Ga-Mc-21 Malla Formato General Ciencias Sociales

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Malla Curricular Ciencias Sociales
ÁREA Ciencias Sociales ASIGNATURA: Ciencias GRADO PRIMERO

Sociales
PROPÓSITO DEL GRADO:
Al terminar el grado primero, el estudiante del Colegio Bilingüe Lancaster estará en la capacidad de:
1. Reconocerse como ser social e histórico, miembro de un país con diversas etnias y culturas, con un legado que genera identidad nacional.
2. Reconocer la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e identificar las acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta relación.
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Identificarse como un ser humano único, miembro de diversas organizaciones sociales y políticas necesarias para el bienestar y el desarrollo personal y comunitario;
reconocer que las normas son acuerdos básicos que buscan la convivencia pacífica en la diversidad.
PERÍODO COMPONENTES DESEMPEÑO DBA OBJETO DE APRENDIZAJE

(Entornos) (Subprocesos) [DMC1] [DMC2]
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I 1.1 CS.I Identifico DBA 4. Reconoce la noción de cambio a 1. ¿Quién soy yo? 2. Mis
algunas características físicas, partir de las transformaciones que ha rasgos físicos 3. Mi identidad
sociales, culturales y vivido en los últimos años a nivel 4. Mis emociones 5. Grupos a
emocionales que hacen de mi personal, de su familia y del entorno los cuales pertenezco
un ser único DBA 4,5 barrial, verdal o de lugar donde vive. (Familia, escuela, amigos..)
DBA. 5 Reconoce su
Historia y individualidad y su pertenecía a los
cultura diferentes grupos sociales.
Espacial- 2.1 CS.I DBA 1. Se ubica en el espacio que habita 1. Nociones topológicas
ambiental Me ubico en el entorno físico y teniendo como referencia su propio básicas dentro- fuera, arriba,
de representación ( en mapas y cuerpo y los puntos cardinales abajo, derecha, izquierda. 2.
planos) utilizando referentes Mi entorno
espaciales como arriba, abajo,
derecha, izquierda) DBA 1
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3.1 CSI Identifico y DBA 5. Reconoce su 1.Normas básicas en mi hogar

escribo características y individualidad y su pertenencia a los y en mi escuela 2. La
funciones básicas de diferentes grupos sociales autoridad en mi familia
organizaciones sociales y 3. La autoridad en mi
políticas de mi entorno colegio 4. La convivencia
(familia, colegio, barrio, en mi hogar
vereda, corregimiento,
resguardo, territorios
afrocolombianos,
Ético- municipios) DBA 5
político
Historia y DBA 4. Reconoce la noción de

II cultura 1. 2 CSI Identifico y cambio a partir de las Principales características e
describo algunas transformaciones que ha vivido en importancia de una comunidad
características los últimos años a nivel personal, escolar.
socioculturales de de su familia y del entorno barrial,
comunidades a las que verdal o de lugar donde vive. La organización social y cultural de
pertenezco y de otras DBA. 5 Reconoce su mi colegio y de mi barrio.
diferentes a las mías. individualidad y
DBA 4, 5 Los vecinos.
Mi casa y las casas de mi

barrio.
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Tipos de vivienda.
Comunidad urbana y
comunidad rural
DBA 2. Describe las características

2.2 CS.I Establezco del paisaje geográfico del barrio, 1. Me ubico en el espacio 2.
relaciones entre los vereda o lugar donde vive, sus Describo mi entorno 3.
espacios físicos que componentes y formas. Comunidad urbana y
ocupo ( salón de clase, DBA 6. Comprende cambios en las comunidad rural
colegio, municipio, y sus formas de habitar de los grupos
representaciones humanos, desde el reconocimiento
Espacial- ( mapas, planos, de los tipos de vivienda que se
ambienta maquetas ) DBA 2, 6 encuentran en el contexto de su
l barrio, vereda o lugar donde vive
Ético- DBA 7. Participa en la construcción

político 3.2 CSI Identifico de acuerdos básicos sobre normas 1. Mis deberes y derechos en
situaciones cotidianas para el logro de metas comunes en mi hogar y en mi colegio. 2.
que indican su contexto cercano (compañeros y Diversidad y respeto a la
cumplimiento o familia) y se compromete con su diferencia
incumplimiento en las cumplimiento. DBA
funciones de algunas 8. Establece relaciones de
organizaciones sociales y convivencia desde el
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reconocimiento y el respeto de sí
políticas de mi entorno. mismo y de los demás.
DBA 7,8
DBA 4. Reconoce la noción de

III 1. 3 CSI Identifico y cambio a partir de las 1. Tipos de familia. 2. Mi
describo cambios y transformaciones que ha vivido en familia. 3. Actividades de los
aspectos que se los últimos años a nivel personal, miembros de la familia. 4.La
mantienen en mí y en las de su familia y del entorno barrial, organización social en mi
organizaciones de mi verdal o de lugar donde vive. escuela.
Historia entorno. DBA 4.
y cultura
DBA 2. Describe las características

2.4 CSI del paisaje geográfico del barrio, El paisaje de mi entorno
Reconozco y describo las vereda o lugar donde vive, sus
características físicas de componentes y formas. Paisajes natural y cultural
las principales formas de DBA 6. Comprende cambios en las El relieve
paisaje. DBA 2,6 formas de habitar de los grupos Clases de barrios
humanos, desde el reconocimientos Vivo en un barrio
de los tipos de vivienda que se Establecimientos de mi barrio
Espacial- encuentran en el contexto de su
ambienta barrio, vereda o lugar donde vive.
l
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DBA 5. Reconoce su
3.3 CSI individualidad y su pertenencia a La organización social en mi
Comparo las formas de los diferentes grupos sociales familia.
organización propias de La organización social en mi
los grupos pequeños escuela.
(familias, salón de clase, Deberes y derechos en mi
colegio) con la de los escuela y en mi familia.
grupos más grandes Vivo en un barrio
(resguardo, territorios
afrocolombianos,
Ético- municipios ) DBA5
político
DBA 3. Describe el tiempo

IV 1. 4 CSI Reconozco en personal y se sitúa en secuencias de Primeros habitantes de
mi entorno cercano las eventos propios y sociales. Colombia
huellas que dejaron las DBA 4. Reconoce la noción de Símbolos y emblemas patrios
comunidades que lo cambio a partir de las ¿Cuánto he cambiado?
ocuparon en el pasado trasformaciones que ha vivido en Monumentos y museos de mi
(Monumentos, museos, los últimos años a nivel personal, ciudad, municipio o vereda
sitios de conservación de su familia y del entorno barrial,
Historia histórica) DBA 3, 4 veredal o del lugar donde vive.
y cultura
Espacial- DBA 2. Describe las características

ambienta 2.3 CS. I Reconozco del paisaje geográfico del barrio, Monumentos y museos de mi
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vereda o lugar donde vive, sus

diversas formas de componentes y formas. ciudad, municipio o vereda.
representación de la DBA 6. Comprende cambios en las Mapa de mi localidad.
tierra. DBA 2,6 formas de habitar de los grupos Formas de relieve de mi
humanos, desde el reconocimiento localidad.
de los tipos de vivienda que se Hidrografía del municipio,
encuentran en el contexto de su vereda o corregimiento.
l barrio, vereda o lugar donde vive.
DBA 7. Participa en la construcción

3.4 CS. I Identifico de acuerdos básicos sobre normas Símbolos y emblemas patrios.
factores que generan para el logro de metas comunes en Monumentos y museos
cooperación y conflicto su contexto cercano (compañeros y de mi ciudad, municipio o
en las organizaciones familia) y se compromete con su vereda.
sociales y políticas de mi cumplimiento. DBA 8. La cooperación en mi casa y en
entorno y explico por Establece relaciones de convivencia mi colegio.
qué lo hacen. DBA 7, 8 desde el reconocimiento y el Situaciones de conflicto en mi
Ético- casa y en mi colegio.
respeto de sí mismo y de los demás.
político
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ÁREA CIENCIAS ASIGNATURA: CIENCIAS GRADO SEGUNDO

SOCIALES SOCIALES

Al terminar el grado segundo, el estudiante del Colegio Bilingüe Lancaster estará en la capacidad de: 1. Reconocerse como ser social e histórico, miembro de un país con
diversas etnias y culturas, con un legado que genera identidad nacional. 2. Reconocer la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e identificar
las acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta relación. 3. Identificarse como un ser humano único, miembro de diversas organizaciones sociales y
políticas necesarias para el bienestar y el desarrollo personal y comunitario; reconocer que las normas son acuerdos básicos que buscan la convivencia pacífica en la
diversidad.
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I Historia y Identifico y 3. Comprende la importancia de las La comunidad y sus características

Cultura describo cambios fuentes históricas para la construcción principales: sus clases y sus miembros.
y de la memoria individual, familiar y
aspectos que se colectiva. Tipos de comunidades.
mantienen en Las
mí y en las 4. Explica cambios y continuidades en costumbres en mi familia.
organizaciones los medios empleados por las personas Las
de mi para transportarse en su municipio, costumbres en mi colegio.
entorno. vereda o lugar donde vive. semejanzas y
diferencias entre familia, colegio y
comunidad.
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Semejanzas y
diferencias entre la comunidad barrial y la
comunidad veredal.
La vida en los barrios y en las veredas.
Similitudes y diferencias entre la

2. Reconoce los puntos cardinales y comunidad barrial y la comunidad veredal.
Espacial- Me ubico en el los usa para orientarse en el La vida
ambiental entorno físico y desplazamiento de un lugar a otro. en los Barrios y en las veredas.
de representación
(en mapas y 7. Reconoce la organización El paisaje natural y el paisaje cultural.
planos) territorial en su municipio, desde
utilizando comunas, corregimientos,
veredas, localidades y territorios
indígenas.
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referentes
espaciales como
arriba, abajo,
dentro, fuera,
derecha,
izquierda.
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Los deberes y derechos de las

Ético-político Identifico y 7. Reconoce la organización territorial comunidades.
describo en su Importancia
características y municipio, desde comunas, de la norma.
funciones básicas corregimientos, Clases
de veredas, localidades y territorios de normas.
organizaciones indígenas. Similitudes
sociales y y diferencias entre comunidad Barrial y la
políticas de mi comunidad veredal.
entorno (familia,
colegio, barrio,
vereda,
corregimiento,
resguardo,
territorios
afrocolombianos,
municipio).
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II
1. Historia y Identifico y 4. Explica cambios y continuidades en Grupos humanos a los que pertenecemos.
cultura describo algunas los medios empleados por las personas Mi
características para transportarse en su municipio, barrio, su organización y funciones.
socioculturales vereda o lugar donde vive.
de Las características socioculturales de la
comunidades a 5. Analiza las actividades económicas vereda.
las que de su entorno y el impacto de estas en
pertenezco y de la comunidad. La vida en los barrios y en las veredas.
otras diferentes a
las 6. Compara las características de las
mías. viviendas de su municipio, vereda o
lugar donde vive con las de otros
lugares.
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2. Espacial- Establezco 1. Comprende que el paisaje que

ambiental relaciones entre vemos es resultado de las acciones ¿cómo nos orientamos?
los accidentes humanas que se realizan en un espacio Los puntos
geográficos y su geográfico y que, por esta razón, dicho cardinales.
representación paisaje cambia. El
gráfica. mapa: representación del espacio.
7. El
Reconoce la organización territorial en plano de mi casa y salón de clase.
su
municipio, desde comunas,
corregimientos, El relieve terrestre.
veredas, localidades y territorios
indígenas.
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3. Ético- 7. Reconoce la organización territorial

político Identifico en su municipio, desde comunas,
situaciones corregimientos, veredas, localidades y
cotidianas que territorios indígenas. Las normas de mi barrio.
indican
cumplimiento o 8. Reconoce y rechaza situaciones de Cuido mi barrio.
incumplimiento exclusión o discriminación en su
en las funciones familia, entre sus amigos y en los Convivencia escolar.
de algunas compañeros del salón de clase.
organizaciones Señales de tránsito y normas de tránsito.
sociales y
políticas de mi
entorno.
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III 1. Historia y Identifico y 3. Comprende la importancia de las Características socioculturales de los

cultura describo cambios fuentes históricas para la construcción pueblos y las ciudades.
y aspectos que se de la memoria individual, familiar y
mantienen en mí colectiva. La sociedad y organización social.
y en las Organizaciones de mi municipio.
organizaciones Explica cambios y continuidades en Los
de mi entorno. los medios empleados por las personas servicios públicos en una comunidad.
para transportarse en su municipio, Las
vereda o lugar donde vive costumbres en mi comunidad.
Los medios de transporte.
2. Espacial-
ambiental
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Identifico y 1. Comprende que el paisaje que Elementos del paisaje geográfico.

