Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
TME
TIC
A
-
AGO
STO
-
SACO
OLIVERO
S
PRIMARI
A
LOCUTORIO
REN@TRIX
CEL :
992444616
ARITMETICA 4º PRIM.
“LA HONRADEZ”
SACO OLIVEROS
ARITMETICA 4º PRIM.
ARITMÉTICA
TEORÍA DE NÚMEROS
(continuación)
“NÚMEROS RACIONALES”
FRACCIONES
F Noción
F Representación
F Lectura y Escritura
F Clasificación
F Números Mixtos:
F Equivalencia:
– Simplificación
– Ampliación
F Comparación
F Relación de orden
SACO OLIVEROS
ARITMETICA 4º PRIM.
ARITMETICA
La capacidad para efectuar rápidamente operaciones aritméticas mentales parece tener solo una
moderada correlación con la inteligencia general y menor aún con la intuición y creatividad matemática.
Algunos de los matemáticos más sobresalientes han tenido dificultades al operar, y muchos “calculistas
ultrarrápidos” profesionales (aunque no los mejores) han sido torpes en todas las demás capacidades
mentales. Sin embargo, algunos grandes matemáticos han sido también diestros calculistas mentales.
Carl Friedrich Gauss por ejemplo, podía llevar a cabo prodigiosas hazañas matemáticas en la mente.
Le gustaba hacer alarde de que aprendió antes a calcular que a hablar. Se cuenta que en cierta ocasión su
padre, de oficio albañil, estaba confeccionando la nómina general de sus empleados, cuando, Friedrich,
que entonces tenía 3 años, le interrumpió diciéndole: “Papá, la cuenta está mal…”. Al volver a sumar la
larga lista de números se comprobó que la suma correcta era la indicada por el niño. Nadie le había
enseñado nada de aritmética. John von Neumann era un genio matemático que también estuvo dotado
de ese poder peculiar de computar sin usar lápiz ni papel. Robert Jungk habla en su libro Brighter than
a Thousand Suns acerca de una reunión celebrada en Los Álamos, durante la Segunda Guerra Mundial,
en la que von Neuman, Enrico Fermi, Edward Teller y Richard Feynman lanzaba continuamente ideas.
Siempre que había que efectuar un cálculo matemático, Fermi, Feynman y von Neumann se ponían en
acción. Fermi empleaba una regla de cálculo, Feynman una calculadora de mesa, y von Neumann su
cabeza. “La cabeza”, escribe Jungk (citando a otro físico), “terminaba normalmente la primera, y es
notable lo próximas que estaban siempre las tres soluciones”.
La capacidad para el cálculo mental de Gauss, von Neumann y otros leones matemáticos como
Leonhard Euler y John Wallis puede parecer milagrosa; palidece, sin embargo, ante las hazañas de los
calculistas profesionales, una curiosa raza de acróbatas mentales que floreció a lo largo del siglo XIX en
Inglaterra, Europa y América. Muchos comenzaron su carrera de niños. Aunque algunos escribieron
acerca de sus métodos y fueron examinados por psicólogos, probablemente ocultaron la mayoría de sus
secretos, o quizás ni ellos mismos entendían del todo como hacían lo que hacían. Zerah Colburn, nacido
en Cabot, Vt., en 1804, fue el primero de los
SACO OLIVEROS
ARITMETICA 4º PRIM.
calculistas profesionales. Tenía seis dedos en cada mano y en cada pie, al igual que su padre, su
bisabuela y al menos uno de sus hermanos. (Se le amputaron los dedos de sobra cuando tenía
alrededor de 10 años. Nos preguntamos si acaso fue eso lo que le alentó en sus primeros esfuerzos por
contar y calcular). El niño aprendió la tabla de multiplicar hasta el 100 antes de que pudiese leer o
escribir. Su padre, un pobre granjero, se dio cuenta rápidamente de sus posibilidades comerciales, y
cuando el rapaz tenía solamente seis años le llevó de gira por primera vez. Sus actuaciones en
Inglaterra, cuando tenía ocho años, están bien documentadas. Podía multiplicar cualquier número de
cuatro dígitos casi instantáneamente, pero dudaba un momento ante los de cinco. Cuando se le pedía
multiplicar 21,734 por 543, decía inmediatamente 11801,562. Al preguntarle cómo lo había hecho,
explicó que 543 es igual a 181 veces 3. Y como era más fácil multiplicar por 181 que por 543, había
multiplicado primero 21,734 por 3 y luego el resultado por 181. Washington Irving y otros admiradores
del niño recaudaron dinero suficiente para enviarlo a la escuela, primero en París y luego en Londres.
No se sabe si sus poderes de cálculo decrecieron con la edad o si perdió el interés por actuar. Lo cierto
es que volvió a América cuando tenía 20 años, ejerciendo luego otros diez como misionero metodista.
