Actividad Jugar para crecer [Nivel 1] Leccién 2 / Actividad | 4Por qué es importante jugar? IMPORTANTE Para resolver tu actividad, guérdala en tu computadora e Imprimela. Silo deseas, puedes conservarla para consultas posteriores ya que fe si para reforzar tu aprendizaje. No es necesario que la envies para su revi Propésito de la actividad Que el participante: * Conozca el impacto del juego en los nifos de 0 a 4 aftos. Distinga el interés del juego en los nifios en las diferentes etapas. * Reflexione sobre los elementos que conforman el temperamento del nifio ysurelacién con el juego. Practica lo que aprendiste 1. Consulta otras fuentes ademés de la informacién dada en el curso y esctibe a continuacién algunas consecuencias de no jugar en la primera infancia.aE “sauoIsnjU0D sny o}OUY “Oulu sole opupno spqojusuiedxe enb 9 uo uo}2pI91 suay Is A 14Uas OZy 2} anb o| DUOKAIJO) ‘sandseq ‘19 02 pBan| A ou UN UoD ojappdUIOD ‘DIouDIUI N} ap Ban! UN DyDIsay oO BTPOU Sp AIT ‘SPPIAIA 5 uaLadxe so] 9p ugisyetiar A"pppyes o| unBes soligep 0 setiony piss anb ssuoxauoD ep POPYUD? UDIB ap US!DONPOId D} $3 Opienibz oveysuIeH TeuSpURy ojou0seq IP sosnduy] ap popyuns Dun BAUS es OBanf ou je opUEAD SpUOITON Up|SoINPOUT Sp OF89014 L______s8d6us | a Soul So] D BPNAD 04s eb opuDULYD Tua oINeoT oBan| jap s9Anit © soptjuss 50 uD|nuuyso 9s opUDNO e1qaie9 pepIAys0 b| UDjIOse1 anb saU;OByso AU) US|s73 SAT spppuin}| s3}0192109 s0In}go Ip SDIODID Sb] 241U8 Sb18}04D> OWOD SOUILUDS Uaige 2s OBar ‘pond Jap s0}d92U0> $0 UoD sauc|oOUNYO sD} DYe!ALUOD oresepg ONIN 7a aso8en{ sns ied9nbuue 4 oyu Jo 199009 o1INpE Je epand wigs? :OUOMAY=! A so;NDID sop so] IDdwO> Ni Ue ojuawinradiuas jap. Sojpadsp sns uo> OUUstus 0} 204 A BOYI\UapI @ OULU UN b DALeSGO“oBany ‘I‘s2nbo|q ‘Sbloy ‘soqupord uD29I05 © 01109 ‘UDYDDBD 95 "uDyos “upulupa Souls sO} Bante U3 ppos -onjoaj0 Daly "301001 1nBs A SouIn 10 1ads9 [D ojodsex 19 OwN0d sal9jon Jepuaido ‘sosindust ns 10j01jU09 '50}94JU09 s2A]0504 DIO souuio} 101jU00U9 ’sorauDdUIOD sns UO 1pjD082U ‘O|,GULO JJOUDsap ‘sonyIsod '0 SOAYOB9U 'SOSOPSAOU :DUDIPIOD pIA ns Ap so4uans so| 1NseD01d “SOasaP ‘Aspjouaeio ‘sojuaeujuas ss poyOdtl oo soseidxa soulu $01 ayuued oBen| 3 ugrpomnu0> ‘pj ep Daly 's9U0]9209{U) US O34 SDL ‘njana 8s 29 DpDO anb ‘Joqien ou AjOqIEN ‘2fonBuo| jap Osn Jo OpUB|UALHOI ’s9sa124U) 2 soucipoWe “ojua|uinsuad 9s IHjNDWO ue upzienyse as soulu So] oBanf je ajuping ‘oBen{ ns ue sopoUIso|d ‘Asojuonunsusd A 02! sns oBen| ua uauod ‘Asopyuas sns 2p seaDit Duspuaido ‘ejus!qwe | uDiojdxe sous ‘yaun anb sp2uy sp] 1990} tu s0zn19 sapand oN “epuodseui0> 2] anb 1094J18)90s09 D| U9 D9/p [9 DOU) DUN UoD oun "oyPB ep sPduy oBenp “A PDPIANOVVi. Actividad Divetsos juegos desde pequefios. Consigue una caja de cartén para utilizarla como parte de un juego con un nifio entre | y 2 afios. Luego utiliza esta misma caja como parte del juego con un nifio de 3 G4 Giios y observa qué pasa. aDescribe cémo es el juego de cada uno? gCudles fueron las diferencias y cudles las similitudes? SF