describo las vemos es resultado de las acciones Semejanzas y diferencias entre paisaje
características de humanas que se realizan en un espacio naturales y paisajes culturales.
un paisaje natural geográfico y que, por esta razón, dicho
y de un paisaje paisaje cambia. Los medios de transporte.
cultural. Necesidades y problemas de los
medios de transporte.
3. Ético-político 7. Reconoce la organización territorial

en su municipio, desde comunas, Organizaciones y funciones de mi
Comparo las corregimientos, veredas, localidades y municipio.
formas de territorios indígenas. Normas
organización en mi ciudad.
Necesidades y problemas de los medios de

transporte.
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propias de los La
grupos pequeños autoridad en el municipio.
(familia, salón de
clase, colegio)
con las de los
grupos más
grandes
(resguardo,
territorios
afrocolombianos,
municipio).
IV 1. Historia y Reconozco en mi 3. Comprende la importancia de las Historia de mi familia.

cultura entorno cercano fuentes históricas para la construcción Tradiciones de mi ciudad y tradiciones de
las huellas que de la memoria individual, familiar y Colombia.
colectiva. Fiestas, carnavales y celebraciones
populares en Colombia.
Monumentos y museos de mi municipio.
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dejaron las
comunidades que
lo ocuparon en el
pasado
(monumentos,
museos, sitios de
conservación
histórica).
Historia de mi familia.
2. Espacial- Identifico formas Nociones
ambiental de medir el básicas de tiempo: ayer, hoy y mañana, el
minuto, la hora, el día, el año.
El
reloj.
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tiempo (horas, N/A Leo la

días, años) y las hora del reloj.
relaciono con las
actividades de las
personas.
La cooperación en mi barrio.
7. Reconoce la organización territorial Cuido
3. Ético-político Identifico en su municipio, desde comunas, mi barrio y mi municipio.
factores que corregimientos, veredas, localidades y La
generan territorios indígenas. 8. Reconoce y cooperación en mi municipio.
cooperación y rechaza situaciones de exclusión o
conflicto en las discriminación en su familia, entre sus Algunos problemas de mi barrio:
organizaciones amigos y en los compañeros del salón contaminación, basuras, medio de
sociales y de clase. transporte, etc.
políticas de mi
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entorno y explico
por qué lo hacen.
Ciencias
ÁREA Sociales ASIGNATURA: Ciencias GRAD TERCERO
Sociales O

Al terminar el grado tercero, el estudiante del Colegio Bilingüe Lancaster estará en la capacidad de:
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2. Reconocer la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e identificar las acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta
relación.
3. Identificarse como un ser humano único, miembro de diversas organizaciones sociales y políticas necesarias para el bienestar y el desarrollo personal y
comunitario; reconocer que las normas son acuerdos básicos que buscan la convivencia
PERÍODO COMPONE DESEMPEÑO DBA OBJETO DE APRENDIZAJE[DMC2]

NTES
(Subprocesos)[DMC1]
(Entornos)
I Historia y El lugar donde habito: mi ciudad, mi barrio, mi

cultura 4. Comprende el legado comuna, mi vereda, mi resguardo.
Identifico y describo de los grupos humanos - Características culturales de mi comunidad.
algunos en la gastronomía, la - Las costumbres de mi comunidad.
elementos que permiten
reconocerme como
miembro de un
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música y el paisaje de la
región, municipio,
resguardo o lugar donde
vive.
6. Analiza las
contribuciones de los
grupos humanos que
habitan en su
departamento,
municipio o lugar donde
vive, a partir de sus
grupo regional y de una características
nación culturales: lengua,
(territorio, lenguas, organización social, tipo
costumbres, de vivienda,
símbolos patrios). DBA 4, cosmovisión y uso del
6. suelo.
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1. Comprende la
importancia de los
océanos y mares en la
organización económica
y social de los pueblos
costeros en la actualidad.
Establezco 2. Relaciona las

relaciones entre el características
clima y las biogeográficas de su
actividades departamento, municipio,
económicas resguardo o lugar donde
vive, con las actividades
económicas que en ellos
de las personas.
se realizan.
DBA 1, 2.
3. Explica las
-Comparo acciones humanas que
actividades han incidido en las El clima.
económicas transformaciones del - Tipo de clima en mi región.
territorio asociadas al
que se llevan a cabo - Modos de vida de acuerdo con el clima.
número de habitantes e
en diferentes infraestructura, en su - Modos de vida de acuerdo con el clima.
Espaci departamento, municipio, - Actividades económicas de mi comunidad.
al- entornos. DBA 1, 2, resguardo o lugar donde - Clasificación de las actividades económicas según
el clima.
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Identifico mis 7. Comprende la

derechos y deberes importancia de participar
en las decisiones de su
y los de otras comunidad cercana
personas en las (institución educativa)
comunidades a las mediante la elección
que pertenezco.
Ético- del gobierno Normas en el hogar: mis deberes y derechos.
polític DBA 7. escolar. - Los derechos de los niños y las niñas.
o
II
3. Explica las
acciones humanas
Reconozco que han incidido
características en las
básicas transformaciones
del territorio
de la diversidad asociadas al
étnica y cultural número de Grupos humanos: étnicos, sociales, económicos, etc.
Histor habitantes e - La diversidad cultural.
ia y en Colombia. DBA infraestructura, en - Respeto la diversidad cultural.
cultur 3, 4, 6 su departamento, - Importancia del conocimiento de nuestra historia.
a municipio,
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resguardo o lugar
donde vive.
4. Comprende el
legado de los
grupos humanos
en la gastronomía,
la música y el
paisaje de la
región, municipio,
resguardo o lugar
donde vive.
6. Analiza las
contribuciones de
los grupos
humanos que
habitan en su
departamento,
municipio o lugar
donde vive, a
partir de sus
características
culturales: lengua,
organización
social, tipo de
vivienda,
cosmovisión y uso
del suelo.
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1. Comprende la
importancia de los
océanos y mares
en la organización
económica y
Reconozco, social de los
describo y comparo pueblos costeros
en la actualidad.
las actividades 2. Relaciona las
económicas de características
biogeográficas de
algunas personas en su departamento,
mi entorno y municipio, Importancia del conocimiento de nuestra historia.
resguardo o lugar - Las actividades económicas según el medio natural
el efecto de su donde vive, con geográfico.
Espac trabajo en la las actividades - Empleos y oficios en la ciudad.
ial- comunidad. DBA 1, económicas que - Empleos y oficios en el campo.
ambie 2. en ellos se - Empleo formal e informal.
ntal realizan.
7. Comprende la Normas en el aula: mis deberes y derechos como

Identifico normas importancia de estudiante. - El
Ético- que rigen algunas participar en las gobierno escolar.
políti comunidades a las decisiones de su - El consejo estudiantil
co que pertenezco y comunidad
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cercana
(institución
educativa)
mediante la
elección
explico su utilidad. del gobierno
DBA 7 escolar.
.
Histor
III ia y Reconozco 3. Explica las Los derechos de los niños y las niñas.
cultur conflictos que se acciones humanas - Diversidad de la población en una comunidad.
a generan cuando no que han incidido - Las burlas y los apodos.
se respetan mis en las
transformaciones
rasgos particulares del territorio
o los de otras asociadas al
número de
personas. DBA 3, 6. habitantes e
infraestructura, en
su departamento,
municipio,
resguardo o lugar
donde vive.
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NTES
(Subprocesos)[DMC1]
(Entornos)
6. Analiza las
contribuciones de
los grupos
humanos que
habitan en su
departamento,
municipio o lugar
donde vive, a
partir de sus
características
culturales: lengua,
organización
social, tipo de
vivienda,
cosmovisión y uso
del suelo.
Espac 1. Comprende la
ial- Reconozco factores importancia de los La economía en mi familia.
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NTES
(Subprocesos)[DMC1]
(Entornos)
océanos y mares
en la organización
económica y
de tipo económico social de los
que generan pueblos costeros
bienestar o en la actualidad.
2. Relaciona las
conflicto en la vida características
social. DBA 2, 3. biogeográficas de
su departamento,
-Identifico los municipio,
principales recursos resguardo o lugar
donde vive, con - La niñez trabajadora.
naturales las actividades - Beneficios y perjuicios de la tecnología.
(renovables y no económicas que - Recursos naturales.
renovables). DBA en ellos se - Clasificación de los recursos naturales (Renovables
ambie 1, 3 realizan. y no renovable).
ntal 3. Explica las
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NTES
(Subprocesos)[DMC1]
(Entornos)
acciones humanas
que han incidido
en las
transformaciones
del territorio
asociadas al
número de
habitantes e
infraestructura, en
su departamento,
municipio,
resguardo o lugar
donde vive.
Ético- 7. Comprende la
políti Identifico importancia de Los derechos de los niños y las niñas.
co situaciones participar en las -El pacto de convivencia
cotidianas decisiones de su - Comité de mediación escolar.
comunidad - Organización política de mi departamento y
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NTES
(Subprocesos)[DMC1]
(Entornos)
cercana
(institución
educativa)
mediante la
elección
que indican del gobierno
cumplimiento o escolar.
incumplimiento en 8. Comprende la
las funciones de estructura y el
funcionamiento
algunas democrático a
organizaciones nivel del
sociales y departamento
como entidad
políticas de mi política,
entorno. DBA 7, 8. administrativa y funciones del gobernador.
jurídica.
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(Subprocesos)[DMC1]
(Entornos)
IV
4. Comprende el
legado de los
grupos humanos
en la gastronomía,
la música y el
paisaje de la
Identifico los región, municipio,
aportes culturales resguardo o lugar
donde vive.
que mi comunidad 5. Comprende la
y otras diferentes a importancia del
la mía han hecho a tiempo en la Primeros habitantes de Colombia. -Símbolos y
lo que organización de emblemas patrios.
Histor las actividades - ¿Cuánto he cambiado?
ia y somos hoy. DBA 4, sociales, - Monumentos y museos de mi ciudad, municipio o
cultur 5, 6. económicas y vereda.
a culturales en su
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NTES
(Subprocesos)[DMC1]
(Entornos)
comunidad.
6. Analiza las
contribuciones de
los grupos
humanos que
habitan en su
departamento,
municipio o lugar
donde vive, a
partir de sus
características
culturales: lengua,
organización
social, tipo de
vivienda,
cosmovisión y uso
del suelo.
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NTES
(Subprocesos)[DMC1]
(Entornos)
2. Relaciona las
características
biogeográficas de
su departamento,
municipio,
resguardo o lugar
donde vive, con
las actividades
económicas que
Reconozco que los en ellos se
recursos naturales realizan. Monumentos y museos de mi ciudad, municipio o
son fi nitos y exigen 3. Explica las vereda. - Mapa
un uso acciones humanas de mi localidad. -
Espac que han incidido Formas de relieve de mi localidad.
ial- responsable. DBA en las - Hidrografía del municipio,
ambie 2, 3. transformaciones vereda o corregimiento.
ntal del territorio
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NTES
(Subprocesos)[DMC1]
(Entornos)
asociadas al
número de
habitantes e
infraestructura, en
su departamento,
municipio,
resguardo o lugar
donde vive.
Ético- 7. Comprende la
políti Reconozco algunas importancia de Símbolos y emblemas patrios. - Monumentos y
co normas que participar en las museos de mi ciudad, municipio o vereda. - La
decisiones de su cooperación en mi casa y en colegio. - Situaciones de
han sido construidas comunidad conflicto en mi casa y en mi colegio.
socialmente cercana
(institución
y distingo aquellas educativa)
en cuya mediante la
construcción y elección
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NTES
(Subprocesos)[DMC1]
(Entornos)
modificación puedo
participar (normas
del hogar,
pacto de
convivencia escolar,
código de tránsito).
DBA 7. del gobierno
escolar.
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ÁREA HUMANIDADES ASIGNATURA: CIENCIAS GRADO CUARTO

