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L0s gfieg0s y r0ITIan0S fi0 tI›vieF0n Mrla adeCMada ITlafie d de dsscub‹irelceroy el valor rrsicional de las ctfras.

Los trabes
rap asentar l0S fIÚIzIef0S, l0 que les ii Ipidló hBCer Izlay0fes
dieron a conocer dicho sistema en Europa aparttr del siglo vii
pr0g BSOS en el CálC‹Il0 ITldtOlTlátiCO. LOS ll di0s, eft Calzlbio,
d. C. P0f es0, nü05bdS CitfdS se IlalTian ind0drébi0aS.
desarrollaron un práaco sistema de notación numeral, d

NUMERACION

ESTUDIO BEL SISTEMA,DECIMAL


LA NUMERACIófl es la parte de la Ar‘ondica que enseña a expresar y a esc#bir los
*W* números.
La numeración puede ser hablada y escrita.
uvmeracién hablada es la que ensena a expresar los números.
Numeración escfita es la que ensefia a escribir los números.

üENER4€IóN DE LOS NúMEROS


Los números se forman por agregaci0n de unidades. Así, si a una unidad o número uno age-
gamos una unidad, resulta el número dos; si a éste agregamos otra unidad, resulta el número
tres; si a este agregam0S Otra unidad, resulta el número cuatro, y así sucesivamente.
De lo anterior se deduce que la serie natural de los números no tiene fin porque, por
grande que sea un número, slempre podremos formar otro mayor agregándole una unidad.
C PÍTULO II Numeraoión 27

CIFRAS 0 GUARISMOS son los signos que se emplean paa representar los números.
Las cifras que empleamos, Ilamadas cifras arábigas porque fueron introducidas por los
árabes en Espaša, son 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9.
El cero recibe el nombre de cifra no significativa o cifra auxiliar y las demás son cilrss
signilicativas.

CIFRA CER0
hemos visto (34) que el 0 representa los conjuntos nulos o conjuntos que carecen de ele-
mentos.
Asi pues, la cifra cero carece de valor absoluto y se emplea para escribiča en el lugar co-
rrespondiente a un orden cuando en el número que se escribe no hay unidades de ese orden.
La p»labra cero proviene de la voz árabe silr, que significa lugar vacîo.

NúMERO OÍGITO es el que consta de una ïïola cifra, com0 2, 3, 7, 8.

NüMERO POLIDÏGITO es el que consta de dos o más cifras, tomo 18,526.

SISTEMA DE NUUERACIOIJ es un conjunto de reglas que sirven para expresar y escźbir los
numeios.

BASE de un sistema de numeración es el número de unidades de un orden que forman una


unidad del orden inmediato sÿperior. Así, en el sistema decimal empleado por nosotros, la
base es 10 porque 10 unidades de primer orden forman una decena; diez decenas forman
una centena, etcetera.
En el sistema duodecimal, que también se emplea much0 en la práctica, la base es 12
porque 12 unidades forman una docena y 12 docenas forma una gruesa.

PRINCIPIOS FUflDAMEflTALES
En los sistemas de numeración se cumplen 105 Sİğuientes principios:

1) Un núinero de unidades 4e vn omen cualquiera, igual a la base, forma una unidad del
orden inmediato superior.
2) Toda cifra essrita a la izguierda áe otra representa unidades tantas veces mayores
que las que repfesenta la anterior, como unidades tenga la base. Éste es el Principio
del valor relativo.
3)En todo slstema, con tartas cšras como unidades tenga la base, contando el cero, se
pueden ascribir todos los números.
28 Ü ALDOR ARITMÉ TICA

Estos principios se aclararan convenientemente con el estudio del sistema decimal y


de los demas sistemas de numeración que se hace a continuación. (Ver número 70).

ESTUDIO DEL SISTEMA OECIMAL


52’ SISTEMA DECIMAL 0 DÉCUPLO es el que tiene por base 10. Es el que ernpleamos no-
s0tr0s.

NUMERACION DECIM AL HABLADA


53 BASE DEL SISTEMA DECIMAL
La base del sistema decimal es 10, lo que significa que diez unidades áe un orden cualquie-
ra constituyen una unidaü del orden inmediato superior y viceversa, una unidad de un
orden cualquiera está formada por diez unidades del orden inmediato inferior.

