UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES

PROGRAMA ACADÉMICO: MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS DIGITALES APLICADAS A LA EDUCACIÓN

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MÓDULO: Formulación de Proyectos de Tecnología Educativa
VALOR
DURACIÓN
ACTIVIDAD EN FECHA
DE CADA NOMBRE DE Formato de Entrega FECHA
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD % FRENTE A FINALIZACIÓN
ACTIVIDAD LA (por ejemplo: archivo en Excel, INICIO
No. (Detalle) CALIFICACIÓN DE
(semanas ACTIVIDAD o word o pdf, otro especificar) ACTIVIDAD
FINAL ACTIVIDAD
AAA)
MÓDULO
Prepare un informe escrito donde muestre el
desarrollo de los siguientes aspectos:
Incluya en el entregable, los
Parte I
siguientes aspectos:
Defina en qué consiste una metodología de
Portada.
formulación de proyectos (máximo 150 palabras).
Introducción.
Liste y describa las principales metodologías de
Desarrollo de la temática.
formulación de proyectos de tecnología educativa
Conclusiones.
(máximo 300 palabras).
Referencias bibliográficas.
Elabore un cuadro comparativo con al menos, 3
Entregable 1. Tenga en cuenta:
metodologías de diseño de proyectos de tecnología
Informe
educativa. Sus características de comparación
escrito: Norma APA edición actualizada,
deben incluir los siguientes aspectos (definición
metodología para las citaciones y referencias 27 de 16 de
general, pasos, contextos de aplicación).
1 1 - 21 de bibliográficas. 20% agosto de septiembre de
Precise, ordene y describa los componentes
formulación Redacción con lenguaje técnico, 2021 2021
fundamentales de las metodologías de formulación
de proyectos revisión gramatical y ortográfica.
de proyectos revisadas. (máximo 150 palabras).
de tecnología Actividad de tipo individual.
Parte II
educativa. Documento en formato pdf,
denominado con la siguiente
Liste problemas y oportunidades de mejoramiento
estructura:
de procesos educativos en una institución
Nombre_Apellido_Entregable_1_i
educativa (relacione mínimo 10 problemas).
nforme.pdf
Haga un cruce del listado de problemas y
oportunidades, con al menos 3 metodologías de
Nombre del archivo, sin utilizar
formulación de proyectos.
caracteres especiales como
Indique para cada problema las ventajas y
tildes, ñ, entre otros.
desventajas de abordarlo, desde al menos dos
metodologías de formulación de proyectos (máximo
400 palabras).

Universidad de Santander UDES – www.udes.edu.co

Centro de Educación Virtual CVUDES – www.cvudes.edu.co
 Elabore un “cuadro de oportunidades de
aplicación”. Para ello, retome el análisis realizado
en las anteriores indicaciones, en respuesta a una
necesidad de mejoramiento, acorde con los
problemas analizados.
Monitoree la aplicación de una metodología de
formulación de proyectos de tecnología educativa,
en respuesta a una necesidad de mejoramiento,
según los problemas objeto de estudio.
Realice una reflexión (máximo 300 palabras) donde
asevere la aplicabilidad de las metodologías de
formulación de proyectos de tecnología educativa
en el mejoramiento de procesos educativos en las
organizaciones.
Prepare un informe escrito donde muestre el desarrollo
de los siguientes aspectos:
Incluya en el entregable, los
Parte I siguientes aspectos:

Portada.
Elabore un mapa conceptual en el que incluya, ordene y
Introducción.
describa, los elementos más importantes de la
Desarrollo de la temática.
metodología de proyectos, presentada.
Conclusiones.
Referencias bibliográficas.
Construya un texto (máximo 150 palabras) donde Tenga en cuenta:
muestre cómo se vincula la metodología de formulación
Entregable 2. de proyectos de tecnología educativa, con el tratamiento Norma APA edición actualizada,
Informe del problema a abordar, en un contexto educativo de su para las citaciones y referencias 27 de
escrito: elección. 8 de octubre de
2 22 - 43 bibliográficas. 20% septiembre
abordaje de 2021
Redacción con lenguaje técnico, de 2021
un problema
educativo. Elabore un comentario (máximo 150 palabras) donde revisión gramatical y ortográfica.
interprete los aspectos fundamentales y justifique la Actividad de tipo individual.
aplicación de la metodología de formulación de proyectos Documento en formato pdf,
de tecnología educativa, en respuesta a la problemática denominado con la siguiente
analizada, de acuerdo con el contexto educativo estructura:
seleccionado, en el anterior paso. Nombre_Apellido_Entregable_2_i
nforme.pdf
Parte II
Nombre del archivo, sin utilizar
caracteres especiales como
Realice un árbol de problemas y un árbol de objetivos, tildes, ñ, entre otros.
aplicados a un problema educativo de su elección.

Universidad de Santander UDES – www.udes.edu.co

Centro de Educación Virtual CVUDES – www.cvudes.edu.co
 Ejecute los pasos de la metodología de proyectos de
tecnología educativa seleccionada, mediante un
esquema gráfico, donde precise los componentes y
elementos esenciales para la formulación del proyecto,
en respuesta al problema educativo abordado.

Plasme su reflexión (máximo 200 palabras) donde

relacione cómo se vincula y se justifica la producción de
un proyecto de tecnología educativa a partir de la
metodología seleccionada, en coherencia con el
problema que abordó al interior de una institución
educativa.
Incluya en el entregable, los
siguientes aspectos:
Elabore un documento que contenga el proyecto
formulado, con: Portada.

Planteamiento del problema. Introducción.

Árbol de problemas. Desarrollo de la temática.

Árbol de objetivos. Conclusiones.

Entregable 3.
Formulación
Objetivo general. 09 de 06 de
de un Referencias bibliográficas.
3 44 – 72 60% octubre de noviembre de
proyecto de
2021 2021
tecnología Objetivos específicos. Tenga en cuenta:
educativa.
Estado del arte. Norma APA edición actualizada,
para las citaciones y referencias
Marco referencial. bibliográficas.

Cronograma. Redacción con lenguaje técnico,

revisión gramatical y ortográfica.
Presupuesto.
Actividad de tipo individual.

Universidad de Santander UDES – www.udes.edu.co

Centro de Educación Virtual CVUDES – www.cvudes.edu.co
 Documento en formato pdf,
denominado con la siguiente
estructura:

Nombre_Apellido_Entregable_3_
anteproyecto.pdf

Nombre del archivo, sin utilizar

caracteres especiales como
tildes, ñ, entre otros.
Para el cierre del curso se requiere de una actividad para
realimentación, que se hará en forma sincrónica o
asincrónica.

REALIMENTA
07 de 11 de
CIÓN Y
4 73-77 noviembre noviembre de
CIERRE DEL
Sincrónica: sesión con el profesor. de 2021 2021
CURSO.

Asincrónica: diligenciamiento de un instrumento.

DURACIÓN DEL MÓDULO

(SEMANAS) 11 Semanas
FECHA DE INICIO
MÓDULO: 27 de agosto de 2021
FECHA DE FINALIZACIÓN
MÓDULO: 12 de noviembre de 2021
NOTA MÍNIMA DE
APROBACIÓN MÓDULO: 3.5

Nombre Profesor: _Eliana María Hernández Gutiérrez_

Correo electrónico: eliana.hernandez@cvudes.edu.co_

Universidad de Santander UDES – www.udes.edu.co

Centro de Educación Virtual CVUDES – www.cvudes.edu.co