SOCIALES

PROPÓSITOS DEL GRADO: Al terminar el grado cuarto, el estudiante del Colegio Bilingüe Lancaster estará en la capacidad de:
2. Reconocer la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e identificar las acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta
relación.
3. Identificarse como un ser humano único, miembro de diversas organizaciones sociales y políticas necesarias para el bienestar y el desarrollo personal y comunitario;
reconocer que las normas son acuerdos básicos que buscan la convivencia pacífica en la diversidad
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PERÍODO COMPONENTES DESEMPEÑO DBA OBJETO DE APRENDIZAJE[DMC2]

(Entornos) (Subprocesos)[DMC1]
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I · Identifico, describo
y comparo algunas · Analiza las características · Comunidades prehispánicas de
· Historia y características sociales, de las culturas Colombia y América
cultura políticas, económicas y ancestrales que, a la llegada de (Aztecas, Mayas
· Espacial- culturales de las los españoles, Incas, Chibcha,
ambienta comunidades habitaban el territorio nacional. Caribe y Arawak)
· Ético- prehispánicas de
político Colombia y América. · características sociales, políticas,
DBA 4. . económicas y culturales de los grupos
· Evalúa la diversidad étnica prehispánicos.
· Relaciono estas y cultural del
características con las pueblo colombiano desde el · límites geográficos
condiciones del entorno reconocimiento · Coordenadas geográficas
particular de cada cultura. de los grupos humanos existentes · División de poderes
DBA 4. en el país:
afrodescendientes, raizales,
· Comparo mestizos, indígenas
características de los y blancos.
grupos prehispánicos con
las características · Comprende la importancia
sociales, políticas, de los límites
económicas y culturales geográficos y el establecimiento
actuales. DBA 5 . de las
fronteras en la organización de
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II · Comparo · Comprende la importancia · Descubrimiento de América

· Historia y características de las de los límites geográficos y el
cultura primeras organizaciones establecimiento de las fronteras · Conquista de América
· Espacial- humanas con las de las en la organización de los
ambienta organizaciones de mi territorios. · La colonia
· Ético- entorno. DBA 4, 5. · Analiza las características
político · Identifico algunas de las culturas ancestrales que a
condiciones políticas, la llegada de los españoles, ·La independencia
sociales, económicas y habitaban el territorio nacional
tecnológicas que · Evalúa la diversidad étnica
permitieron las y cultural del pueblo colombiano
exploraciones de la desde el reconocimiento de los
Antigüedad y el grupos humanos existentes en el
Medioevo. DBA 2. 1.5 país: afrodescendientes, raizales,
· Establezco algunas mestizos, indígenas y blancos.
relaciones entre · Comprende la importancia de
exploraciones de la la división de poderes en una
Antigüedad y el democracia y la forma como
Medioevo y funciona en Colombia.
exploraciones de la
actualidad. DBA 4.
· Identifico y
describo características de
las diferentes regiones
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III · Historia y · Identifico los · Evalúa la diversidad étnica · Hechos históricos en la formación
cultura propósitos de las y cultural del pueblo colombiano limítrofe del territorio colombiano
· Espacial- organizaciones coloniales desde el reconocimiento de los (Virreinato de la Nueva Granada, Gran
ambienta españolas y describo grupos humanos existentes en el Colombia, separación de Panamá).
· Ético- aspectos básicos de su país: afrodescendientes, raizales, · Instituciones coloniales
político funcionamiento. DBA 4. mestizos, indígenas y blancos.
2.4 · Diversidad étnica y cultural del
· Identifico y · Comprende la importancia de pueblo colombiano.
describo algunas de las la división de poderes en una
características humanas democracia y la forma como
(sociales, culturales) de funciona en Colombia. · grupos humanos existentes en el
las diferentes regiones país: afrodescendientes, raizales,
naturales del mundo. · Comprende la importancia mestizos, indígenas y blancos
DBA 2. 3.1 de los límites geográficos y el · Recursos naturales
· Identifico y establecimiento de las fronteras
describo algunas en la organización de los · Actividades económicas
características de las territorios. (producción, distribución, consumo)
organizaciones político-
administrativas
colombianas en diferentes · Sectores económicos
épocas (Real Audiencia,
Congreso, Concejo
Municipal).
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IV · Historia y · Identifico y · Comprende la importancia · La Democracia

cultura comparo algunas causas de la división de poderes en una · El voto
· Espacial- que dieron lugar a los democracia y la forma como · órganos de control
ambienta diferentes periodos funciona en Colombia. (procuraduría, contraloría y la
· Ético- históricos en Colombia · Analiza los derechos que defensoría del
político (Descubrimiento, protegen la niñez y los deberes pueblo)
Colonia, Independencia). que deben cumplirse en una · Derechos y deberes
2.4 sociedad democrática para el · Instituciones que encargadas de
· Identifico y desarrollo de una sana hacer cumplir nuestros derechos.
describo algunas de las convivencia.
características humanas · Evalúa la importancia de
(sociales, culturales) de satisfacer las necesidades básicas
las diferentes regiones para el bienestar individual,
naturales del mundo. familiar y colectivo.
DBA 2, 8.
· Clasifico y describo
diferentes actividades
económicas (producción,
distribución, consumo) en
diferentes sectores
económicos (agrícola,
ganadero, minero,
industrial) y reconozco su
impacto en las
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ÁREA HUMANIDADES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES GRADO QUINTO

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PROPÓSITOS DEL GRADO: Al terminar el grado quinto, el estudiante del Colegio Bilingüe Lancaster estará en la capacidad de:
1. Reconocer que tanto los individuos como las organizaciones sociales se transforman con el tiempo, construyen un legado y dejan huellas que permanecen en las
sociedades actuales.
2. Reconocer algunas características físicas y culturales de su entorno, su interacción y las consecuencias sociales, políticas y económicas que resultan de ellas.
3. Reconocer la utilidad de las organizaciones político-administrativas y sus cambios a través del tiempo como resultado de acuerdos y conflictos.
PERÍ COMPONENTES DESEMPEÑO DBA OBJETO DE APRENDIZAJE[DMC4]

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ODO (Entornos) (Subprocesos)[DMC3]

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I · Historia y · Identifico y explico Comprende la organización · La prehistoria

cultura fenómenos sociales y territorial existente
· Espacial- económicos que permitieron el en Colombia y las · el paso del nomadismo al
ambienta paso del nomadismo al particularidades sedentarismo
· Ético-político sedentarismo (agricultura, geográficas
división del trabajo). de las regiones · Organizaciones humanas
· Identifico y describo
características sociales, · organizaciones humanas (banda, clan,
políticas, económicas y Comprende la organización tribu).
culturales de las primeras territorial existente en
organizaciones humanas Colombia y las · sectores económicos (agrícola,
(banda, clan, tribu). particularidades ganadero, minero, industrial)
· Comparo características geográficas de las regiones.
de las primeras organizaciones · división territorial en
humanas con las de las Colombia: corregimiento, municipio, área
organizaciones de mi entorno. metropolitana, departamento
distribución, consumo) en Comprende las ventajas
diferentes sectores que tiene para Colombia su
económicos (agrícola, posición geográfica y
ganadero, minero, industrial) y astronómica en relación
reconozco su impacto en las con la economía nacional
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II · Historia y · Identifico y comparo Comprende la organización · Territorios indígenas y

cultura algunas causas que dieron territorial existente en afrocolombianos
· Espacial- lugar a los diferentes periodos Colombia y las · Época colonial
ambienta históricos en Colombia particularidades · Organización de España
· Ético-político (Descubrimiento, Colonia, geográficas de las regiones. · Instituciones coloniales en la Nueva
Independencia). DBA 4, 5. 2.6 Granada
· Reconozco los diferentes Comprende las ventajas ·La independencia
usos que se le dan a la tierra y que tiene para Colombia su ·La primera República
a los recursos naturales en mi posición geográfica y ·La reconquista española
entorno y en otros (parques astronómica en relación ·La campaña libertadora
naturales, ecoturismo, con la economía nacional ·La Gran Colombia
ganadería, agricultura). DBA
6. 3.3 Comprende que los
· Explico semejanzas y cambios en la
diferencias entre comunicación originados
organizaciones político- por los avances
administrativas. DBA 1. tecnológicos han generado
transformaciones en la
forma como se relacionan
las personas en la sociedad
actual.
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Analiza el periodo colonial

en la Nueva Granada a
partir de sus
organizaciones políticas,
económicas y sociales
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III · Historia y Analiza el origen y ·La Nueva Granada

cultura · Identifico y comparo consolidación de Colombia ·El bipartidismo
· Espacial- algunas causas que dieron como república y sus ·La guerra de los Supremos:
ambienta lugar a los diferentes periodos cambios políticos, ·Tomás Cipriano de Mosquera
· Ético-político históricos en Colombia económicos y sociales. · La constitución Política de Colombia
(Descubrimiento, Colonia, ·Sectores económicos
Independencia). DBA 5. 2.6 Analiza los cambios
· Reconozco los ocurridos en la sociedad
diferentes usos que se le dan a colombiana en la primera
la tierra y a los recursos mitad del siglo XX,
naturales en mi entorno y en asociados a la expansión de
otros (parques naturales, la industria y el
ecoturismo, ganadería, establecimiento de nuevas
agricultura). DBA 6. 2.5 redes de comunicación
distribución, consumo) en
diferentes sectores
económicos (agrícola,
ganadero, minero, industrial) y
reconozco su impacto en las
comunidades. DBA 6. 3.4
· Explico el impacto de
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IV · Historia y · Identifico y comparo Analiza el origen y · Colombia a comienzos del siglo XIX
cultura algunas causas que dieron consolidación de Colombia ·La guerra de los supremos
· Espacial- lugar a los diferentes periodos como república y sus ·La regeneración
ambienta históricos en Colombia cambios políticos, ·Guerra de los Mil Días
· Ético-político (Descubrimiento, Colonia, económicos y sociales. ·masacre de las bananeras
Independencia). DBA 5, 6. 2.7 ·la violencia partidista
· Identifico ·Derechos humanos
organizaciones que resuelven Analiza los cambios ·Deberes constitucionales.
las necesidades básicas (salud, ocurridos en la sociedad ·Derechos de las colectividades
educación, vivienda, servicios colombiana en la primera
públicos, vías de mitad del siglo XX,
comunicación) en mi asociados a la expansión de
comunidad, en otras y en la industria y el
diferentes épocas y culturas; establecimiento de nuevas
identifico su impacto sobre el redes de comunicación.
desarrollo. DBA 7, 8. 3.6
· Conozco los derechos de
los niños e identifico algunas
instituciones locales,
nacionales e internacionales
que velan por su cumplimiento
(personería estudiantil,
comisaría de familia, Unicef).
DBA. 8.
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ÁREA Ciencias Sociales ASIGNATURA: Ciencias Sociales GRADO SEXTO
PROPÓSITO DEL GRADO: Al terminar el grado sexto, el estudiante del Colegio Bilingüe Lancaster estará en la capacidad de:
1. Reconocer y valorar la presencia de diversos legados culturales –de diferentes épocas y regiones– para el desarrollo de la humanidad.
2. Analizar cómo diferentes culturas producen, transforman y distribuyen recursos, bienes y servicios de acuerdo con las características físicas de su entorno.
3. Reconocer algunos de los sistemas políticos que se establecieron en diferentes épocas y culturas y las principales ideas que buscan legitimarlos
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(Entornos) (Subprocesos)
I 1. Historia y 1.5 CS.III Reconozco que la 1. Comprende que existen La prehistoria