PRINCIPIO FUNDAMEf1TAL 0 C0I/VENI0


DE LA NUMERACIÓN DECIMAL HABLADA

Es que diez unidades de un orden cualquiera forman una unidad del orden inmediato

ss NONENLLATURA •
La numeración decimal consta de órdenes y subófdenes.
Veamos su formación.

ÓRDENES

Si al numero 1, que es la unidad de p‹ime‹ alden, añadimos sucesivamente, y una a una,


unidades, formaremos los núrner0s dos, tres, tuatro, cinco, etc., hasta llegar a 4iez unida-
des, que ya forman una decena o unidad del orden superior inmediato.

Decena es la unidad de segundo orden y es la reunión de diez unidades. A una decena


añadimos los nombres de los nueve primeros números y obtendremos el once, doce, trece,
etc., hasta llegar a veinte o dos decenas; a Este añadimos otra vez los nombres de los nueve
primeros números y formamos el veintiuno, veintidés, veintitrés, etc., hasta treinta o
tres decenas y procediendo de modo semejante obtendremos el cuarenta o cuaPo decenas, cin-
cuenta o cinco decenas, etc., hasta llegar a cien o diez decenas, que ya 1orman una unidad
del orden superior inmediato.
CAPÍTU LO ll Numeración 29
.

Centena es la unidad de tercer orden y es la reunion de diez decenas o cien unidades.


Si a la centena añadim0s los n0mbres de los noventa y nueve prirrier0s numeros, iremos
formando los numeros ciento uno, cienlo dos, ciento tres, etc•, hasta llegar a doscienlos o
dos centenas; si con éste procedemos de modo semejante, iremos obteniendo trescientos
o tres cenlenas, cuatrocient0S 0 Cuatro centenas, etc., hasta llegar a diez centenar o mil, que
ya forman una unidad del orden superior inmediato.

Millas es la unidad de cuarto orden y es la reunion de diez centenas o mil unidades.


Si al millar añadilTl0S I0s nombres de los novecientos noventa y nueve primeros números,
iremos obteniendo los números sucesivos hasta llegar a dos mil 0 d0S i/Iillares; tres mil o
tres millares, etc., hasta diez mil o diez millares, qve ya forman una unidad del orden superior
inmediato.

Decena de millar es la unidad de quinto orden y es la reunión de diez millares o


diez mil unidades, Añadiendo a una decena de millar los nombres de los nueve mil
novecientos noventa t nueve primeros números, formaremos el veinte mil o dos decenas de
millar, trein- ta mil o tres decenas de millar, etc., hasta llegar a diez decenas de millar, o cien
mil, y que constituyen una unidad del orden superior inmediato.

Centena de millas es la unidad de sexto orden y es la reunión de diez decenas de millar.


De modo semejante llegaremos al millén o unidad de séptimo alden que consta de diez
centenas de millar o mil millares; decena de millén o unidad de octavo orden, que consta de
diez millones; centena de millén o unidad de noveno orden; unidad de millar de millán o
unidad de désimo orden; decena de millar de millón o unidad de undécimo orden; centena
de millar de millón o unidad de óuodécimo orden; billón o unidad de décimo tercer orden y
que es la reunión de un millón de millones; trillón o unidad de décimo noveno orden que es
la reunión de un millon de billones; cuatrillón o unidad de vigésimo quinto orden que es la
reunión de un millon de trillones; quintillón o unidad de trigésimo primer orden; etcétera.

OBSERVACIÓN
En algunos países como Estados Unidos de America, Francia y Alemania, se tiene un criterio
distinto al nuestro Llaman billén al millar de millones o unidades de decimo orden; trillón a
nuestro billón cuatrillón a nuestro millar de billones, etcétera.

CLASES Y PERIODOS
La reunión de tres órdenes, comenzando por las unidades simples, constituye una clase; así,
las unidades, decenas y centenas forman la clase de las unidades; las unidades de millar,
decenas de millar y centenas de millar forman la clase de los millares: las unidades de mi-
llón, decenas de millon y cenlenas de millon forman la clase de los millones: las unidades
de millar de millón, decenas de millar de millón y centenas de millar de millón forman la clase
de los millares de millón; las unidades de billón, decenas de billón y centenas de billón
forman la clase de los billones, y así sucesivamente.
La reunión de dos clases forma un periodo. Así, la clase de las unidades y la clase de los
millares forman el periodo de las unidades; la clase de los millones y la de los millares de
30

millón forman el periods de las millones; la clase de los billones ş la de los millares de billón
Torma el periodo de los billones; y así sucesivamente.

