expliquen aquellas ideas que no funcionaron. (La nueva pista ¿puede tener 1 o 2
bucles? ¿puede tener una zona más alta que el inicio?...)

a) Hacer las actividades 1 y 2 para la pista nueva.

b) Describir cómo cambian los valores de energía cinética y energía potencial a lo largo de
todo el recorrido de la pista nueva.