Cultura división entre un periodo diversas explicaciones y Las eras geológicas
histórico y otro es un intento por teorías sobre el origen del La edad de piedra y los metales
caracterizar los hechos históricos universo en nuestra búsqueda La historia
a partir de marcadas por entender que hacemos Formas de periodizar la historia
transformaciones sociales. DBA parte de un mundo más Sociedad, economía y cultura egipcia
1, 7 amplio. Sociedad, economía y cultura mesopotámica
3. Analiza los aspectos Sociedad, economía y cultura india
1.1 CS.III Describo centrales del proceso de Sociedad, economía y cultura china
características de la organización hominización y del desarrollo Sociedad, economía y cultura egipcia
social, política o económica en tecnológico dados durante la Sociedad, economía y cultura mesopotámica
algunas culturas y épocas (la prehistoria, para explicar las Sociedad, economía y cultura india
democracia en los griegos, los transformaciones del entorno Sociedad, economía y cultura china
sistemas de producción de la 4. Analiza cómo en las
civilización inca, el feudalismo sociedades antiguas surgieron
en el Medioevo, el surgimiento las primeras ciudades y el
del Estado en el Renacimiento). papel de la agricultura y el
DBA 5 comercio para la expansión de
1.2 CS.III Establezco relaciones
entre las culturas y sus épocas. 2. Comprende que la Tierra es
DBA 6. un planeta en constante
transformación cuyos cambios
influyen en las formas del
relieve terrestre y en la vida
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2. Espacial – 2.6 CS.III Identifico 4. Analiza cómo en las Sociedad, economía y cultura egipcia
Ambiental sistemas de producción en sociedades antiguas surgieron Sociedad, economía y cultura mesopotámica
diferentes culturas y las primeras ciudades y el Sociedad, economía y cultura india
periodos históricos y papel de la agricultura y el Sociedad, economía y cultura china
establezco relaciones entre comercio para la expansión de La geografía como ciencia que estudia el espacio
ellos. DBA 2. estas El Planeta Tierra
2.4 M.II Utilizo sistemas de La Tierra y sus formas de representación
coordenadas para 2. Comprende que la Tierra es EL mapa y los planos
especificar localizaciones y un planeta en constante La escala en los mapas
describir relaciones transformación cuyos cambios El planeta Tierra
espaciales. DBA 7 influyen en las formas del La Tierra y sus formas de representación
2.1 CS.III Reconozco relieve terrestre y en la vida Estructura interna de la Tierra
características de la Tierra de las comunidades que la La litosfera, la hidrosfera y la atmosfera
que la hacen un planeta habitan
vivo. DBA 2.
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3. Ético- 3.1 CS.III Identifi co 6. Analiza las distintas Sociedad, economía y cultura egipcia
Político normas en algunas de las formas de gobierno Sociedad, economía y cultura mesopotámica
culturas y épocas estudiadas ejercidas en la Sociedad, economía y cultura india
y las comparo con algunas antigüedad y las Sociedad, economía y cultura china
normas vigentes en compara con el ejercicio
Colombia. DBA 6 del poder político en el
3.2 CS.III Identifi co las mundo contemporáneo
ideas que legitimaban el
sistema político y el sistema
jurídico en algunas de las
culturas estudiadas. DBA 6
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II 1. Historia y 1.1 CS.III Describo

Cultura características de la 5. Analiza los legados que las La civilización Maya: organización socio-
organización social, sociedades americanas prehispánicas económica, político administrativa
política o económica en dejaron en diversos campos La civilización Azteca: organización socio-
algunas culturas y épocas económica, político administrativa
(la democracia en los 6. Analiza las distintas La civilización Incas : organización socio-
griegos, los sistemas de formas de gobierno ejercidas económica, político administrativa
en la antigüedad y las El espacio geográfico de las primeras civilizaciones
producción de la
compara con el ejercicio del americanas: mayas, aztecas e incas
civilización inca, el
poder político en el mundo El espacio geográfico de las culturas precolombinas
feudalismo en el de Colombia
Medioevo, el surgimiento contemporáneo
Familias lingüísticas de Colombia
del Estado en el Organización socio-económica de los Muiscas
Renacimiento). DBA 5 Organización político-administrativa de los Taironas
1.3 CS.III Comparo
diferentes culturas con la
sociedad colombiana actual
y propongo explicaciones
para las semejanzas y
diferencias que encuentro.
DBA 6
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2. Espacial- 2.5 CS.III Establezco 2. Comprende que la Tierra El espacio geográfico de las primeras civilizaciones
Ambiental relaciones entre la es un planeta en constante americanas: mayas, aztecas e incas
ubicación geoespacial y las transformación cuyos El espacio geográfico de las culturas
características climáticas cambios infl uyen en las precolombinas de Colombia
del entorno de diferentes formas del relieve terrestre y Organización socio-económica de los Muiscas
culturas. DBA 2. en la vida de las comunidades Organización socio-económica de los Taironas
que la habitan
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3. Ético- 3.2 CS.III Identifi co las 6. Analiza las distintas La civilización Maya: organización socio-
Político ideas que legitimaban el formas de gobierno ejercidas económica, político administrativa
sistema político y el en la antigüedad y las La civilización Azteca: organización socio-
sistema jurídico en algunas compara con el ejercicio del económica, político administrativa
de las culturas estudiadas. poder político en el mundo La civilización Inca : organización socio-económica,
DBA 6 contemporáneo político administrativa
3.3 CS.III Reconozco y Organización político-
administrativa de los Muiscas
describo diferentes formas 8. Comprende que en una
Organización político-administrativa de los Taironas
que ha asumido la sociedad democrática no es
Problemáticas actuales de la población indígena
democracia a través de la aceptable ninguna forma de colombiana
historia. DBA 8 discriminación por origen La repartición de tierras: tierras comunales,
étnico, creencias religiosas, colectivas, resguardos entre otras.
género, discapacidad o Legislación y fuero indígena en Colombia
apariencia física. Autonomía de los pueblos ancestrales en Colombia
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III 1. Historia y 1.4 CS.III Comparo 6. Analiza las distintas Europa y su geografía
Cultura legados culturales (científi formas de gobierno ejercidas Espacio geográfico griego
cos, tecnológicos, en la antigüedad y las La civilización cretense
artísticos, religiosos) de compara con el ejercicio del Orígenes del pueblo griego
diferentes grupos culturales poder político en el mundo Periodos históricos de la cultura griega antigua
y reconozco su impacto en contemporáneo La Polis, democracia y la expansión colonizadora
la ctualidad. DBA 6 Atenas, Esparta y el siglo de Pericles
El Derecho griego
1.2 CS.III Establezco
Filosofía política y jurídica de Grecia
relaciones entre las culturas
Legado cultural griego
y sus épocas. DBA 6. La religión como lazo de unidad
Las letras, poemas y teatro
Las artes y la filosofía
La civilización helenística
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3. Ético- 3.2 CS.III Identifico las 6. Analiza las distintas La civilización cretense
Política ideas que legitimaban el formas de gobierno ejercidas Atenas, Esparta y el siglo de Pericles
sistema político y el en la antigüedad y las El Derecho griego
sistema jurídico en algunas compara con el ejercicio del Filosofía política y jurídica de Grecia
de las culturas estudiadas. poder político en el mundo La civilización helenística
DBA 7. contemporáneo Periodos históricos de la cultura griega antigua
El Derecho griego
3.3 CS.III Reconozco y 8. Comprende que en una
describo diferentes formas sociedad democrática no es
que ha asumido la aceptable ninguna forma de
democracia a través de la discriminación por origen
historia. DBA 8. étnico, creencias religiosas,
género, discapacidad o
apariencia física.
IV 1. Historia y 1.7 CS.III Identifi co 4. Analiza cómo en las Europa y su geografía
Cultura algunas situaciones que han sociedades antiguas surgieron Espacio geográfico de los romanos
generado confl ictos en las las primeras ciudades y el La República y la conquista de Italia
organizaciones sociales (el papel de la agricultura y el Expansión y crisis de la República romana
uso de la mano de obra en comercio para la expansión El Imperio romano
el imperio egipcio, la de estas. Evolución histórica de Roma
expansión de los imperios, La República y la conquista de Italia
El Derecho romano
la tenencia de la tierra en el 6. Analiza las distintas
Espacio geográfico de los romanos
Medioevo). DBA 4 formas de gobierno ejercidas
Evolución histórica de Roma
en la antigüedad y las Expansión y crisis de la República romana
1.4 CS.III Comparo compara con el ejercicio del El Imperio romano
legados culturales (científi poder político en el mundo Legado cultural romano
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cos, tecnológicos, contemporáneo

artísticos, religiosos) de
diferentes grupos culturales
y reconozco su impacto en
la actualidad. DBA 6

y sus épocas. DBA 6.
2.6 CS.III Identifi co

sistemas de producción en
diferentes culturas y
periodos históricos y
establezco relaciones entre
ellos. DBA 2.
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El Derecho griego
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El Derecho griego
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ÁREA Ciencias Sociales ASIGNATURA: Ciencias Sociales GRAD SEPTIMO

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Al terminar el grado Séptimo, el estudiante del Colegio Bilingüe Lancaster estará en la capacidad de:
1. Identificar el potencial de diversos legados sociales, políticos, económicos y culturales como fuentes de identidad, promotores del desarrollo y fuentes de
cooperación y conflicto en Colombia.
2. Reconocer y analizar la interacción permanente entre el espacio geográfico y el ser humano y evaluar críticamente los avances y limitaciones de esta relación.
3. Analizar críticamente los elementos constituyentes de la democracia, los derechos de las personas y la identidad en Colombia.
PERÍOD COMPONENTES DESEMPEÑO DBA OBJETO DE APRENDIZAJE

O (Entornos) (Subprocesos)
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3.Analiza la influencia del

imperio romano en la cultura de
occidente y los aportes en
I Historia y cultura 1.5 CS.III Reconozco que diversos campos como la 1. periodización de la historia de
la división entre un literatura, las leyes, la ingeniería y Europa
periodo histórico y otro es la vida cotidiana 2. invasiones barbaras
un intento por caracterizar 3. caída del Imperio Romano
los hechos históricos a 4. el Imperio Biizantino
partir de marcadas 5. cisma de oriente y occidente
transformaciones sociales. 6. el Islam y la cultura musulmana
DBA 3. 7. el feudalismo
8. la iglesia medieval
1.1 CS.III Describo 9. las cruzadas
características de la
organización social,
política o económica en
algunas culturas y épocas
(la democracia en los
griegos, los sistemas de
producción de la
civilización Inca, el
feudalismo en el
Medioevo, el surgimiento
del Estado en el
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Renacimiento). DBA 3.
2.Interpreta las 1. invasiones barbaras

relaciones entre el crecimiento 2. caída del Imperio Romano
de la población, el desarrollo de 3. cisma de oriente y occidente
Espacial-ambiental 2.9 CS.III Identifico los centros urbanos y las 4. surgimiento de las naciones
factores económicos, problemáticas sociales Europeas
sociales, políticos y
geográficos que han
generado procesos de
movilidad poblacional en
las diferentes culturas y
periodos históricos. DBA
2.
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1. surgimiento de las naciones

3.5 CS.III Identifico Europeas
variaciones en el 3.Analiza la influencia
del imperio romano en la cultura 2. concepto de ciudadanía en grecia
significado del concepto clásica
de occidente y los aportes en
de ciudadanía en diversas 3. concepto de ciudadanía en Roma
diversos campos como la
culturas a través del clásica
literatura, las leyes, la ingeniería y
tiempo. DBA 3. la vida cotidiana
Ético-político
II Historia y cultura 1.6 CS.III Identifico 4.Analiza la Edad Media 1. la intensificación del comercio en
algunas características como un periodo histórico la baja edad media
sociales, políticas y que dio origen a 2. el resurgimiento de las ciudades
económicas de diferentes instituciones sociales, en Europa
periodos históricos a económicas y políticas en 3. la creación de los gremios en la
partir de manifestaciones relación con el mismo baja edad media
artísticas de cada época. período de las sociedades 4. las instituciones democráticas en
Francia e Inglaterra , Siglos XIII
DBA 4, 5. precolombinas. 5.Analiza
y XIV
el Renacimiento como una
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5. Formación de Estados nacionales

europeos
1.4 CS.III Comparo 6. literatura del renacimiento
época que
legados culturales 7. arquitectura gótica
dio paso en Europa a una
(científicos tecnológicos, 8. arte durante el renacimiento
nueva configuración 9. el humanismo
artísticos, religiosos) de
cultural en campos como
diferentes grupos
las ciencias, la
culturales y reconozco su
política, las artes y la
impacto en la actualidad.
literatura
DBA 4, 5.
4.Analiza la Edad Media

como un periodo histórico
que dio origen a
Espacial-ambiental 2.8 CS.III Describo las 1. regiones naturales de Colombia
instituciones sociales,
características que 2. criterios naturales para establecer
económicas y políticas en la división territorial en
permiten dividir a
relación con el mismo Colombia
Colombia en regiones
período de las sociedades
precolombinas.
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naturales.
1. la región, una forma de organizar

el espacio
1.Comprende que las 2. criterios administrativos para
3.6 CS.III Identifico
representaciones del establecer la división territorial
criterios que permiten en Colombia
mundo han cambiado a
establecer la división
Ético-político partir de las visiones de
política de un territorio.
quienes las elaboran y de
DBA 1.
los avances de la
tecnología.
III Historia y cultura 1.6 CS.III Identifico 2.Interpreta las relaciones 1. imperios asiáticos: India, China y
algunas características entre el crecimiento de la Japón
sociales, políticas y población, el desarrollo de 2. Imperio Turco Otomomano
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económicas de diferentes los centros urbanos y las 3. proceso de expansión del Imperio
periodos históricos a problemáticas sociales Turco Otomomano
partir de manifestaciones 6.Evalúa las causas y 4. economía y cultura del Imperio
artísticas de cada época. consecuencias de los Turco Otomomano
DBA 4, 5. procesos de Conquista y 5. la decadencia del Imperio Turco
colonización europea Otomomano
1.4 CS.III Comparo dados en América. 6. expansión musulmana y europea
en los imperios africanos
legados cultura-
7. comercio de esclavos africanos
les (científicos,
8. el capitalismo mercantil
tecnológicos, artísticos,
religiosos) de diferentes
grupos culturales y
reconozco su impacto en
la actualidad. DBA 4, 5..
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2.Interpreta las relaciones

entre el crecimiento de la 1. proceso de expansión del Imperio
población, el desarrollo de Turco Otomomano
Espacial-ambiental 2.9 CS.III Identifico 2. expansión mongol
los centros urbanos y las
factores económicos, 3. expansión europea en la india
problemáticas sociales
sociales, políticos y 4. cultura del Imperio Turco
6.Evalúa las causas y
geográficos que han Otomomano
consecuencias de los
generado procesos de 5. comercio de esclavos africanos
procesos de Conquista y
movilidad poblacional en 6. el capitalismo mercantil
colonización europea
las diferentes culturas y
dados en América.
periodos históricos. DBA
2.
2.6 CS.III Identifico

sistemas de producción
en diferentes culturas y
periodos históricos y
establezco relaciones
entre ellos. DBA 4.
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3.2 CS.III identifico las

7.Comprende la
ideas que legitimaban el
responsabilidad que tiene
sistema político y el
una sociedad democrática
sistema jurídico en
para evitar la violación de
algunas de las culturas
los derechos
estudiadas. DBA 7. 1. la reforma siglo xvi
fundamentales de sus 2. la contrarreforma
ciudadanos. 3. la inquisición
Ético-político 3.1 CS.III Identifico
normas en algunas de 4. imperios asiáticos: India, China y
8.Aplica procesos y Japón
las culturas y épocas
técnicas de mediación de 5. el absolutismo en europa
estudiadas y las comparo
conflictos en pro del 6. La ilustración: siglo XVIII
con algunas normas
establecimiento de una
vigentes en Colombia.
cultura de la paz.
DBA 7, 8.
IV Historia y cultura 1.8 CS.III Identifico y 6.Evalúa las causas y 1. expansión del imperio portugues
comparo las consecuencias de los y español en América
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2. la conquista de los grandes

imperios americanos
características 3. la conquista del territorio
de la organización social colombiano
en las colonias españolas, 4. organización social y económica
portuguesas e inglesas en en la colonia
América. DBA 6. procesos de Conquista y 5. la colonización portuguesa,
colonización europea española y holandesa en América
1.9 CS.III Identifico y dados en América. 6. transformaciones cientificas y
comparo el legado de tecnicas en Europa
cada una de las culturas 7. Los viajes de expansión hacia
involucradas en el América
encuentro Europa- 8. El impacto del descubrimiento
América-África. DBA 6. 9. La conquista de los grandes
imperios americanos
10. Asṕectos sociales y culturales en
el nuevo reino de granada
Espacial-ambiental 2.10 CS.III Comparo 2.Interpreta las relaciones 1. organización social y económica
características de la entre el crecimiento de la en la colonia
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organización económica población, el desarrollo de 2. administración e instituciones en

(tenencia de la tierra, uso los centros urbanos y las la colonia
de la mano de obra, tipos problemáticas sociales 3. el impacto del descubrimiento
de explotación) de las 4. la conquista de los grandes
colonias españolas, 6.Evalúa las causas y imperios americanos
portuguesas e inglesas en consecuencias de los 5. la conquista del territorio
América. DBA 2. procesos de Conquista y colombiano
6. administracion e instituciones en
colonización europea
la colonia
2.11 CS.III Explico el dados en América.
7. division politica de colombia a
impacto de las culturas través de su historia
involucradas en el 8. aspectos sociales y culturales en
encuentro Europa- el nuevo reino de granada
América - África sobre
los sistemas de
producción tradicionales
(tenencia de la tierra, uso
de la mano de obra, tipos
de explotación). DBA 6.
2.7 CS.III Comparo las

organizaciones
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económicas de diferentes
culturas con las de la
actualidad en Colombia y
propongo explicaciones
para las semejanzas y
diferencias que
encuentro. DBA 6.
3.8 CS.III Identifico y 1.Comprende que las 1. administracion e instituciones en

comparo las representaciones del la colonia
características de la mundo han cambiado a 2. division politica de colombia a
Ético-político través de su historia
organización política en partir de las visiones de
las colonias españolas, quienes las elaboran y de 3. independencia de estados unidos
portuguesas e inglesas en los avances de la 4. introducción a la independencia
América. DBA 6. tecnología. de Colombia
3.7 CS.III Comparo y consecuencias de los
explico los cambios en la procesos de Conquista y
división política de colonización europea
Colombia y América en
diferentes épocas. DBA
1.
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dados en América.
ÁREA ciencias sociales ASIGNATURA: ciencias sociales GRAD octavo

O
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Al terminar el grado octavo, el estudiante del Colegio Bilingüe Lancaster estará en la capacidad de:
1. Identificar el potencial de diversos legados sociales, políticos, económicos y culturales como fuentes de identidad, promotores del desarrollo y fuentes
de cooperación y conflicto en Colombia.
2. Reconocer y analizar la interacción permanente entre el espacio geográfico y el ser humano y evaluar críticamente los avances y limitaciones de esta
relación.

I 1. La sociedad economía y política
1.1 CS.IV Explico las 3.Analiza los cambios sociales, europea del siglo 18
principales características económicos, políticos y culturales 2. las revoluciones burguesas
de algunas revoluciones generados por el surgimiento y 3. revolución industrial
de los siglos XVIII y XIX consolidación del capitalismo en 4. surgimiento del capitalismo
(Revolución francesa, Europa y las razones por las 5. el movimiento obrero
Revolución Industrial). cuales este sigue siendo un 6. socialismo europeo
DBA 3. sistema económico vigente. 7. la Europa de los nacionalismos
Historia y cultura 8. la Revolución Francesa
Espacial-ambiental 2.1 CS.IV Describo las 6.Evalúa el impacto producido 1. problemas ambientales en
principales características por los avances tecnológicos en el Colombia
físicas de los diversos desarrollo social y económico de 2. El ecosistema y el desarrollo
ecosistemas. Colombia en el siglo XIX comercial en las regiones
2.2 CS.IV Explico la colombianas
manera como el medio
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ambiente influye en el
tipo de organización
social y económica que se
da en las regiones de
Colombia. DBA 6.
3.1 CS.IV Comparo los 7.Evalúa hechos trascendentales
mecanismos de para la dignidad humana 1. mecanismos de participación
participación ciudadana (abolición de la esclavitud, ciudadana en la Constitución de
contemplados en las reconocimiento de los derechos 1886
Constituciones Políticas de las mujeres, derechos de las 2. mecanismo de participación
de 1886 y 1991 y evalúo minorías) y describe las ciudadana en la Constitución de
su aplicabilidad. DBA 7. discriminaciones que aún se 1991
Ético-político presentan.
II Historia y cultura 1.2 CS.IV Explico la 5.Comprende cómo se 1. formación territorial Norteamérica
influencia de estas produjeron los procesos de en el siglo 19
revoluciones en algunos independencia de las 2. crecimiento poblacional en Estados
procesos sociales, colonias americanas Unidos: la industrialización y las
políticos y económicos durante los siglos XVIII y migraciones
posteriores en Colombia XIX y sus implicaciones 3. la guerra de secesión
y América Latina. DBA para las sociedades 4. Las Guerras de Estados Unidos
contra Inglaterra y España
5. contemporáneas.
5. imperialismo de Estados Unidos
1.5 CS.IV Comparo estos 1.Evalúa la influencia de
( doctrina Monroe y el destino
procesos teniendo en los procesos de manifiesto)
cuenta sus orígenes y su cooperación económica y 6. compra de territorios por parte de
impacto en situaciones política entre los Estados los Estados Unidos
políticas, económicas, Nacionales en la
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sociales y culturales
actualidad.
posteriores. DBA 1.
2.6 CS.IV Identifico
algunos de los procesos
que condujeron a la
modernización en
Colombia en el siglo XIX
y primera mitad del siglo
XX (bonanzas agrícolas, 1. la problemática rural en Colombia
procesos de 6.Evalúa el impacto producido
durante la primera mitad del siglo
industrialización, por los avances tecnológicos en el
20
urbanización). DBA 6. desarrollo social y económico de
2. la industrialización y migración en
Colombia en el siglo XIX
2.5 CS.IV Explico el Colombia durante la primera mitad
2.Comprende el fenómeno de las
impacto de las del siglo 20
migraciones en distintas partes
migraciones y 3. la situación de las masas Rurales
del mundo y cómo afectan a las
desplazamientos en Colombia durante la primera
dinámicas de los países receptores
humanos en la vida mitad del siglo 20
y a países de origen
política, económica,
social y cultural de
nuestro país en el siglo
XIX y la primera mitad
del siglo XX y lo
comparo con los de la
Espacial-ambiental actualidad. DBA 2.
Ético-político 3.5 CS.IV Identifico y 3.Analiza los cambios sociales, 1. apogeo del imperialismo en el
comparo algunos de los económicos, políticos y culturales siglo 19
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procesos políticos que

