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ECUACIONES DIFERENCIALES Unidad 3.

TRANSFORMADAS DE LAPLACE

Programa educativo: Semestre:

Telemática Tercero

Asignatura Bloque:

Ecuaciones Diferenciales B1

Ciclo escolar: Nombre del docente:

2021-2 Horacio León Camacho

UNIDAD 3 TRANSFORMACIONES INTEGRALES (TRANSFORMADA DE


LAPLACE)”

Competencia de la unidad:

Utiliza las propiedades de la Transformada para determinar


una ecuación diferencial en un problema algebraico mediante
las operaciones de derivación.

Aprendizaje(s)/Logros:

• Identificar las condiciones para obtener la transformada de Laplace.


• Identificar las condiciones en las cuales se aplica la función escalón unitario
• Identificar los criterios por los cuales se da una transformada inversa.
• Obtener la transformada de Laplace de funciones básicas
• Obtención de la Transformada de Laplace de funciones definidas por tramos
• Obtener la Transformada de Laplace por medio del escalón unitario.
• Obtener la Transformada Inversa.

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Calendario de Actividades
Unidad 3

Actividades Fechas ideales de entrega

Actividad 1. Análisis de gráficas (foro). 1 septiembre -3 de septiembre 2021

Actividad 2. Resolver un problema 4 septiembre -6 de septiembre 2021


matemático

Actividad 3. Discriminación de elementos 7 septiembre -9 de septiembre 2021


dentro de un problema

Evidencia de Aprendizaje. Aplicación de la 10 septiembre -12 de septiembre 2021


transformada de Laplace

Actividad Complementaria 13 septiembre -14 de septiembre 2021

Actividad de Reflexión 15 septiembre

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ECUACIONES DIFERENCIALES Unidad 3. TRANSFORMADAS DE LAPLACE

Actividad:
Actividad 1. Análisis de gráficas
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
Definición de la Transformada de
Laplace 0-100% [Del 1/09/2021 al 15/09/2021]
Condiciones suficientes de
existencia para la transformada de 0-80% NO APLICA
Laplace
0- 70% NO APLICA

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Análisis de problemas
Interpretación de gráficas en el espacio de los números reales, complejos, y tiempo

Logros:

• Entender la importancia de la transformada de Laplace por medio de gráficas

Criterios de evaluación:
• Revisar rúbrica en aula.

Indicaciones de la actividad:
Introducción.
Una de las aplicaciones más importantes de la transformada de Laplace 𝓛{𝑭(𝒕)} , es que
esta nos permite resolver ecuaciones diferenciales lineales, que en muchas ocasiones
por los métodos ordinarios no es lo más conveniente; existen muchos ejemplos reales
que están relacionados con algún tipo de función especial como la función escalón
unitario, impulso unitario, funciones periódicas, funciones Gamma, y, funciones Bessel,
desde sistemas eléctricos de encendido y apagado, hasta funciones complejas de control
proporcional, integral y derivativo, donde la Transformada de Laplace, mediante las
funciones de transferencia permite simplificar su uso. En el siguiente video puede
observar un poco más de sus aplicaciones:

Mobile Tutor. (2020,6 march). Applications of Laplace Transform in Control Systems. [Video].
Youtube. https://youtu.be/iM-NM__HSdY

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Descripción de la actividad (foro).


Debe elaborar un cartel, cuidando los formatos APA, y publicarlo en el cuerpo del foro. Para ello
debe seleccionar a su gusto 5 de los 8 puntos que se mencionan a continuación
La temática es: “Representación visual de la Transformada de Laplace”.
Los contenidos que debe llevar su cartel están relacionados con:
1. ¿Qué fenómenos en la naturaleza tienen un comportamiento periódico?
2. ¿A qué se le llama función del dominio del tiempo, y función del dominio de frecuencia?
puede auxiliarse de: https://www.youtube.com/watch?v=Qg03ksZ_oc0
3. ¿Qué representa la transformada de Laplace?, Puede auxiliarse de:
https://www.youtube.com/watch?v=6MXMDrs6ZmA
4. ¿Por qué la transformada de Laplace no existe donde el componente real de “S” es
negativo?
5. ¿Quién fue Laplace?, puede auxiliarse de: Juan Marquez. (2018,13 de noviembre).
Biografía de Laplace. [Video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=8a1Dh5rwkBw
6. ¿Quién fue Heaviside?, puede auxiliarse de: Return 0. (2019,27 de septiembre). Oliver
Heaviside, ¿Quién redujo las ecuaciones de Maxwell? [ Video].YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=2wVMo0_oucQ&ab_channel=Return0%3B
7. ¿Quién fue Dirac?, puede auxiliarse de: Javier García. PAUL DIRAC. Parte 1: ¿Quién fue
Paul Dirac? [Video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=80YQj-
oPFTs&ab_channel=JavierGarcia
8. ¿Cómo se representan gráficamente Las funciones: Escalón Unitario, Periódicas,
Gamma, y Bessel
Última fecha de consulta: 05 de Agosto del 2021.

Reglas
Publicar en la primera participación su cartel visible

1. Anexar en *.pdf en la primera participación el respaldo de su investigación y cartel.


Recuerde siempre colocar las referencias de la investigación en formato APA. Así como
las conclusiones en donde describa la importancia de haber realizado esta actividad.
Guarde el documento con la nomenclatura KEDF_U3_A1_XXYZ. Sustituya las XX por su
primer nombre, la Y por su primer apellido y la Z por su segundo apellido.
2. Reflexione con sus compañeros lo investigado. Comente a dos de ellos una aportación a
su investigación. No olvide que el respeto es fundamental en la pluralidad.

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Producto por entregar:

Participación en el foro (cartel, respetando formatos APA), se recomienda hacerlo en


powerpoint, y convertirlo a PDF. Los siguientes son ejemplos

Documento PDF Anexo:

I. Portada con datos de la asignatura, la actividad y del estudiante.


II. Tabla de contenidos
III. Desarrollo
V. Conclusiones.
VI. Imágenes, tablas, citas y fuentes de consulta en formato APA.
Una vez que tengas la solución, envía tu archivo con la nomenclatura
KEDF_U2_A1_XXYZ.PDF, únicamente en formato PDF.

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Instrumento de evaluación
PUNTOS
PUNTOS
DIMENSIONES CRITERIOS A EVALUAR POR OBSERVACIONES
OBTENIDOS
CRITERIO

Cartel en el cuerpo del foro visible, en la


primera participación,
20
No olvidar subir
Presentación Cartel sintetizado, con ortografía y redacción su cartel
adecuados
20 50
Cartel incluye formatos APA (márgenes,
imágenes, tablas, ecuaciones)
10

Anexa en la primera participación su


documento en formato PDF
10
No olvidar subir
Evidencia de El trabajo incluye portada, tabla de
Producto contenidos y conclusiones.
10 30 su documento
PDF
Imágenes, tablas, citas y fuentes de consulta
en formato APA
10

Aporta sus reflexiones, y/o análisis a 2 de


Participación sus compañeros, en función del tema de 20 20
reflexión y/o discusión

Total de puntos obtenidos por el (la) alumno (a) 100

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Actividad:
Actividad 2. Resolver un problema matemático
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
0-100% [Del 1/09/2021 al 15/09/2021]
Transformada de Laplace de 0-80% NO APLICA
funciones básicas NO APLICA
0- 70%
Fórmulas de Transformación
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

Análisis y solución de problemas.


Comparación y reflexión de métodos utilizados
Identificar la solución.

Logros:
• Resolver transformadas de Laplace con valores iniciales.
Criterios de evaluación:
• Revisar rúbrica en aula.

