Manual de corrección de los problemas propuestos de la Ficha 14 – 5° sec.

Indicadores de evaluación:
 Organiza datos y los expresa en forma algebraica a partir de situaciones para expresar
modelos analíticos relacionados a la circunferencia y parábola.
 Describe los movimientos circulares y parabólicos mediante modelos algebraicos en el
plano cartesiano.
 Halla puntos de coordenadas en el plano cartesiano a partir de la ecuación de la
circunferencia y parábola.
 Justifica la obtención de la circunferencia y la parábola a partir de corte en cuerpos
cónicos.

“Las cónicas y algunas construcciones”

En el siguiente cuadro se muestra la clave de respuestas que corresponden a las preguntas
de opción múltiple.

Número de Pregunta Clave de respuesta

1 B
2 D
3 C
4 D
5 A
6 B
7 D
8 B
9 C
10 D
11 ---
12 A
13 C
14 C
15 ---

PRACTICAMOS
Pregunta 1: Realizamos una gráfica de la antena de manera conveniente, en este caso:
 y 2=4 px

( 6 )2 =4 p(2)

36 = 8p

4,5 = p

Donde “p” es la distancia del vértice al foco.

Respuesta b

Pregunta 2: Realizamos el gráfico en el plano cartesiano:

( x−h)2=−4 p( y −k )

x 2=−4 p( y−8)
Reemplazando el punto (4;0) tenemos:

( 4 )2=−4 p(0−8)
16=32p

1/2=p

Por lo que el foco es (0;15/2)

Respuesta d

Pregunta 3: De la pregunta anterior la ecuación de la parábola es x 2=−2( y −8)

La altura es 4m cuando y =4, entonces reemplazando en la ecuación:
x 2=−2 ( 4−8 )
x 2=−2(−4)
x 2=8
Se obtiene x = 2,82m

Respuesta c

Pregunta 4: Representamos la parábola en el plano cartesiano.

 ( x−h)2=−4 p( y −k )

x 2=−4 p( y−6)
Reemplazando el punto (3;0) tenemos:

( 3 )2=−4 p( 0−6)
9 =24p

3/8=p

Reemplazando, la ecuación sería: x 2=−1,5( y −6)

Cuando x = 1,5 ; la altura del móvil es “z”

Reemplazando los valores en la ecuación (1,5)2=−1,5( Z−6), Z = 4,5

La altura máxima debe ser menos de 4,5m.

Respuesta d

Pregunta 5: Representamos a la parábola en forma vertical abierta hacia arriba.

x 2=4 py
Reemplazando el punto (60;50) tenemos:

( 60 )2=4 p(50)
18 =p

El soporte para calentar se encuentra a 18cm del fondo del horno.

Respuesta a

Pregunta 6: Realizando un bosquejo en el

plano cartesiano, tenemos:
x 2=4 py
Reemplazando el punto (30;15) tenemos:

( 30 )2=4 p(15)
15 =p

Por lo que la ecuación queda dada como: x 2=60 y

Respuesta b

Pregunta 7: Reemplazamos cada par ordenado para verificar cual no cumple la ecuación.
Verificamos si (-6;-5) cumple la ecuación:
x 2=12( y +2)
(−6)2=12((−5)+2)
36=12(−3)
36 = -36
Esto es incorrecto, por lo que el punto P(-6;-5), no pertenece a la parábola.

Respuesta d

Pregunta 8: La parábola puede estar abierta a la izquierda o derecha, hacia arriba o abajo, y
la que no cumple es: ( x−3 )2 =20( y−5), ya que debe ser (x+3) y no (x-3)

Respuesta b

Pregunta 9: La ecuación de la circunferencia con centro en el origen y radio 10 es:

x 2+ y 2=100

Reemplazando el par ordenado (8;6), tenemos:8 2+62=100

64+36=100
100 = 100
El cual si cumple en la ecuación.

Respuesta c

Pregunta 10: La ecuación sería x 2+ y 2=4 2, desarrollando e igualando a cero para obtener la
ecuación general se tendría: x 2+ y 2−16=0
Respuesta d

Pregunta 11:

Respuesta Adecuada: El estudiante comprende la situación y responde que resulta una

circunferencia ya que la base del cono también es una circunferencia y el corte es paralelo a
la base.

Respuesta Inadecuada: El estudiante indica que es otra figura o responde que es la

circunferencia pero no justifica.
Pregunta 12: Representando la situación en el plano cartesiano, tenemos:

( x−32)2+ y 2=322
Desarrollando tenemos:

x 2−64 x +1024+ y 2=1024

Pasando todo a un miembro, obtenemos la ecuación general

x 2−64 x + y 2=0

Respuesta a

Pregunta 13: Completamos cuadrados y le damos forma de la ecuación ordinaria.

x 2+ y 2−4 x +2 y−4=0
x 2−4 x+ 4−4 + y 2 +2 y +1−1−4=0
( x−2 )2−4+ ( y +1 )2−1−4=0
( x−2 )2 + ( y +1 )2=9=32

El centro es (2;-1) y el radio es 3

Respuesta c

Pregunta 14: Representando la situación tenemos:

( x−(−20))2 +( y−(−16))2=10 2
Desarrollando tenemos:

( x +20)2+( y +16)2=100

Respuesta c

Pregunta 15:

Respuesta Adecuada: El estudiante comprende la situación y responde que no sintió el

sismo ya que al reemplazar las coordenadas del barco respecto al puerto (-5;-3), en la
ecuación, este resultado resulta mayor que 10 2 = 100; ya que si fuera menor o igual si estaría
en el rango del sismo.

Respuesta Parcial: El estudiante comprende en forma parcial la situación y responde que

no sentiría el sismo, pero no explica.

Respuesta Inadecuada: El estudiante responde otras respuestas.