tuvieron lugar en el
mundo en el siglo XIX y
primera mitad del siglo generados por el surgimiento y
XX (procesos coloniales consolidación del capitalismo en
en África y Asia; Europa y las razones por las
Revolución rusa y cuales este sigue siendo un
Revolución china; 2. causas y consecuencias del
sistema económico vigente
imperialismo
Primera y Segunda
3. la unificación de Alemania
Guerra Mundial). DBA 4. 4.Analiza los procesos de
4. reparto imperialista de Asia y
expansión territorial desarrollados
África
3.6 CS.IV Relaciono por Europa durante el siglo XIX y
algunos de estos procesos las nuevas manifestaciones
políticos internacionales imperialistas observadas en las
con los procesos sociedades contemporáneas
colombianos en el siglo
XIX y primera mitad del
siglo XX. DBA 3.
III Historia y cultura 5.Comprende cómo se 1. La patria boba
produjeron los procesos de 2. Bolívar y la campaña libertadora
independencia de las 3. La gran Colombia
colonias americanas 4. El Congreso de Cúcuta
durante los siglos XVIII y 5. República de la Nueva Granada
XIX y sus implicaciones 6. Confederación de la Nueva
para las sociedades Granada 1858-1863
7. Estados Unidos de Colombia 1863-
contemporáneas.
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1886
8. República de Colombia
9. Tendencias político
administrativas: federalismo y
centralismo
10. Urbanización de Colombia
11. Decadencia del modelo
librecambista
1. La colonización antioqueña
2. Causas y consecuencias de la
6.Evalúa el impacto producido migración de la población
por los avances tecnológicos en el colombiana del campo ala ciudad a
desarrollo social y económico de finales del siglo 19 y comienzos
Colombia en el siglo XIX del 20
3. Urbanización de Colombia
Espacial-ambiental
Ético-político 3.2 CS.IV Identifico 7.Evalúa hechos trascendentales 1. El liberalismo radical
algunas formas en las para la dignidad humana 2. Nacimiento de los partidos
que organizaciones (abolición de la esclavitud, políticos en Colombia
estudiantiles, reconocimiento de los derechos 3. la regeneración
movimientos sociales, de las mujeres, derechos de las
partidos políticos, minorías) y describe las
sindicatos, participaron discriminaciones que aún se
presentan.
en la actividad política
colombiana a lo largo del
siglo XIX y la primera
mitad del siglo XX. DBA
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7.
IV Historia y cultura 1.4 CS.IV Explico 6.Evalúa el impacto producido 1. Causas de la independencia en
algunos de los grandes por los avances tecnológicos en el América Latina
cambios sociales que se desarrollo social y económico de 2. La economía latinoamericana a
dieron en Colombia entre Colombia en el siglo XIX inicios El siglo 19
los siglos XIX y primera 3. Haití y los primeros momentos de
mitad del XX (abolición la independencia
de la esclavitud, 4. Consolidación de las Naciones
americanas
surgimiento de
5. Formas de gobierno en América
movimientos obreros).
Latina: ( caudillismo, oligarquía,
DBA 5. dictaduras, Constitucionalismo)
1.8 CS.IV Describo el 6. Disgregación en América Latina
impacto del proceso
de modernización
(desarrollo
de los medios de
comunicación,
industrialización,
urbanización) en la
organización social,
política, económica y
cultural de Colombia en
el siglo XIX y en la
primera mitad del XX.
DBA 6.
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2.4 CS.IV Comparo las

causas de algunas olas de
migración y
desplazamiento humano 2.Comprende el fenómeno de las
1. Desarrollo científico y cultural del
migraciones en distintas partes
en nuestro territorio a lo siglo 19
del mundo y cómo afectan a las
largo del siglo XIX y la 2. Educación artes y literatura en el
dinámicas de los países receptores
primera mitad del siglo siglo 19
y a países de origen
XX (colonización
antioqueña, urbanización
Espacial-ambiental del país). DBA 2.
3.3 CS.IV Identifico y
5.Comprende cómo se 1. Desarrollo económico sostenible
explico algunos de los
produjeron los procesos de de las comunidades indígenas
principales procesos
independencia de las 2. El uso de la tierra en las
políticos del siglo XIX en
colonias americanas comunidades indígenas
Colombia (federalismo,
durante los siglos XVIII y 3. Primeras organizaciones obreras y
centralismo, Radicalismo sindicales en Colombia
XIX y sus implicaciones
Liberal, Regeneración). 4. La clase Obrera y el campesinado
para las sociedades
DBA 5. en Colombia
contemporáneas.
Ético-político
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ÁREA Ciencias Sociales ASIGNATURA: Ciencias Sociales GRADO NOVENO

Al terminar el grado NOVENO, el estudiante del Colegio Bilingüe Lancaster estará en la capacidad de:
1. Identificar el potencial de diversos legados sociales, políticos, económicos y culturales como fuentes de identidad, promotores del desarrollo y fuentes de
cooperación y conflicto en Colombia.
2. Reconocer y analizar la interacción permanente entre el espacio geográfico y el ser humano y evaluar críticamente los avances y limitaciones de esta relación.

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N/A
I Historia y cultura 1.5 CS.IV Comparo

estos procesos teniendo
en cuenta sus orígenes y
su impacto en
situaciones políticas,
económicas, sociales y
culturales 1. El auge del imperialismo de
posteriores. 1900 a 1914
2. el mundo industrializado y el
capitalismo
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2.Comprende las
consecuencias que han traído los
procesos migratorios en la
Espacial-ambiental 2.5 CS.IV Explico el organización social y económica 1. Movimientos migratorios
impacto de las migra- de Colombia en el siglo XX y en internacionales de la población
ciones y la actualidad 2. las migraciones en los países
desplazamientos en Vía de desarrollo
humanos en la vida 3. los movimientos migratorios
política, económica, en Colombia
social y cultural de 4. problemas de migración y
nuestro país en el siglo refugiados
XIX y la primera mitad
del siglo XX y lo
comparo
con los de la actualidad.
DBA 2.
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3.5 CS.IV Identifico y

comparo algunos de los
procesos políticos que 1. la Primera Guerra Mundial
tuvieron lugar en el 2. causas y consecuencias de la
mundo en el siglo XIX y Primera Guerra Mundial
primera mitad del siglo 3. la Segunda Guerra Mundial
XX (procesos coloniales 4. ideologías en la Segunda
en África y Asia; Guerra Mundial, fascismo,
Revolución rusa y nazismo, franquismo,
Revolución china; nacionalismo
Primera y Segunda 5. la revolución rusa
Guerra Mundial). 6. la revolución de octubre
Ético-político 7. la Guerra Civil Española
N/A
II Historia y cultura 1.6 CS.IV Identifico 3.Analiza las crisis 1. Política exterior de Estados
algunas corrientes de económicas dadas en la Unidos
pensamiento Colombia contemporánea 2. el modelo liberal
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económico, político, y sus repercusiones en la 3. el modelo de la Revolución

cultural y filosófico del vida cotidiana de las socialista
siglo XIX y explico su personas. 4. la crisis de 1929 y su impacto
influencia en el en América Latina
pensamiento 4.Analiza los cambios 5. el populismo y los
colombiano y el de sociales, políticos, movimientos populistas
América Latina. DBA 4. económicos y culturales en 6. manifestaciones culturales
latinoamericanas, ( literatura
1.8 CS.IV Describo el Colombia en el siglo XX y
entre 1900 y 1950, el
impacto del proceso su impacto en la vida de
muralismo, el cine y la
de modernización los habitantes del país. música)
(desarrollo de los 7. La industrialización en
medios de Colombia durante la primera
comunicación, mitad del siglo 20
industrialización, 8. la Urbanización en Colombia
urbanización) en la durante la primera mitad del
organización social, siglo 20
política, económica y
cultural de Colombia en
el siglo XIX y en la
primera mitad del XX.
DBA 3.
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1. la Urbanización en Colombia
durante la primera mitad del
siglo 20
Espacial-ambiental 2.6 CS.IV Identifico 2. movimiento obrero y
algunos de los procesos 2.Comprende las sindicalista en Colombia
que condujeron a la consecuencias que han 3. consolidación de la clase
modernización en traído los procesos media en Colombia
Colombia en el siglo migratorios en la
XIX y primera mitad del organización social y
siglo XX (bonanzas económica de Colombia en
agrícolas, procesos de el siglo XX y en la
industrialización, actualidad.
urbanización). DBA 2.
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3.6 CS.IV Relaciono

algunos de estos
procesos políticos
internacionales con los
4.Analiza los cambios 1. Política exterior de Estados
Ético-político procesos colombianos
sociales, políticos, Unidos
en el siglo XIX y
económicos y culturales en 2. el modelo liberal
primera mitad del siglo
Colombia en el siglo XX y 3. el modelo de la Revolución
XX. DBA4.
su impacto en la vida de socialista
los habitantes del país. 4. el populismo y los
movimientos populistas
4.Analiza los cambios
sociales, políticos,
económicos y culturales en
Historia y cultura 1.6 CS.IV Identifico 1. Liberalismo
Colombia en el siglo XX y
algunas corrientes de 2. nacionalismo liberal
su impacto en la vida de 3. radicalismo
pensamiento,
los habitantes del país. 4. Republicanismo
económico, político,
III cultural y filosófico del 5. socialismo
siglo XIX y explico su 6. marxismo
influencia en el
pensamiento
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colombiano y el de
América Latina. DBA 4.
4.Analiza los cambios 1. Liberalismo

sociales, políticos, 2. nacionalismo liberal
económicos y culturales en 3. La guerra de los mil días
Espacial-ambiental 2.7 CS.IV Explico las 4. la separación de Panamá
Colombia en el siglo XX y
políticas que orientaron 5. la reforma liberal de 1936
su impacto en la vida de
la economía colombiana
los habitantes del país.
a lo largo del siglo XIX
y primera mitad del XX,
(proteccionismo,
liberalismo económico).
DBA 4.
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3.4 CS.IV Comparo

políticos que tuvieron
lugar en Colombia en
los siglos XIX y XX
(por ejemplo, 1. La guerra de los mil días
Radicalismo Liberal y 2. la separación de Panamá
4.Analiza los cambios
Ético-político Revolución en Marcha; 3. la reforma Educativa en
sociales, políticos,
Regeneración y Frente Colombia
económicos y culturales en 4. hegemonía conservadora hasta
Nacional;
Colombia en el siglo XX y 1930
Constituciones Políticas
su impacto en la vida de 5. Movimientos sociales y
de 1886 Y 1991). DBA
los habitantes del país. sindicalismo en Colombia
4.
hasta la primera mitad del siglo
20
6. Masacre de las bananeras
Historia y cultura
IV 1.7 CS.IV Reconozco, N/A 1. Bailes y trajes típicos de las

en el pasado y en la regiones colombianas
actualidad, el aporte de 2. Instrumentos musicales
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3. plantas tradicionales de los

ancestros
4. Las técnicas de sembradío
5. Los inventos de nuestros
indígenas
algunas tradiciones
artísticas y saberes
científicos de diferentes
grupos étnicos
colombianos a nuestra
identidad.
Espacial-ambiental 3.Analiza las crisis

económicas dadas en la
Colombia contemporánea
2.7 CS.IV Explico las 1. Proteccionismo económico
y sus repercusiones en la
políticas que orien- 2. La apertura económica
vida cotidiana de las 3. inicios de la globalización
taron la economía
personas.
colombiana a lo largo
del siglo XIX y primera
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mitad del XX
(proteccionismo,
liberalismo económico).
DBA 3.
Ético-político
3.2 CS.IV Identifico 5.Evalúa cómo las 1. Las autodefensas

algunas formas en las sociedades democráticas 2. Las guerrillas campesinas
que organizaciones en un Estado social de 3. El bandolerismo
estudiantiles, Derecho tienen el deber de 4. Partido Comunista colombiano
movimientos sociales, proteger y promover los 5. movimiento revolucionario
partidos políticos, derechos fundamentales de liberal
sindicatos, participaron los ciudadanos. 6. El bogotazo
7. Dictadura de rojas pinilla
en la actividad política 7.Evalúa cómo todo
8. frente Nacional
colombiana a lo largo conflicto puede
9. Comparación con la República
del siglo XIX y la solucionarse mediante conservadora hasta 1930
primera mitad del siglo acuerdos en que las
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XX. DBA 5. personas ponen de su parte

para superar las
3.4 CS.IV Comparo diferencias.
políticos que tuvieron
lugar en Colombia en
los siglos XIX y XX
(por ejemplo,
Radicalismo Liberal y
Revolución en Marcha;
Regeneración y Frente
Nacional;
Constituciones Políticas
de 1886 y 1991). DBA 10. Las reformas liberales de 1936
7. y 1968
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ÁREA CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS GRAD DÉCIMO

SOCIALES O

Al terminar el grado Décimo, el estudiante del Colegio Bilingüe Lancaster estará en la capacidad de:
1. Identificar algunas características culturales y sociales de los procesos de transformación que se generaron a partir del desarrollo político y económico de
Colombia y el mundo a lo largo del siglo XX.
2. Identificar y tomo posición frente a las principales causas y consecuencias políticas, económicas, sociales y ambientales de la aplicación de las diferentes
teorías y modelos económicos en el siglo XX y formulo hipótesis que me permitan explicar la situación de Colombia en este contexto.
3. Comprender que el ejercicio político es el resultado de esfuerzos por resolver conflictos y tensiones que surgen en las relaciones de poder entre los Estados
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y en el interior de ellos mismos.

I 1.Analiza conflictos que se
presentan en el territorio
1.1 CS.V Explico el origen del colombiano originados por la
degradación ambiental, el escaso 1. el liberalismo clásico
régimen bipartidista en
desarrollo económico y la 2. el socialismo
Colombia. DBA 1.
inestabilidad política 3. el marxismo
1.2 CS.V Analizo el periodo
conocido como la Violencia y 4. leninismo
establezco relaciones con las 5. modelo de desarrollo regional
consecuencias de la violencia en
formas actuales de violencia. la segunda mitad del siglo XX en
DBA 2. Colombia y su incidencia en los
ámbitos social, político,
Historia y cultura económico y cultural
2.1 CS.V Identifico los 4.Interpreta el papel que cumplen
principales postulados del los organismos internacionales
Espacial-ambiental liberalismo clásico, el como formas de alianza y
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socialismo, el marxismo- organización entre los Estados y

leninismo, y analizo la que responden a los intereses
vigencia actual de algunos de entre los países
ellos. DBA. 4.
3.1 CS.V Describo el impacto
de hechos políticos de 5.Analiza los conflictos bélicos
mediados del siglo XX (9 de presentes en las sociedades
abril, Frente Nacional) contemporáneas, sus causas y 1. inicios de la época de la
en las organizaciones sociales, consecuencias así como su violencia en Colombia
políticas y económicas del incidencia en la vida cotidiana de 2. bipartidismo en Colombia
Ético-político país. DBA 5. los pueblos 3. aparición del frente nacional
II Historia y cultura 1.2 CS.V Analizo el periodo 1.Analiza conflictos que se 1. el bogotazo
conocido como la Violencia y presentan en el territorio 2. la violencia en Colombia de
establezco relacio- colombiano originados por 1946 a 1958
nes con las formas actuales de la degradación ambiental, 3. La dictadura y caída del
violencia. DBA 2. el escaso desarrollo régimen de Rojas Pinilla
1.3 CS.V Identifi co las económico y la 4. El bandolerismo
causas, caracterís- inestabilidad política 5. El frente nacional
6. institucionalización del
ticas y consecuencias del
bipartidismo
Frente Nacional. DBA 1.
7. gobernantes del frente
nacional
8. principales partidos y grupos
de oposición al frente nacional
( partido comunista de
Colombia, movimiento
revolucionario liberal,
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Alianza nacional popular

ANAPO, Unión nacional
izquierdista revolucionaria
UNIR)
2.2 CS.V Establezco algunas 1. las políticas neoliberales
relaciones entre los diferentes 2. crisis económica en los años
modelos de desarrollo 4.Interpreta el papel que 90
3. apertura económica
económico utilizado en cumplen los organismos
4. la modernización del estado
Colombia y América Latina y internacionales como
5. efectos del modelo
las ideologías que los formas de alianza y económico neoliberal
sustentan. organización entre los
DBA 4. Estados y que responden a
los intereses entre los
2.3 CS.V Analizo el impacto países
de estos modelos en la región.
Espacial-ambiental DBA 4.
3.2 CS.V Analizo el paso de
un sistema democrático
representativo a un sistema 1.Analiza conflictos que se
democrático participativo en presentan en el territorio 1. sistema democrático
Colombia. colombiano originados por colombiano de representativo
3.3 CS.V Identifico y explico la degradación ambiental, a participativo
algunas consecuencias de la el escaso desarrollo 2. la asamblea nacional
crisis del bipartidismo. DBA económico y la Constituyente
Ético-político 1. inestabilidad política 3. Constitución de 1991
III Historia y cultura 1.4 CS.V Explico el 2.Evalúa las causas y 1. Ejército de liberación nacional
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ELN
2. fuerzas armadas
consecuencias de la revolucionarias de Colombia
surgimiento de la guerrilla, el violencia en la segunda FARC
paramilitarismo y el mitad del siglo XX en 3. Partido Comunista marxista
narcotráfico en Colombia. Colombia y su incidencia leninista PCML
DBA 2. en los ámbitos social, 4. el m-19
político, económico y 5. narcotráfico y paramilitarismo
cultural 6. El plan Colombia
2.8 CS.V Reconozco el 1.Analiza conflictos que se
impacto de la globalización presentan en el territorio 1. El plan Colombia
sobre las distintas economías colombiano originados por 2. Efectos de la globalización en
Espacial-ambiental y reconozco diferentes la degradación ambiental, la economía colombiana
reacciones ante este el escaso desarrollo 3. LOS TLC
fenómeno. económico y la
DBA 1. inestabilidad política
5.Analiza los conflictos
1. El conflicto armado
3.4 CS.V Reconozco y explico bélicos presentes en las
colombiano
los cambios y continuidades sociedades 2. Historia de los procesos de paz
en los movimientos contemporáneas, sus entre el gobierno y los grupos
guerrilleros en Colombia causas y armados en Colombia
Ético-político desde su surgimiento hasta la consecuencias así como su 3. acuerdo de paz entre el
actualidad. DBA 5. incidencia en la gobierno y las FARC ep
vida cotidiana de los 4. Las mesas de negociación
pueblos
IV Historia y cultura 1.10 CS.V Identifico y explico 3.Comprende que existen 1. Colombia país pluriétnico y
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multicultural
las luchas de los grupos multitud de culturas y
2. Problemas de la población
étnicos en Colombia y una sola humanidad en el
indígena en Colombia y
América en busca de su mundo y que entre América Latina
reconocimiento social e ellas se presenta la 3. Movimientos étnicos y acción
igualdad de derechos, desde discriminación y exclusión colectiva indígena
comienzos del siglo de algunos grupos, lo cual 4. Lucha por el reconocimiento y
XX hasta la actualidad. DBA dificulta el bienestar en contra de los prejuicios
3. de todos raciales
2.4 CS.V Explico y evalúo el

impacto del desarrollo 1.Analiza conflictos que se
industrial y tecnológico sobre presentan en el territorio
el medio ambiente y el ser colombiano originados por
humano. DBA 1. la degradación ambiental,
1. Medio ambiente e
el escaso desarrollo
industrialización
Espacial-ambiental 2.5 CS.V Analizo críticamente económico y la
2. Impacto de los monocultivos y
los factores que ponen en inestabilidad política la industria agraria intensiva
riesgo el derecho del ser 3. Impacto de las economías
humano a una alimentación extractivas en el medio
sana y suficiente (uso de la ambiente
tierra, desertización, 4. Cultivos transgénicos
transgéni- 5. La crisis petrolera y las fuentes
cos). DBA 1. alternativas de combustible
Ético-político 3.5 CS.V Identifico causas y 3.Comprende que existen 1. Causas y consecuencias del
consecuencias multitud de culturas y desplazamiento forzado
2. La Organización de las
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una sola humanidad en el

mundo y que entre
ellas se presenta la
discriminación y exclusión
de los procesos de de algunos grupos, lo cual
desplazamien- dificulta el bienestar
to forzado de poblaciones y de todos Naciones Unidas
3. Declaración universal de los
reco- 4.Interpreta el papel que
Derechos Humanos
nozco los derechos que cumplen los organismos
4. La aparición del Tercer mundo
protegen internacionales como
a estas personas. DBA 3, 4. formas de alianza y
organización entre los
Estados y que responden a
los intereses entre los
países
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ÁREA CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES GRADO UNDECIMO

Al terminar el grado Décimo, el estudiante del Colegio Bilingüe Lancaster estará en la capacidad de:
1. Identificar algunas características culturales y sociales de los procesos de transformación que se generaron a partir del desarrollo político y económico de
Colombia y el mundo a lo largo del siglo XX.
2. Identificar y tomo posición frente a las principales causas y consecuencias políticas, económicas, sociales y ambientales de la aplicación de las diferentes
teorías y modelos económicos en el siglo XX y formulo hipótesis que me permitan explicar la situación de Colombia en este contexto.
3. Comprender que el ejercicio político es el resultado de esfuerzos por resolver conflictos y tensiones que surgen en las relaciones de poder entre los Estados
y en el interior de ellos mismos