SUBóRDENES
Del mismo modo que la decena consta de diez unidades, la centena de diez decenas, etc ,
podemos suponer que la unidad simple o de primer orden está dividida en diez partes iguales
que reciben el nombre de décimas ș que constituyen el primal sxborden; cada décima se
divide en otras diez partes iguales Ilamadas centésimas y que forman el segundo suborde»;
cada centésima se divide en otras diez partes iguales Ilamadas milśsimas que forman el ter-
cer suborden; y asi sucesivamente se van obteniendo las diezmilésimas o cuarto suborden;
las cienmilésimas o quinto suborden; las millonésimas o seüo suboráen; etcetera.

kÕ9ê f0rIzIãg diez decenas; diez centenas de millar; diez míllones?


z. 4õvś forman cien decenas; cien centenas; cien millones?
3. kÕ9È f0flTlan mil unidades; mil decenas; mil centenas?
4. 4Õ6å f0flTłãn mil millares; diez millares; diez mil centenas; cien mil decenas?
5. YÜU8 f0rlTłîtfl Gİ9n deCer›üS de millar; mil centenas de millar; diez mil miII0fł9S: Un millón de mi-
llones?
ćCuántas unidades tiene ura uniüad de tercer orden; de cuarto orden; de qrinto orden?
‹Cväntas decenas tiene una unídad de cuarto orden; de çuint0 Orden; d sśçtimo orden?
8. śCuántos millares tiene un miII¢n; cuántas decenas de milìar tiene una decena de mitlar de millón;
cuártos millones un bi)lón?
ćCuántas centenas hay en 4 millares; en 6 rnillones; en 5 centenas de millar?
10. ćCuántas dścimas day en ana unidad; en ra decena; en un millar?

11. ćCuántas centésimas hay en una decena; cuántas milśsimas en UI\a centena; cuántâs diezmilési-

12, sCvauas 4¢cimas hay en 3 unidades: en 2 decenas; en 3 centenas?


13. ć0uántas centésimas hay en 6 centenas; en 3 millares; en 2 unidades de cuarto orden?
(4. îCaäntas dtcimas forman 2 centenas; cuántas centšsinas 2 decenas; cuántas milśsimas 3 cen-
tenas?
15. č MáI9S S0n las decenas de decenas; las centenas de las decenas; los millares de centenas; los
I iİll0n9S de I/Iİll4n?

16. BCUáUS S0n has üécimas de centenas: las centšsimas de los millares; las milìonšsimas de los
billones?
CAPlTLfLO łł Numeración 31
.. ñ " RUW'. . ' .- W " . _

17. ćCuál9S S0n las dücimas de decena; las cent¢simas de decena; las mil¢simas de centena; las milü-
simas de decena*
18. ‹Oue orden representa la pnmera cifra de la izqaisrda de un número de 3 cifras: de 4 sifras; de 6
cifras?
19. ‹õué Ofden representan la pnmera y tercera cifra d8 la izguierda de un número de 4 cãras: de 5
cifras; de 6 cifras?
zo. iCuántos guarismos Gene un número cuya cara de mayor orden representa decenas de centena;
centenas de miłlar; millares de millón; billones?

NUMERACIÓN DECIMAL ESCRITA


PRINCIPIO FUNBßMENTßL 0 CONVEXIO
DE LA hUMERACIóN DECIMAL ESCRITA
Es que toda cifra escrita a la izguierda de otra representa unidades diez veces mayores
qVe las que representa la anterior y vlceversa, toda cifra escrita a la derecha de otra
representa unidades diez vaces menores qve las que representa la anterior.
Así, si a la izquierda de la cifra 4 podemos 5, formamos el número 54, en el cual el 4 re-
presenta unidades y el 5, por estar escrito a la izquierda del 4, representa unidades diez veces
mayores que las que representa éste, o sea, decenas. Si a la izquierda del 54 escčbimos un
8, formaremos el número 854, donde el 5 representa decenas y el 8 por estar escrito a
su izquierda represents unidades diez veces mayores, o sea sentenas.

VALOR A8S0LUT0 Y RELA7IV0


Toda cifra tiene dos valores: xbsolrto y relativo.
Valor übS0luto es el que tiene el número por su figura, y valor relativo es el que tiene el
número por el lugar que ocupa.
Así, en el número 4,344 el valor absoluto de los tres cuatr0s es el mismo: cuatro unida-
des, pero el val0r relativo del 4 de la derecha es 4 unidades del primer orden; el valor relativo
del 4 de las decenas es 4x 10 = 40 unidades de primer orden; el valor relativo del 4 de los
millares ss 4 x 10x 10x 10 — 4,000 unidades del pimer orden.
El valor relativo del 3 es 3 x 10x 10 = 300 unidades del primer orden.

