Proyecto de Charlas informativas sobre sismos, procesos constructivos y

seguridad en obras, ligados a los problemas en la ingeniería civil y

arquitectura

1. Nombre del proyecto

El proyecto lleva por nombre “Charlas informativas sobre sismos, procesos constructivos y seguridad
en obras, ligados a los problemas en la ingeniería civil y arquitectura”.

2. Políticas institucionales y pertinencia del Proyecto

Dentro de las políticas institucionales establecidas por el gobierno nacional bajo el marco de
elaboración del proyecto se evidencian dos puntos muy relevantes a tratar:

· Acceso a la información necesaria para los adolescentes de centros institucionales de

manera responsable, adecuada para responder a cualquier evento sísmico, además de crear
conciencia hacia la construcción formal y se genere oportunidades sociales y laborales.

· Fortalecimiento de la educación y tecnología, como herramienta dispuesta para disminuir

las condiciones de los pobladores del sector .

3. Fundamentación (antecedentes y justificación)

Cuando hablamos sobre un sismo en el Perú, casi siempre es inevitable pensar en un evento natural
capaz de hacer temblar todo a su paso sin excepción alguna, pues esto se debe a que desde la
educación primaria nos enseñan de que tanto Perú como al igual que otros países, nos encontramos
en una zona tan particular denominada Cinturón de fuego del Pacífico. Esta zona, según la Sociedad
Geológica del Perú, es la responsable de liberar más del 85% de energía acumulada en la tierra,
proveniente de procesos de convección del manto. (Fuente: Instituto Geofísico del Perú - Sociedad
Geológica del Perú).

Al igual que tantas personas a través de los siglos, seguimos realizando estudios sobre los sismos y su
naturaleza, debido a que no hemos logrado detener el desastre que suelen generar dichos eventos. No
obstante, con el pasar de los años, nos hemos vuelto más audaces en cuanto a minimizar los daños
que puedan provocar en nuestra sociedad. Desafortunadamente, al igual que en muchos países, uno
de los factores más difíciles de controlar o prevenir es la conducta humana y el cómo evitar realizar las
actividades con el mínimo de esfuerzo o seriedad, comúnmente conocido en el Perú como “La ley del
más vivo”. Esta idiosincrasia, nos ha llevado a una situación en la cual preferimos esperar a que ocurra
un sismo y reaccionar en el momento, en lugar de estar preparado para cuando suceda o no tomar
medidas preventivas cuando realizamos una construcción hasta el punto de caer en la construcción
informal, con el fin de realizarlo lo más rápido posible, pero arriesgando nuestra vida o la de los demás
implicados en la obra.

Siendo conscientes de esta situación, se propone la implementación del proyecto de Charlas

informativas sobre sismos, procesos constructivos y seguridad en obras, ligados a los problemas en la
ingeniería civil y arquitectura, las cuales serán impartidas a estudiantes de 4to y 5to año de secundaria
a través de medios digitales (considerando la situación de emergencia sanitaria por Covid-19), puesto
que los jóvenes se encuentran en constante aprendizaje y con la enseñanza adecuada podrán
entender esta realidad y generar un cambio en nuestra sociedad con mayor conocimiento y madurez.

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4. Objetivos del Proyecto

Objetivo General:

- Orientar a jóvenes de 4to y 5to año de secundaria a la formulación del pensamiento crítico
sobre la realidad sísmica en el Perú, construcción formal y los estragos que genera la falta
de información de ambas en nuestra sociedad.

Objetivo Específico:

- Establecer una mejora en la conciencia de los estudiantes de 4to y 5to año de secundaria a
fin de promover la prevención y seriedad de la seguridad en construcción.

- Comparar a través de formularios la curva de aprendizaje en base al tema a exponer al final

de cada módulo.

5. Descripción del Proyecto

El proyecto “Charlas informativas sobre sismos, procesos constructivos y seguridad en obras, ligados
a los problemas en la ingeniería civil y arquitectura, realizadas en instituciones educativas para
estudiantes de 4to a 5to año de secundaria” busca informar, responsabilizar y concientizar a los
jóvenes de la ciudad de Lima de los últimos años de secundaria, acerca de los riesgos y peligros que
implica vivir en un país altamente sísmico como el Perú.

Por un lado, se busca preparar a los jóvenes ante el posible gran sismo que los especialistas vienen
pronosticando en los últimos años. Además, la información proporcionada en las charlas puede ser
difundida y aplicada por los jóvenes en sus hogares.

Por otro lado, las charlas informativas buscan informar acerca de lo que conlleva estudiar las carreras
de ingeniería civil y arquitectura. En ese sentido, las exposiciones sirven de guía o base para aquellos
estudiantes que desean seguir o inclinarse por estas carreras.

Finalmente, se busca aportar de manera positiva a la sociedad estudiantil y en general. El principal

objetivo del proyecto es el de generar una educación y conciencia sísmica que busca llegar a muchos
más rincones de la sociedad limeña y a nivel nacional.

6. Estrategia de Implementación del Proyecto

En la primera etapa del proyecto se realizará la recopilación de datos, coordinación y preparación del
material audiovisual entre todos los integrantes del equipo de trabajo. En la segunda etapa, se
realizarán reuniones con los alumnos de los últimos años de secundaria a través de una plataforma
virtual(Zoom). La frecuencia de estas será una vez a la semana en dos instituciones educativas con el
fin de completar las 4 instituciones al culminar la etapa del proyecto. Asimismo, al finalizar cada sesión
se desarrollará una retroalimentación a través de formularios de google con el fin de comprobar el nivel
de atención óptimo de los participantes. Finalmente, se comprobará el nivel de atención y retención de
la información de los participantes por medio del análisis estadístico.

