Universidad de las Ciencias de la Salud “Hugo Chávez Frías”

P.N.F. Rehabilitación y Funcionamiento humano

Fisioterapia/Terapia Ocupacional
Unidades curriculares del III Tramo / III Trayecto

UNIDAD CURRICULAR: Psicología Social

Objetivo general: relacionar las técnicas en las diferentes corrientes y enfoques psicológicos a aplicar en la atención en
rehabilitación

Contenidos Encuentro
Temas Objetivos específicos Fechas
docente
Actividad
Orientador Ponencia docente
Tema I: La Psicología social como ciencia. -Definir psicología social. 13/07/2020
Consolidación Revisión bibliográfica:
Desarrollo de la .- Historia y estado actual de la Psicología -Describir las teorías y métodos de al
la psicología social. 17/07/2020 conversatorio
psicología social social.
-Reflexionar en torno a las
-Teorías y Métodos de la Psicología social.
implicaciones teóricas y prácticas
que tienen las diferentes formas de
conceptualizar la realidad social.
-Analizar e interpretar las diferentes 20/07/2020 Orientador Ponencia docente
-La determinación social del sujeto. concepciones del sujeto a la luz de al
Consolidación Preguntas guiadas
- La Conducta. la determinación social. 24/07/2020
Tema II: - Concepto de vínculo. 27/07/2020 Orientador Revisión bibliográfica:
Concepción del sujeto - Adaptación activa y pasiva. -Analizar la conducta vinculada con al conversatorio
- Criterios de salud y enfermedad-Discapacidad la determinación social. 31/07/2020 Consolidación Ensayo sobre la
-Describir los factores que concepción del sujeto
condicionan la conducta de sujeto con relación a la
social de acuerdo a la disciplina (TO/FT)
determinación social.

-Relacionar la adaptación activa y

pasiva del sujeto con la
determinación social.
 -Establecer criterios de salud-
enfermedad-discapacidad de
acuerdo a la determinación social.
Tema III 16/09/2020 Orientador Revisión bibliográfica:
Concepción de -Matrices de aprendizaje. -Definir las natrices de al conversatorio
aprendizaje para la - Familia. aprendizaje y su influencia 18/09/2020 Consolidación Preguntas guiadas
- Sistema educativo. en el comportamiento
Psicología social
humano:
- Medios masivos de comunicación
-Familia-Sistema Educativo
-medios masivos de Orientador Revisión bibliográfica:
comunicación y otros. 21/09/2020 conversatorio
al Consolidación Ensayo sobre la
25/09/2020 concepción del
aprendizaje con relación
a la disciplina (TO/FT)
Tema IV -Construcción social de la Identidad - Comprender el proceso de 28/09/2020 Orientador Revisión bibliográfica:
Subjetividad e individuación y el proceso de al mesa redonda
identidad identidad relacional. 02/10/2020 Consolidación Mesa redonda
-Concepto de Grupo social-
-Roles sociales
-Status Social-

Orientador Mesa redonda

05/10/2020
Consolidación Ensayo sobre la
al
subjetividad e identidad
09/10/2020
con relación a la
disciplina (TO/FT)
Tema V: Definición de grupo según Enrique Pichon 12/10/2020 Orientador Revisión bibliográfica:
Los procesos Riviére. al conversatorio
-La familia como grupo. 16/10/2020 Consolidación Preguntas guiadas
grupales
- La teoría de los grupos operativos, su técnica.
- Teoría de la Acción Razonada (TRA) de
Fishbein y Ajzen. 19/10/2020 Orientador Revisión bibliográfica:
- Teoría del Comportamiento Planificado (TPB) al conversatorio
de Icek Ajzen. Consolidación Preguntas guiadas
 - Teoría de la Difusión de Innovaciones (DOI) de
Everett Rogers.
23/10/2020
- Teoría Cognitiva Social (SCT) de Henri Tajfel y
Jhon Turner. Orientador Revisión bibliográfica:
26/10/2020 conversatorio
al Consolidación Ensayo sobre la
30/10/2020 concepción del sujeto
con relación a la
disciplina (TO/FT)
02/11/2020 Orientador Revisión bibliográfica:
al conversatorio
06/11/2020 Consolidación Portafolio (ensayos
elaborados)
Consolidar los 09/11/2020
Integración de la conocimientos adquiridos Evaluación Socialización y entrega
ABP: CASO CLINICO al
unidad curricular en las diferentes unidades final de informe
13/11/2020
curriculares vistas

Método: expositivo y reproductivo

Medios: percepción directa y multimedia
Forma organizativa: 12 semanas (2 encuentros semanal en aula y reforzamiento en SRI) de 8 horas (3 horas teóricas
en aula, 3 horas prácticas en aula, comunidad y SRI y 2 estudio independiente)
 Clase encuentro: orientadora y de consolidación
 Práctica docente: SRI y comunidad
Actividad a cumplir por el estudiante: mesa redonda, revisión bibliográfica, ensayo, portafolio…
Métodos y Técnicas de evaluación: Aprendizaje basado es una estrategia de enseñanza basada en la experiencia y en
la acción que permite enfrentar al sujeto directamente a la acción cuando se ponen a prueba las habilidades
desarrolladas y en desarrollo.

Evaluación final: Identificar las técnicas en las diferentes corrientes y enfoques psicológicos aplicadas en el plan de intervención
terapéutica en el caso clínico
Introducción que incluye el problema, justificación y propósito
Fase I Diagnostica: Búsqueda de información e identificación del problema
Fase II Diseño: incluye propósito, identificar debilidades y fortalezas, modelos de la práctica y técnicas específicas, objetivo
y objetivos específicos, cronograma de actividades (diagrama de Gantt y análisis de las actividades) y Enfoque terapéuticos
y psicológicos
Fase III Ejecución del diseño: Sistematización de experiencia (ROE, AICE, Propuesta transformadora e informe de
aprendizaje)
Fase IV Valoración de los resultados: informe de aprendizaje y Socialización
Conclusión, recomendaciones y Evaluación final

Bibliografía: