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Este domingo 21 de marzo, se celebró el Día Mundial del Síndrome de Down, una fecha

que pretende recordar la dignidad inherente, la valía y las importantes contribuciones de


las personas con discapacidad intelectual a la sociedad y a su diversidad.

El Día Mundial del síndrome de Down se celebra el 21 de marzo debido a que se trata del
día 21 del mes número tres, lo cual simboliza la trisomía del cromosoma 21, originaria de
este síndrome.
La fecha fue escogida por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) en diciembre de
2011 para recordar la dignidad de las personas con Síndrome de Down.
Uno de los motivos principales de la celebración de esta fecha es recordar que las
personas con síndrome de Down pueden tener autonomía, independencia y libertad en lo
que respecta a la toma de decisiones. Así mismo, revindicar sus aportes, derechos e
independencia para la toma de sus propias decisiones y crecimiento personal.

Este año, estamos bajo el lema 'No dejar a nadie atrás', centra sus esfuerzos en la
concienciación sobre la importancia de que las personas con síndrome de Down tengan
la oportunidad de disfrutar de unas vidas plenas, tanto en igualdad de condiciones con los
demás, como en el resto de aspecto de la sociedad. Además, se quiere lograr que las
personas Down puedan conectarse y participar en igualdad de condiciones con los demás
en todos los ámbitos de la vida.

Por ello, cada año instituciones públicas y privadas, trabaja incansablemente en el


desarrollo de actividades de concientización, con el fin de sensibilizar a las personas,
dejar atrás los prejuicios, de esta manera lograr que las personas con síndrome de Down
se integren en el empleo y en la sociedad.
Además, hay que recordar, para todos, que la familia, es el primer núcleo de socialización
y de adquisición de valores, constituye un pilar muy importante, es así que la actitud de la
familia se torna crucial a la hora de definir las posibilidades de inserción laboral de estas
personas, y esto dependerá en la medida en que fomenten más o menos actitudes como
la sobreprotección. Otro de los pilares para las personas con síndrome de Down es el
apoyo de profesionales capacitados y expertos.
En este punto quisiera recordarles a los papitos y mamitas que nos están viendo, que el
CSMCS viene atendiendo a través de actividades, preventivo, promocionales y de
intervención a usuarios con síndrome de Down, los invitamos a programar una cita y
atenderse.
Hoy la Unidad de niños, niñas y adolescentes, proponemos las siguientes actividades a
desarrollar en casa.

- EL JUEGO: El juego es una de las mejores herramientas para favorecer el


aprendizaje de los más pequeños, así como para estimular y potenciar toda clase
de capacidades y habilidades cognitivas. Mediante estas actividades de
esparcimiento y diversión encontramos una manera no solo de entretener a los
niños sino también de estimular su intelecto y estrechar lazos con ellos. Durante
los primeros meses de vida, es recomendable empezar las rutinas de juegos sin la
necesidad de utilizar juguetes. De esta manera, mediante los gestos, expresiones
y palabras del adulto favorecemos el desarrollo de la capacidad de representación
y simbolización. Los niños con síndrome de Down requieren de dinámicas de
juego especiales que hagan hincapié en estas gesticulaciones y en el lenguaje
oral, para que así mediante imitación puedan aprender a realizar los gestos y
movimientos adecuados. Finalmente, cuando se introduzcan los juegos con
objetos y materiales, el adulto deberá guiar al niño para enseñarle a utilizar
correctamente estas herramientas.
- TENEMOS LA estimulación de la psicomotricidad: aquí hacemos hincapié que
todos aquellos juegos que potencien el desarrollo de la motricidad gruesa y fina
ayudan a fortalecer la musculatura de las manos y las extremidades, lo cual
conforma la base del desarrollo de su propia autonomía. Por ejemplo, Pasar la
pelota por el aro, o adivinar la forma, esta actividad consiste en entregarle al niño
una hoja con una serie de líneas de puntos que tiene que unir punteando con un
punzón. El niño deberá puntear el contorno del dibujo intentando no salirse. Por
último, podemos preguntar al niño de qué forma u objeto se trata.
- Para poder estimular el lenguaje: esto se logra a través actividades de teatro y
representación.
- Y para estimular la atención y memoria, se logra a través del cuentacuentos o
emparejar las cartas boca abajo.

Por último hay que tener presente que los niños siempre aprenden a través del juego:
si este no les divierte, se cansarán y no querrán repetirlo. Recuerda papito y mamita,
que tú transmites a tus hijos todo lo que sientes en cada momento: miedos,
frustración, serenidad, admiración, afecto… Por eso, lo importante es disfrutar del día
a día con ellos, respetar sus ritmos y sorprendernos de sus hazañas. Gracias, nos
vemos en una próxima transmisión. Que tengan un buen día.

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