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:


1. Desarrolle, mediante integración por partes y con la fórmula de Laplace (Teorema 1

) las expresiones a, b, c, d, e, f, de la tabla mostrada abajo. Encierre su


respuesta en color rojo.
2. Compare la solución de la expresión usando la Transformada de Laplace (Teorema 2,
Fórmulas).
3. Elabore la gráfica de la Transformada de Laplace, para ello puede auxiliarse de las
siguientes referencias:
Matemáticas profe Alex. (2018, 14 de septiembre). Integración por partes, Introducción.
[Video].YouTube. https://youtu.be/93kW5colCAU;
Academatica. (2013, 16 de marzo). Ejemplos transformada de Laplace por los teoremas
básicos. [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=ELp0s2txH40
Wolfram Alpha Web Site. https://www.wolframalpha.com/

Última fecha de consulta: 05 de agosto del 2021.

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Expresión (1) Desarrollo (2) Desarrollo (3) Gráfica *


Integración por por Laplace
partes
(a) 4
F(t)=2t
(b)
F(t)=t5
(c)
F(t)=(1+e4t)
(d)
F(t)=(2e3t-e-3t)
(e)
F(t)= (4e5t + 6t3 - 3Sen 4t +2Cos 2t)
(f)
F(t)= (x Cos √7x
*Se recomienda ajustar el formato de hoja vertical a horizontal
Producto por entregar:

Envía tu archivo a la plataforma con la nomenclatura: KEDF_U3_A2_XXYZ, y cumple con


lo solicitado. En formato ÚNICAMENTE *.pdf. El peso del archivo no debe exceder los 4
MB:
I. Portada con datos de la asignatura y estudiante
II. Tabla de contenidos
III. Ejercicios resueltos con el desarrollo incluido
IV. Conclusiones
V. Imágenes, tablas, citas y fuentes de consulta en formato APA
VI. El trabajo se deberá entregar bajo la calendarización establecida en este documento
y deberás entregarlo únicamente en formato PDF

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Instrumento de evaluación
PUNTOS
PUNTOS
DIMENSIONES CRITERIOS A EVALUAR POR OBSERVACIONES
OBTENIDOS
CRITERIO
El trabajo incluye portada, tabla de
contenidos, es coherente, claro y con buena 5
ortografía
Se utilizan los editores de ecuaciones, la
20
Presentación simbología es correcta y no está escaneado
Imágenes, tablas, citas y fuentes de consulta
35
(libros físicos, e-books, videos,
presentaciones en *.ppt, *.pdf, prezi, etc.) en
10
formato APA
Analiza y resuelve mediante integración por
partes (paso a paso)
10

Análisis del Analiza y resuelve mediante fórmulas de


35
problema Laplace (paso a paso) 10

Analiza y construye las gráficas resultantes 15

Desarrollo Simplifica y desarrolla correctamente las


25 25
Procedimental ecuaciones, métodos y gráficas

La conclusión responde los ¿qué´s?, o,


¿cómo´s?, o, ¿porqué´s?, o, ¿para qué´s?
sobre la actividad, y está orientado al tema;
Conclusión Aporta nuevas ideas y es original, es crítico
5 5
de su aprendizaje; compara y reflexiona los
métodos de solución

Total de puntos obtenidos por el (la) alumno (a) 100

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ECUACIONES DIFERENCIALES Unidad 3. TRANSFORMADAS DE LAPLACE

Actividad:
Actividad 3. Discriminación de elementos dentro de un problema
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
Propiedades de la transformada de 0-100% [Del 1/09/2021 al 15/09/2021]
Laplace 0-80% NO APLICA
Linealidad (Transformada Inversa) NO APLICA
Teorema de Traslación] 0-70%

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

Análisis de problemas.
Aplicación de herramientas matemáticas.
Identificación de soluciones.
Logros:

• Identificar y resolver la transformación lineal de la Transformada de Laplace.


• Aplicar expresiones equivalentes a las transformadas inversas de Laplace, mediante
fracciones parciales.
• Identificar la diferencia entre la traslación del eje S y la del eje t
Criterios de evaluación:
• Revisar rúbrica en aula.

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:


1. Resolver las Transformadas Inversas de Laplace, (a), (b), (c), (d), como se muestra en la tabla
Ejemplos: Khan, S. (s.f). Transformadas Inversas de Laplace. Khan-Academy.
https://es.khanacademy.org/math/differential-equations/laplace-transform/properties-of-laplace-
transform/v/inverse-laplace-examples

2. Resolver la transformada inversa de Laplace, encontrando su expresión equivalente mediante


fracciones parciales, en (e), (f). Ejemplos: Khan Academy Español. (2013, 29 de junio).
Expansión en fracciones parciales. https://www.youtube.com/watch?v=EMKaB6Hj2cs

3. Resolver los incisos (g), (h), (i), por el primer teorema de traslación.
Ejemplos: Salvador FI Facultad de Ingeniería. (2014, 9 de Julio). Teorema de Traslación -
Transformada de Laplace - Función Trigonométrica. [Video]. YouTube.
https://youtu.be/jT_eSVZcnRw

Última fecha de consulta: 05 de agosto del 2021.

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Ecuación Desarrollo Solución


𝟏 𝟏 𝟏 𝟒! 𝟏 𝟒
Ejemplo 𝓛−𝟏 { 𝟓 } 𝓛−𝟏 { } = 𝓛−𝟏 { 𝟓 } 𝐭
𝑺 𝟓 𝟐𝟒
𝑺 𝟒! 𝑺
Transformadas Inversas
(a) 𝟏
𝓛−𝟏 { }
𝑺𝟕
(b) 𝟏
𝓛−𝟏 { 𝟐 }
𝑺 +𝟕
(c) −𝟐𝑺 + 𝟔
𝓛−𝟏 { 𝟐 }
𝑺 +𝟒
(d) 𝟏
𝓛−𝟏 { 𝟐 }
𝑺 − 𝟐𝑺 + 𝟗
Transformadas Inversas por fracciones parciales
(e) 𝑺𝟐 + 𝟔𝑺 + 𝟗
𝓛−𝟏 { }
(𝑺 − 𝟏)(𝑺 − 𝟐)(𝑺 + 𝟒)
(f) 𝑺+𝟑
𝓛−𝟏 { }
(𝑺 − 𝟐)(𝑺 + 𝟏)
Primer Teorema de Traslación
𝑡 2𝑡 2
(g) 𝓛{𝑡(𝑒 + 𝑒 ) }
(h) 𝓛{(1 − 𝑒 𝑡 + 3𝑒 −4𝑡 )1
∗ 𝐶𝑜𝑠 5𝑡}
(i) 𝓛{𝑒 2𝑡 (𝑡 − 1)2 }
*Se recomienda ajustar el formato de hoja vertical a horizontal

Producto por entregar:


Esta actividad la realizarás en un documento que subirás a la plataforma bajo la siguiente
estructura:
I. Portada con datos de la asignatura y estudiante
II. Tabla de contenidos
III. Ejercicios resueltos con los desarrollos incluidos
IV. Conclusiones
V. Imágenes, tablas, citas y fuentes de consulta en formato APA
VI. El trabajo se deberá entregar bajo la calendarización establecida en este
documento. Envía tu archivo a la plataforma con la nomenclatura: KEDF_U3_A3_XXYZ, y
cumple con lo solicitado. Favor de enviar UNICAMENTE en formato *.pdf. El peso del
archivo no debe exceder los 4 MB

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ECUACIONES DIFERENCIALES Unidad 3. TRANSFORMADAS DE LAPLACE

Instrumento de evaluación
PUNTOS
PUNTOS
DIMENSIONES CRITERIOS A EVALUAR POR OBSERVACIONES
OBTENIDOS
CRITERIO
El trabajo incluye portada, tabla de
contenidos, es coherente, claro y con buena 5
ortografía
Se utilizan los editores de ecuaciones, la
20 35
Presentación simbología es correcta y no está escaneado
Imágenes, tablas, citas y fuentes de consulta Revise los avisos
(libros físicos, e-books, videos, del docente
presentaciones en *.ppt, *.pdf, prezi, etc.) en
10
formato APA
Analiza y resuelve las Transformadas
Inversas de Laplace (paso a paso)
15
Análisis del Analiza y resuelve las Transformadas
45
problema Inversas de Laplace con fracciones parciales 15
(paso a paso)
Analiza y resuelve las Transformadas por el
Primer Teorema de Traslación (paso a paso)
15

Desarrollo El llenado de la tabla es correcto y está


15 15
Procedimental completo

La conclusión responde los ¿qué´s?, o,


Debe ser una
¿cómo´s?, o, ¿porqué´s?, o, ¿para qué´s?
conclusión propia y
Conclusión sobre la actividad, y está orientado al tema; 5 5 no un extracto de
Aporta nuevas ideas, es crítico de su
libro o medio digital
aprendizaje

Total de puntos obtenidos por el (la) alumno (a) 100

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Actividad:
Evidencia de Aprendizaje. Aplicación de la transformada de
Laplace.
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
Transformadas de Laplace con 0-100% [Del 1/09/2021 al 15/09/2021]
aplicación a circuitos LRC 0-80% NO APLICA
Sistema masa resorte, utilizando NO APLICA
0-70%
Transformada de Laplace.
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

Análisis de problemas.
Aplicación a transformadas de Laplace
Resolución de problemas.
Comparación de resultados utilizando software
Logros:
• Resolver ejercicios de aplicación, utilizando Transformadas de Laplace
Criterios de evaluación:
• Revisar rúbrica en aula.

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:


Los problemas reales requieren soluciones donde es necesario aplicar diversos conocimientos y
habilidades matemáticas adquiridas. Los siguientes ejercicios son muestra de ello.

1. Se aplica una fuerza electromotriz de 200 volts a un circuito en serie RLC, en el que la
resistencia es de 32 Ohm, la inductancia es de 4 Henry, la capacitancia de 0.02 Faradios.
Determine la corriente i(t), y grafique su comportamiento. Utilice la corriente inicial dada en
Amperes, i (0) = 0, y la carga del capacitor q (0) = 10 Coulomb.

Requiere usar fracciones parciales, fórmula general para ecuaciones cuadráticas, soluciones a
ecuaciones lineales, transformada inversa, teorema de traslación y reglas de derivadas.

Les Ingenieurs. (2018, 27 de octubre). Transformada de Laplace en sistemas de control. [Video].


YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=lUlhagcD_oc&t=16s

Millermatematicas. (2019, 1 de noviembre). Análisis de circuitos eléctricos con transformada de


laplace 5 sistemas de control. [Video]. YouTube. https://youtu.be/UoSlenpFZyM

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ECUACIONES DIFERENCIALES Unidad 3. TRANSFORMADAS DE LAPLACE

2. Resuélvase el siguiente sistema:


4x” = -12x + 4y,
y” = 4x - 2y + 40 sen 3t,
sujeto a las condiciones iniciales:
x (0) = x’ (0) = y (0) = y’ (0) = 0.

Resuelva por los métodos tradicionales y compare su solución usando Symbolab para resolver
las fracciones parciales, y, las Transformadas Inversas.

Mate Fácil. (2018, 18 de octubre). Aplicación de EDO: Sistema masa resorte, usando Laplace.
[Video]. YouTube. https://youtu.be/nfeakeH94bE
Symbolab. https://es.symbolab.com/
Solucionador matemático Symbolab - calculadora paso a paso. Es.symbolab.com. Retrieved 02
August 2021, from https://es.symbolab.com/.
Edwards, H., Penney, D. (2009). Ecuaciones Diferenciales y Problemas con valores en la
Frontera.4° Edición, México. Pearson Educación. Capítulo 7

Producto por entregar:


Esta actividad la realizarás en un documento que subirás a la plataforma bajo la siguiente
estructura:
I. Portada con datos de la asignatura y estudiante
II. Tabla de contenidos
III. Ejercicios resueltos con los desarrollos incluidos
IV. Conclusiones
V. Imágenes, tablas, citas y fuentes de consulta en formato APA
VI. El trabajo se deberá entregar bajo la calendarización establecida en este
documento. Envía tu archivo a la plataforma con la nomenclatura: KEDF_U3_A4_XXYZ, y
cumple con lo solicitado. Favor de enviar UNICAMENTE en formato *.pdf. El peso del
archivo no debe exceder los 4 MB

Pág. 15
ECUACIONES DIFERENCIALES Unidad 3. TRANSFORMADAS DE LAPLACE

Instrumento de evaluación
PUNTOS
PUNTOS
DIMENSIONES CRITERIOS A EVALUAR POR OBSERVACIONES
OBTENIDOS
CRITERIO

El trabajo incluye portada, tabla de


contenidos y NO está escaneado
15

Presentación 35
Imágenes, tablas, citas y fuentes de consulta
(libros físicos, e-books, videos,
presentaciones en *.ppt, *.pdf, prezi, etc.) en
5
formato APA
Utiliza los editores de ecuaciones y la
simbología correcta
15

La argumentación matemática para el


circuito eléctrico es correcta
20

Análisis del
40
problema La argumentación matemática para el
sistema masa-resorte es correcta
20

El desarrollo, obtención de gráficas, y


Desarrollo comparación con software, coincide con el
20 20
Procedimental resultado

La conclusión responde los ¿qué´s?, o,


¿cómo´s?, o, ¿porqué´s?, o, ¿para qué´s?
Conclusión sobre la actividad, y está orientado al tema; 5 5
Aporta nuevas ideas, es crítico de su
aprendizaje

Total de puntos obtenidos por el (la) alumno (a) 100

Pág. 16
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Actividad:
Actividad Complementaria.
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
E. D. por separación de variables. [Del 1/09/2021 al 15/09/2021]
E. D. ordinarias exactas. 0-100%
E. D homogéneas. 0-80% NO APLICA
Trasformadas de Laplace NO APLICA
0-70%

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Análisis del problema.
Resolución de problemas
Logros:

• Resolver ejercicios de Ecuaciones Diferenciales Ordinarias y Transformadas de Laplace.


Criterios de evaluación:
• Revisar rúbrica en aula.

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

Resuelve los ejercicios, de Separación de Variables. En 1, 2, desarrolle todos los pasos para
llegar a la solución, y grafique la familia de soluciones para c1=-2, c2=-1, c3=1, c4=2, en los 2
𝑑𝑇
casos. En 3, considere = 𝐾 ∗ (392 − 𝑇), T (0) = 60
𝑑𝑡

𝑑𝑦
1. 𝑥 = 4𝑦
𝑑𝑥

𝑑𝑦
2. = 𝑦 ∗ 𝑆𝑒𝑛 𝑥
𝑑𝑥

3. Un trozo de carne de 6 Lb, inicialmente a 60°F, se pone en un horno a 392°F a las 6:00 pm.
Después de 4500 segundos se encontró que la temperatura de la carne era de 140°F. ¿A qué
hora estará a 150°F (término medio)?