1. Decir el valor relativo de cada una de las cifras de:

16 364 13,000 1,432,057


50 1,963 72,576 25,437,056
105 2,184 890,654 103,470,543
32 BALD1e A&ITMÉTICA

2. ZEn cuántas unidades disminuyen los numeros

176 cambiando el 7 por 0?


294 * " 2 y el 9 por 0?
1,362 * 1, 3 y 6 por 0?
23,140 " 1 por 0 t el 4 por 3?
186,754 ” " 6 por 4 y el 5 p0f 2?
974,532 " " 4 por 3, el 5 por 4 y el 3 por
0?

3. úEn cuántas unidades aumentan los números

76 cambiando el 7 por 9?
123 ” 1 por 2 y el 2 por 3?
354 ” " 4 y el 5 por 6?
321 ” ” 3 por 5, el 2 por 4 y el 1 por 4?
2,615 " ” 2 por4, el 6 por 8 y el 5 por 6?

4. SAumentan o disminuyen y cuánto en cada caso los números

86 canbiardo el 8 por 6 \ el 6 por 8?


1,234 ” ” 2 por 3, el 3 por 2 y el 4 por 6?
8,634 " " 8 por 6, el 6 por 7 y el 3 por 5?
19,643 " " 1 por 2, el 9 por 0, el 6 por 9 t el 4 por5?

gJ REGLA PARA ESCRIBIR UN NúMERO


Para escribir un número se van anotando las unidades corespondlentes a cada orden, co-
mewando por las superiores, poniendo un cero en el lugar correspondiente al orden del
cual no haya unidades y separando son un punto los árdenes de los subérdenes.

vemos que- cada cifra ocupa el lugx corespondierke al orden que repiesmb: 5 millares, 3 decenas, 4 unidad
"

1. Esci1bir los números: catorce mil treinta y dos; ciento cuarenta y nueve mil ocho; tescientos cuatro
I lil SeiS; 0Ch0Cient0S I lil 0Ch0; n0VtCient0S nMtVe I lil n0¥enta; d0S fnill0neS, d0s ITIil doScient0S
dos; quince millones, dieciséis mil catorce; ciento cuarenta y cuatro millones, ciento cuarenta y
cuatro; ciento dieciséis millones, trescientos ochenta y seis mil, quinientos catorce, doscientos
CAPÍTULO // Numeración

CütOFCe ITiil mill0neS, SeiSCientOS qMinCe; d0S bill0fleS, d0S I lill0rleS, d0S UnidadeS; tFeS l+iil tres
billones, trescientos treinta mil, trescientos treinta; seis trillones, seis billones, seiscientos sesenta
millones, seiscientos mil, seiscientos seis.
2.Escribir los números: catorce milésimas; diecinueve cienmilésimas; trescientas cuatro millonesi-
mas; dos mil ochenta diezmillonésimas; mil treinta y dos mil millonésimas; seis millonésimas; seis
milbillonesimas.
3. Escribir los números: ciento cvatf0 Unidades, ocho centésimas; dos mil ciento seis unidades, ocho
milésimas; treinta mil treinta unidades, cient0 CU8tf0 cienmil¢simaS; dos millones, dos mil dos
unidades, dos mil dos miIIon¢si+as.
4. Escribir los números: cincuenta y cuatro décimas; doscientas dos centésimas; cinco mil cinco
milesimas; diecinueve mil nueve diezmilesimas; tres millones, tres mil cuatro cienmilesimas; puince
mil millones, quince millonesimas.
s. Escribir los números: trescientas cuatro décimas; nueve mii nueve centesimas; catorce mil catorce
I+liIáSiI+iaS; C¡ent0 rIU9Vg Inil SgiS digZITliláSiI+IüS; M I+IillÓrl de CierlrrlileSirrlaS.