7. Beneficiarios del proyecto

El proyecto está dirigido a los estudiantes del 4to y 5to grado de educación secundaria de las
principales Instituciones Educativas del distrito de Breña, Lima.

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8. Plan de trabajo con actividades

Objetivos Actividades Fecha

Lunes 30 de agosto - 03 de
- Selección del - Realizar 2 reuniones mediante septiembre.
proyecto meet y 1 por zoom con el
representante del programa para
definir las bases del proyecto y su
viabilidad.
- Envío de informe y modelo de
proyecto.

Domingo 5 de septiembre - 8 de
- Establecer las - Recopilación de material de octubre
bases trabajo.
teóricas de - Búsqueda de material audiovisual.
los módulos a
exponer.

Lunes 11 de octubre - 15 de
- Envío de - Se envían los oficios respectivos a octubre
Oficio a las instituciones educativas para la
instituciones ejecución del proyecto.
educativas. - Nos mantenemos a la espera de la
aceptación de las instituciones.

Lunes 18 de octubre - 24 de
- Programación - Recibimos la aceptación de las octubre
de horarios instituciones.
con las - Se confirman los días y horarios en
instituciones. los cuales se realizarán las charlas.
- Organizar la charla de presentación
con los participantes.
- Elaborar preguntas simples sobre
los temas a exponer, para
determinar el nivel de
conocimientos previos.

Lunes 25 de octubre - 29 de
- Primera REALIDAD SÍSMICA EN EL PERÚ. octubre.
charla
informativa. - Antecedentes (Sismos pasados – Lunes 22 de noviembre - 26 de
- Propiciar la ubicación geográfica – círculo de noviembre.
reflexión de la fuego).
realidad - ¿Qué son los movimientos telúricos
sísmica del y cómo se originan? (Video 5

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 Perú. minutos).
- Medición de un sismo y tecnologías
implementadas a nivel mundial.
(App de alerta de sismo).
- Daños post sísmicos en una
infraestructura urbana.
- Medidas preventivas ante un
sismo.

Lunes 1 de noviembre - 5 de
- Segunda SUELOS EN LIMA. noviembre.
charla
informativa. - Definición de un suelo. Lunes 29 de noviembre - 3 de
- Dar a conocer - Estudio de Mecánica de suelos diciembre.
el tipo de (EMS).
suelo sobre el - ¿Cuáles son los tipos de suelos en
que se la costa y sus características?
encuentra - Propiedades físicas y fenómenos
ubicado Lima. de los suelos. (Video 5 minutos).
- Suelos apropiados para una
construcción de una vivienda.

- Tercera Lunes 8 de noviembre - 12 de

charla CONSTRUCCIONES URBANAS. noviembre.
informativa.
- Reflexionar - Tipos de construcciones Lunes 6 de diciembre- 10 de
sobre la predominantes en Lima, formales e diciembre.
necesidad de informales.
que las - Ventajas y desventajas de la
edificaciones construcción formal.
en el Perú - Procesos constructivos en una
tengan un vivienda (Video 5 minutos).
soporte - Materiales, equipos y herramientas
técnico- de construcción utilizados en una
teórico. vivienda convencional.
- Arquitectura moderna y la
implementación de un sistema
sismorresistente en una vivienda.

- Cuarta charla Lunes 15 de noviembre - 19 de

informativa. SEGURIDAD EN OBRA COMO noviembre.
- Acercar al ESTILO DE VIDA DEL INGENIERO CIVIL
estudiante a Y ARQUITECTO. Lunes 13 de diciembre- 17 de
la visión de un diciembre.
ingeniero civil. - Tipos de accidentes laborales.
- Equipos de protección personal.
- Gestión de riesgos.
- Zonas seguras y plan de
evacuación en una vivienda.
(Video 5 minutos).
- Protocolo Covid aplicado en el
ámbito de la construcción actual.

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9. Resultados esperados

Esperamos que los estudiantes tomen conciencia y desarrollen una cultura de prevención ante los
sismos y construcciones; también acercarlos a la visión de un ingeniero en el manejo de riesgos.

10. Presupuesto

Objetivos Actividades Monto Fecha

Utilizar para la - Ordenadores y laptops NINGUNO Lunes 30 de agosto -
búsqueda de propias. 17 de diciembre.
información e
impartir las
charlas
informativas.
Obtener la - Recopilación de NINGUNO Domingo 5 de
mayor cantidad material teórico. septiembre - 8 de
de información octubre.
pertinente.
Complementar - Material audiovisual NINGUNO Domingo 5 de
ideas (videos). septiembre - 17 de
principales y no septiembre.
saturar con
información
escrita.
Realizar - Plataforma de NINGUNO Lunes 30 de agosto -
videoconferenci videoconferencias 17 de diciembre.
as con los (Zoom y/o Meet).
integrantes del
proyecto y
participantes.
Comprobar el - Formularios de Google. NINGUNO Lunes 25 de octubre -
óptimo 17 de diciembre.
aprendizaje del
módulo
expuesto.

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