Resuelve los ejercicios, de Ecuaciones Diferenciales Exactas. En 4, 5, 6, desarrolle todos los


pasos para llegar a la solución

4. (3𝑥 2 + 2𝑥𝑦 2 − 2𝑥)𝑑𝑥 + (3𝑦 2 + 2𝑥 2 𝑦 − 2𝑦)𝑑𝑦 = 0


5. (4𝑥 3 + 4𝑥𝑦 − 1)𝑑𝑥 = (1 − 2𝑥 2 − 2𝑦)𝑑𝑦
6. (2𝑥𝑦 − 𝑒 2𝑦 )𝑑𝑥 + (𝑥 2 + 𝑥𝑒 2𝑦 − 𝑦)𝑑𝑦 = 0

Resuelve los ejercicios, Ecuaciones Homogéneas con coeficientes constantes de orden 2.


En 7,8,9, desarrolle todos los pasos para llegar a la solución

7. 𝑦" − 5𝑦′ + 6y = 0

Pág. 17
ECUACIONES DIFERENCIALES Unidad 3. TRANSFORMADAS DE LAPLACE

8. 𝑦" + 𝑦 = 0
9. 4 𝑦" + 𝑦 = 0

Resuelve el ejercicio, Transformada de Laplace- Inversa. En 10, desarrolle todos los pasos
para llegar a la solución

1
10. ʆ-1{ }
𝑆 2 +𝑆−2

Producto por entregar:


Esta actividad la realizarás en un documento que subirás a la plataforma bajo la siguiente
estructura:
I. Portada con datos de la asignatura y estudiante
II. Tabla de contenidos
III. Ejercicios resueltos con los desarrollos incluidos
IV. Conclusiones
V. Imágenes, tablas, citas y fuentes de consulta en formato APA
VI. El trabajo se deberá entregar bajo la calendarización establecida en este documento. Envía
tu archivo a la plataforma con la nomenclatura: KEDF_U3_A5_XXYZ, y cumple con lo solicitado.
Favor de enviar UNICAMENTE en formato *.pdf. El peso del archivo no debe exceder los 4 MB

Pág. 18
ECUACIONES DIFERENCIALES Unidad 3. TRANSFORMADAS DE LAPLACE

Instrumento de evaluación
PUNTOS
PUNTOS
DIMENSIONES CRITERIOS A EVALUAR POR OBSERVACIONES
OBTENIDOS
CRITERIO

El trabajo incluye portada, tabla de


contenidos y NO está escaneado
15

Presentación Imágenes, tablas, citas y fuentes de consulta 30


(libros físicos, e-books, videos,
presentaciones en *.ppt, *.pdf, prezi, etc.) en
5
formato APA
Utiliza los editores de ecuaciones y la
simbología correcta
10

La argumentación de la respuesta
corresponde a la ecuación planteada
15

Análisis del
30
problema Los valores que se representan en la
ecuación pueden determinar la solución
15

Resuelve las dos ecuaciones propuestas y


Desarrollo
Representa correctamente la gráfica de las 20 20
Procedimental ecuaciones planteadas

La conclusión responde los ¿qué´s?, o,


¿cómo´s?, o, ¿porqué´s?, o, ¿para qué´s?
Conclusión sobre la actividad, y está orientado al tema; 20 20
Aporta nuevas ideas, es crítico de su
aprendizaje

Total de puntos obtenidos por el (la) alumno (a) 100

Pág. 19
ECUACIONES DIFERENCIALES Unidad 3. TRANSFORMADAS DE LAPLACE

Actividad:
Actividad de Reflexión.
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
Reflexión de la Asignatura de [Del 1/09/2021 al 15/09/2021]
Ecuaciones Diferenciales 0-100%
0-80% NO APLICA
NO APLICA
0-70%

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Análisis de la asignatura de ecuaciones diferenciales
Reflexión de la asignatura de ecuaciones diferenciales
Logros:
• Reflexión de la asignatura.
Criterios de evaluación:
• Revisar rúbrica en aula.

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:


Componentes de las competencias
a) Contenidos declarativos
b) Habilidad
c) Actitudes
Con base en el desarrollo del curso, contesta las siguientes preguntas.