s. Escriba los números que constan de 7 unidades de tercerorden, 4 d Iprimer svborden y 3 del tercer
suborden; 5 unidades del cuarto orden y 5 del cuarto suborden; 6 unidades del quinto orden, 4 del
segundo, 8 del cuarto suborden y 6 del quinto suborden.
Escribir los números: catorce decenas; ciento treinta y cuatro millares; catorce decenas de millar;
diecinueve centenas de millón; doscientas treinta y cuatro decenas de millar de millón; catorce
centenar de millón.
s. Escribir los números: seis decenas de decenas; ocho centenas de centenas; nueve millares de dé-
cimas; catorce millares de milésimas; nueve décimas de decenas; veintidós centesimas de millar;
nueve diez+iI¢simas de decena; treinta y dos millonesimas de centenas; tres cienmillonesimas de
millar.
9.Escribir el menor y el mayor numero de dos cifras; de 4 cifras; de 5 cifras, de 7 cifras.
10.Escribir el menor y el mayor número de la 1‘ clase; de la 2a clase; de la 3a clase.
11.Escribir el número superior e inferior inmediato a 2,100; 3,200; 4,500.

REGLA PARA LEER UN NúMERO


Para leer un número se divide en grupos de seis cifras empezando por la derecha, co-
locando entre el primero y el segundo grupo y abajo el número 1, entre el segundo y el
tercero el número 2, enlre el tercero y el cuarto el número 3, y así sucesivamente. Cada
grupo de seis cifras se divide por medio de una coma en dos grupos de tres. Hecho esto,
se empieza a leer el número por la izquierda, poniendo la palabra trillón donde haya un
tres, billon donde haya un dos, millon donde haya un uno y mil donde se encuentre una
coma. 3i el número tiene parte decimal se lee ésta a continuacién de la parte enlera,
dándole la denominación del último suborden.
34

erloescribiremos
- .deeste .modo: 56,7842321,9031423,456.245 y se leerá: 56 mil 784 billones. 321 m
simas. "

1. Leer los números:

964 84103725 2005724568903


1032 463107105 40725032543108
14265 9432675321 72405ó431250172
132404 96723416543 2000002002002002
1030543 100001001001 30000003030000030

z. Leer los números:


0.4 0.00074 0.472003056
0.18 0.130046 0.0725631235
0.415 0.00107254 0.432003561003
0.0016 0.100000003 0.0000000000500

z. Leer los números:


6.4 86.00325 1444.4444444
84.25 151234.76 6995.0072545
9.003 84.000356 72567854.70325
16.0564 184.7256321 9465432161.00007

63 CONSECUENCIAS
De lo anteriormente expuest0 S9 deduce:

1) Un número no varía porque se añadan ceros a su izquierda, porque el valor absoluto y


relativo de cada cifra permanece idéntico
2) Si a la derecha de un número añadimos uno, dos, tres, etc., ceros, el número se hace
diez, cien, mil, etc., veces mayor porque el valor relativo de cada cifra se hace diez,
cien, mil, etc., veces mayor.
3) Si de la derecha de un número entero se separan con un punto decimal una, dos, tres,
etc., cifras, el número se hace diez, cien, mil, etc., veces menor porque el valor relativo
de cada cifra se hace diez, cien, mil, etc., veces menor.
CAPÍTULO II Numeración 3s
.... ,::

4) Si en un número decimal se corrs el punto decimal uno, dos, tres, etc., lugares a la dere-
cha el número se hace diez, cien, mil, etc., veces mayor, porque el valor relativo de cada
cifra se hace diez, cien, mil, etc., veces mayor.
5) Si en un número decimal corremos el punto uno, dos, tres, elc., lugares a la izquierda, el
número se hace diez, cien, mil, etc., veces menor porque el valor relativo de cada cifra se
hace diez, cian, mil, etc., veces menor.

7. 4CUáI de estos números 17, 017 y 0017 es el mayor?


Hacer los números 8, 25,326, diez, cien, mil veces mayores.
4ÜM8ntü5 \/eC9S 9s el númef0 5,600 mayor que 56; que 560? ¿Por qué?
Hacer los números 9,39, 515, diez, cien, mil veces menores.
s. úCuántas veces es 34 menor que 340; 3,400; 34,000? tPor çutf
s. Hacer el número 456.89 diez, cien, mil, diez mil veces mayor y menor. Dar)a razon.
Reducir 9 a décimas; 14 a centésimas; 19 a milésimas.
Reducir 0.9 a decenas; 0.14 a centenas; 0.198 a millares.
s. tdu9 relación hay entre los números 12,345; 1,234.5 y 123.45?
10. tdué relación hay entre los numeros 0.78,78 y 780?

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