Historia y cultura 1.5 CS.V Analizo desde el 3.Analiza las consecuencias 1. causas y consecuencias de la
I punto de vista político, políticas, económicas y sociales Segunda Guerra Mundial
económico, social y cultural de algunos conflictos geopolíticos 2. el uso de armas de
algunos de los hechos desde finales del siglo XX hasta destrucción masiva
históricos mundiales sobre- la actualidad a nivel mundial. 3. la primera bomba atómica
salientes del siglo XX (guerras 4. el muro de Berlín
mundiales, conflicto en el 4.Comprende las implicaciones 5. la Guerra Fría
sociales, económicas y políticas
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Medio Oriente, caída del muro 6. los bloques de poder mundial

de Berlín). DBA 3, 4. 7. inicio de la confrontación
1.6 CS.V Identifico y analizo que tuvo la Guerra Fría en el este-oeste
las diferentes formas del orden mundo y las relaciona con las 8. organización del tratado libre
mundial en el siglo XX vividas en América Latina. comercio OTAN
(Guerra Fría, globalización, 9. el Pacto de Varsovia
enfrentamiento Oriente- 10. el fondo monetario
Occidente). DBA 3. internacional
2.6 CS.V Identifico algunos 1. el fondo monetario
factores que han dado origen a internacional
las nuevas formas de 2. La comisión económica para
organización de la economía América Latina CEPAL
mundial (bloques económicos, 3. pactos de integración en
tratados de libre comercio, Latinoamérica
áreas de libre comercio). DBA 4. tratado de libre comercio
5. 5. mercado común del Sur
5.Analiza la globalización como
un proceso que redefine el 6. apertura económica
2.7 CS.V Analizo concepto de territorio, las 7. globalización
consecuencias de estas nuevas dinámicas de los mercados, las 8. causas y consecuencias de la
Espacial-ambiental formas de organización sobre gobernanzas nacionales y las Segunda Guerra Mundial
las relaciones económicas, identidades locales. 9. los bloques de poder mundial
políticas y sociales entre los 10. inicio de la confrontación
Estados. DBA 5. este-oeste
Ético-político 3.7 CS.V Analizo las tensiones 3.Analiza las consecuencias 1. los bloques de poder mundial
que los hechos his- políticas, económicas y sociales 2. inicio de la confrontación
tóricos mundiales del siglo XX de algunos conflictos geopolíticos este-oeste
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desde finales del siglo XX hasta

la actualidad a nivel mundial.
han generado en las relaciones 4.Comprende las implicaciones
internacionales sociales, económicas y políticas 3. globalización
(Guerra Fría, globalización, que tuvo la Guerra Fría en el
bloques eco- mundo y las relaciona con las
nómicos). DBA 3, 4. vividas en América Latina.
II 1.9 CS.V Reconozco el
cambio en la posición de la
mujer en el mundo y en 1. El protagonismo de la mujer a
Colombia a lo largo del siglo nivel internacional
XX y su incidencia en el 2. conferencia mundial sobre la
desarrollo político, mujer
económico, social, cultural, 3. la mujer en la Esfera política
familiar y per- colombiana
Historia y cultura sonal.
Espacial-ambiental 2.8 CS.V Reconozco el 5.Analiza la globalización como 1. el impacto del fenómeno de la
impacto de la globalización un proceso que redefine el globalización
sobre las distintas economías y concepto de territorio, las 2. el mundo de la información
reconozco diferentes dinámicas de los mercados, las 3. la crisis del modelo de
reacciones ante este gobernanzas nacionales y las desarrollo en América Latina
fenómeno. DBA 5. identidades locales. 4. el neoliberalismo en América
Latina
5. pacto integración en América
Latina
6. globalización y
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competitividad territorial
1. organismos de control del
Estado colombia
2. funciones de la contraloría
general de la república
3. Funciones del ministerio
público
3.9 CS.V Identifico las 4. funciones de la procuraduría
funciones que cumplen las general
oficinas de vigilancia y control 5. funciones de la defensoría del
Ético-político del Estado. pueblo
III
4.Comprende las implicaciones
1.7 CS.V Analizo y describo sociales, económicas y políticas
algunas dictaduras en América que tuvo la Guerra Fría en el
Latina a lo largo del siglo XX. mundo y las relaciona con las 1. Dictaduras en América Latina
vividas en América Latina. 2. Causas y consecuencias de la
DBA 5.
dictadura en América Latina
Historia y cultura
5.Analiza la globalización como 3. El neoliberalismo en América
1.8 CS.V Analizo y describo un proceso que redefine el Latina
algunas revoluciones en concepto de territorio, las 4. La Revolución Mexicana
América Latina a lo largo del dinámicas de los mercados, las 5. la revolución cubana
siglo XX. DBA 4. gobernanzas nacionales y las
identidades locales.
Espacial-ambiental 2.9 CS.V Identifico y analizo 5.Analiza la globalización como 1. La reforma agraria
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2. La ley 200 de 1936

las consecuencias sociales, 3. Migración del campo ala
económicas, políticas y un proceso que redefine el ciudad en Colombia
culturales de los procesos de concepto de territorio, las 4. El desplazamiento forzado en
concentración de la población dinámicas de los mercados, las Colombia
en los centros ur- gobernanzas nacionales y las 5. Explosión demográfica en
banos y abandono del campo. identidades locales. Colombia
DBA 1, 5.
3.6 CS.V Identifico las 1. La Organización de las

organizaciones internacionales 3.Analiza las consecuencias Naciones Unidas
que surgieron a lo largo del políticas, económicas y sociales 2. Los organismos especializados
siglo XX (ONU, OEA) y de algunos conflictos geopolíticos de las Naciones Unidas
evalúo el impacto de su desde finales del siglo XX hasta 3. Estados Unido miembros de
la actualidad a nivel mundial. la OEA
Ético-político gestión en el ámbito nacional e
4. La misión general de la OEA
internacional. DBA 3.
5.Analiza la globalización como 5. Secretaría general de la OEA
3.8 CS.V Comparo diferentes un proceso que redefine el 6. Dictaduras en América Latina
dictaduras y revoluciones en concepto de territorio, las 7. Causas y consecuencias de la
América Latina y su impacto dinámicas de los mercados, las dictadura en América Latina
en la construcción de la gobernanzas nacionales y las 8. El neoliberalismo en América
democracia. DBA 5. identidades locales. Latina
IV Historia y cultura 1.11 CS.V Establezco 1. El Boom de la literatura

relaciones entre las distintas latinoamericana
manifestaciones artísticas y las 2. el cine en Colombia
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3. Las artes plásticas en

corrientes ideológicas del siglo Colombia
XX.
5.Analiza la globalización como

2.9 CS.V Identifico y analizo un proceso que redefine el
las consecuencias sociales, concepto de territorio, las 1. Colombia transformación de lo
económicas, políticas y dinámicas de los mercados, las rural a lo urbano
culturales de los procesos de gobernanzas nacionales y las 2. Desplazamiento del campo a
Espacial-ambiental concentración de la población identidades locales. la ciudad
en los centros urbanos y 3. Ola de violencia en el campo
abandono del campo. DBA 5. 4. la tenencia de la Tierra
3.6 CS.V Identifico las
organizaciones internacionales
que surgieron a lo largo del
siglo XX (ONU, OEA) y
evalúo el impacto de su
1. Funciones de la ONU
gestión en el ámbito nacional e
3.Analiza las consecuencias 2. Servicio de la ONU
internacional. DBA 3.
políticas, económicas y sociales Latinoamérica
Ético-político de algunos conflictos geopolíticos 3. Mecanismo de protección de
3.10 CS.V Identifico desde finales del siglo XX hasta los derechos fundamentales:
mecanismos e instituciones la actualidad a nivel mundial. Personerías municipales
constitucionales que protegen Defensoría del pueblo
los derechos fundamentales de Procuraduría de los D.D.H.H
los ciudadanos y las
ciudadanas.
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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
ENSEÑANZA EVALUACIÓN
1. Resolución de Problemas 1. Saberes previos

2. Propiciar el razonamiento alrededor del tema. 2. Trabajos individuales
3. Presentación de situaciones o problemas para generare l interés para 3. Trabajos grupales.
los alumnos 4. Quiz
4. Determinación de preguntas claves en el tema que se va a enseñar y 5. Evaluación Parcial
que ayuda al estudiante a alcanzar la comprensión. 6. Evaluación de periodo
5. Pre-lectura. 7. Intervención en el tablero
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nuevas ideas, conceptos, teorías, leyes, etc. 13. La actitud investigativa.

11. Colocar al estudiante en una posición de éxito, fracaso o crítica. 14. Resolución de preguntas
12. Ofrecer al estudiante la posibilidad de planificar con otros y así 15. La observación directa en clase
comparar los resultados obtenidos. 16. Las discusiones con sus pares conceptuales.
13. Propiciar el uso de procedimientos de trabajo científico. 17. La apropiación de conceptos
14. Diseño de actividades que precisan el uso de estrategias variadas y que 18. Ensayo
exijan el razonamiento 19. Producción Textual
15. Utilización de esquemas mentales de pensamiento 20. Socio drama
16. Resúmenes. 21. Cambio de roles
17. Ilustraciones 22. Ejercicios de aplicación.
18. Organizadores previos 23. Plan Lector
19. Preguntas intercaladas
20. Pistas tipográficas y discursivas.
21. Analogías.
22. Uso de estructuras textuales.
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Cargo: Docentes de Cargo: Coordinadora Académica
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ÁREA Ciencias Sociales ASIGNATURA: Ciencias GRADO PRIMERO

PROPÓSITO DEL GRADO:

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PERÍODO COMPONENTES DESEMPEÑO DBA OBJETO DE APRENDIZAJE

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3.1 CSI Identifico y DBA 5. Reconoce su 1.Normas básicas en mi hogar

Historia y DBA 4. Reconoce la noción de

Mi casa y las casas de mi

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DBA 2. Describe las características

Ético- DBA 7. Participa en la construcción

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DBA 4. Reconoce la noción de

DBA 2. Describe las características

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DBA 3. Describe el tiempo

Espacial- DBA 2. Describe las características

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vereda o lugar donde vive, sus

DBA 7. Participa en la construcción

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ÁREA CIENCIAS ASIGNATURA: CIENCIAS GRADO SEGUNDO

PROPÓSITO DEL GRADO:

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PERÍODO COMPONENTES DESEMPEÑO DBA OBJETO DE APRENDIZAJE

I Historia y Identifico y 3. Comprende la importancia de las La comunidad y sus características

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La vida en los barrios y en las veredas.

Similitudes y diferencias entre la

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Los deberes y derechos de las

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2. Espacial- Establezco 1. Comprende que el paisaje que

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3. Ético- 7. Reconoce la organización territorial

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III 1. Historia y Identifico y 3. Comprende la importancia de las Características socioculturales de los

Malla Curricular Ciencias Sociales

Identifico y 1. Comprende que el paisaje que Elementos del paisaje geográfico.

3. Ético-político 7. Reconoce la organización territorial

Necesidades y problemas de los medios de

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IV 1. Historia y Reconozco en mi 3. Comprende la importancia de las Historia de mi familia.

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tiempo (horas, N/A Leo la

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PROPÓSITO DEL GRADO:

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PERÍODO COMPONE DESEMPEÑO DBA OBJETO DE APRENDIZAJE[DMC2]

I Historia y El lugar donde habito: mi ciudad, mi barrio, mi

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Establezco 2. Relaciona las

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Identifico mis 7. Comprende la

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