1. De los contenidos de la asignatura, ¿Cuál fue el más complicado, y por qué?


2. ¿Qué herramientas digitales recomendarías para mejorar el curso y por qué?
3. ¿Cómo te ha impactado la actual situación de salud, en tu desempeño como estudiante
en la asignatura de Ecuaciones Diferenciales?
4. Desde la perspectiva de duración del curso, los contenidos, la simplicidad o complejidad
de este curso, ¿Qué mejorarías?
5. ¿Los instrumentos de evaluación te fueron útiles? ¿Qué mejorarías?

Producto por entregar:


Esta actividad la realizarás en un documento que subirás a la plataforma bajo la siguiente
estructura:
I. Portada con datos de la asignatura y estudiante
II. Tabla de contenidos
III. Ejercicios resueltos con los desarrollos incluidos
IV. Conclusiones
V. Imágenes, tablas, citas y fuentes de consulta en formato APA
VI. El trabajo se deberá entregar bajo la calendarización establecida en este documento. Envía
tu archivo a la plataforma con la nomenclatura: KEDF_U3_A6_XXYZ, y cumple con lo solicitado.
Favor de enviar UNICAMENTE en formato *.pdf. El peso del archivo no debe exceder los 4 MB

Pág. 20
ECUACIONES DIFERENCIALES Unidad 3. TRANSFORMADAS DE LAPLACE

Instrumento de evaluación
PUNTOS
PUNTOS
DIMENSIONES CRITERIOS A EVALUAR POR OBSERVACIONES
OBTENIDOS
CRITERIO

El trabajo incluye portada, tabla de


contenidos y NO está escaneado
15

Presentación Imágenes, tablas, citas y fuentes de consulta 30


(libros físicos, e-books, videos,
presentaciones en *.ppt, *.pdf, prezi, etc.) en
5
formato APA
Utiliza los editores de ecuaciones y la
simbología correcta
10

La argumentación de la respuesta
corresponde a la ecuación planteada
15

Análisis del
30
problema Los valores que se representan en la
ecuación pueden determinar la solución
15

Resuelve las dos ecuaciones propuestas y


Desarrollo
Representa correctamente la gráfica de las 20 20
Procedimental ecuaciones planteadas

La conclusión responde los ¿qué´s?, o,


¿cómo´s?, o, ¿porqué´s?, o, ¿para qué´s?
Conclusión sobre la actividad, y está orientado al tema; 20 20
Aporta nuevas ideas, es crítico de su
aprendizaje

Total de puntos obtenidos por el (la) alumno (a) 100

Material de apoyo y/o recursos didácticos


Zill, G. Dennis. (2009). Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de Modelado. 9ª. Ed.
México: CENGAGE, 2009.
Carmona J.I. (2011). Ecuaciones Diferenciales. 5ª Edición. México: Pearson, 2011. •
Wolframalpha Soft. https://www.wolframalpha.com/examples/mathematics/differential-
equations/ Última fecha de consulta: 04 de Julio del 2021.
Camtasia-Studio Software. https://www.techsmith.com/video-editor.html Última fecha de
consulta: 04 de Julio del 2021.

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ECUACIONES DIFERENCIALES Unidad 3. TRANSFORMADAS DE LAPLACE

GeoGebra Software. https:/www.geogebra.org/


Lingo Software. https:/www.lindo.com/index.php/products/lingo-and-optimization-
modeling
Maxima Software. https:/maxima.sourceforge.io/es/
QM Software. https:/es.freedownloadmanager.org/Windows-PC/QM-for-Windows.html
Octave Software. https:/octave-online.net/
MATLAB Software. https:/es.mathworks.com/products/matlab.html
Mathematica Software. https:/www.wolfram.com/mathematica/
Cmap Software. https://cmap.ihmc.us/cmaptools/
Lucidchart Software. https://www.lucidchart.com/pages/es

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