En 1833 publicó en Springfield, Mass, su pintoresca autobiografía titulada A Memoir of Zerah Colburn:
written by himself… with his peculiar methods of calculation. En el momento de su muerte, a los 35
años, enseñaba lenguas extranjeras en la Universidad de Norwich en Northfield, Vt.
SACO OLIVEROS
ARITMETICA 4º PRIM.
Es el menor múltiplo en común de los números dados, excepto el 0. Se representa por M.C.M.
Ejm.: Calcula el m.c.m. de 16 y 28.
M16 = {0; 16; 32; 48; 64; 80; 96; 112; 128; 144 ...}
M28 = {0; 28; 56; 84; 112; 140; 168; 196; 224 ...}
1 . 2 - 16 - 8 2 . 12 - 6 - 24 3 . 28 - 14 - 7
1 - 1 - 1
M.C.M. = 24 7
1 - 1 - 1 M.C.M. = 1 -16 1 7 - 1
M .C .M (2 ; 1 6 ; 8 ) = M .C .M (1 2 ; 6 ; 2 4 ) = M .C .M (2 8 ; 1 4 ; 7 ) =
M.C.M. = 112
4 . Veamos
1 8 - 3 otro
0 ejemplo: 5 . 72 - 84 6 . 25 - 50
Halla el M.C.M. de 20, 12 y 16
S i e l m a y o r d e l o s n ú m e1 r o -s d a1 d o s e s
1 - 1 m ú lt ip lo d e lo s d e m á s e n t o n c e s e l
M í n i m o C o m ú n M ú lt i p l o d e t o d o s
e ll o s e s e l n ú m e r o m a y o r
1 - 1
M .C .M (1 8 ; 3 0 ) = M.C.M. = M . C24. M 3 ( 75 2 ; 8 4 ) = M .C .M (2 5 ; 5 0 ) =
M.C.M. = 16 3 5
M.C.M. = 240
7 . 6 - 8 20 8 . 26 - 34 - 56
1 - 1 - 1
SACO OLIVEROS
1 - 1 - 1
M .C .M (6 ; 8 ; 2 0 ) = M .C .M (2 6 ; 3 4 ; 5 6 ) =
ARITMETICA 4º PRIM.
SACO OLIVEROS
ARITMETICA 4º PRIM.
D 36 = 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 9 ; 1 2 ; 1 8 ; 3 6
D 48 = 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 9 ; 1 2 ; 1 6 ; 2 4 ; 4 8
Observamos que el mayor divisor es 12, entonces:
el M.C.D. es 12
Nosotros utilizaremos otro método para trabajar sólo que ahora debemos tener mucho cuidado.
1. 20 - 30 2. 18 - 30 3. 60 - 45
M.C.D.(36; 48) = 22 3
M.C.D.(36; 48)= 4 3
M.C.D.(36; 48) = 12
M .C .D (2 0 ; 3 0 ) = M .C .D . (1 8 ; 3 0 ) = M .C .D (6 0 ; 4 5 ) =
Ejm.: Hallar el M.C.D. de 12, 20 y 30
S i e l m e n o r d e lo s n ú m e r o s d a d o s
e s d i v i s o r d e lo s d e m á s e n t o n c e s e l
4. 25 - 50 5. 40 - 16 M á x i m o C o m ú n 6 D. i v i s 4o r4 - 8 8
d e t o d o s e l lo s e s e l n ú m e r o m e n o r .
M .C .D (2 5 ; 5 0 ) = M .C .D (4 0 ; 1 6 ) = M .C .D (4 4 ; 8 8 ) =
P R A C T IQ U E M O S
SACO OLIVEROS
M .C .D . (1 4 ; 2 8 ; 5 6 ) = M .C .M (4 0 ; 6 0 ; 2 0 ; 8 0 ) =
ARITMETICA 4º PRIM.
TR A B A JEM O S EN C A S A
1. 60; 9 y 30
SACO OLIVEROS
ARITMETICA 4º PRIM.
2. 30, 40 y 50
3. 54, 80 y 64
4. 18, 64 y 72
5. 12, 60 y 72
6. 25, 40 y 15
7. 16, 30 y 34
8. 30, 36 y 48
9. 20, 30 y 40
10. 30, 60 y 90
NÚMEROS RACIONALES
I. FRACCIONES
a N u m e ra d o r
b = 0
b D e n o m in a d o r
3
5 T r e s q u i n t o s
3. LECTURA DE UNA FRACCIÓN Para leer una fracción se menciona primero el numerador y
luego el denominador
E jm s . : F r a c c ió n s e le e : F r a c c ió n s e le e :
3 7
T r e s m e d io s S ie te d é c im o s
2 10
8 4
O c h o q u in t o s C u a tr o d o c e a v o s
5 12
SACO OLIVEROS
ARITMETICA 4º PRIM.
1 3 7 3
; ; 1
Ejemplos: 2 5 11 5
3 5 9 5
; ; 1
Ejemplos: 5 4 7 4
7 4 1 5
; ; ;
Ejemplos: 11 11 11 11
3 5 7 8
; ; ;
Ejemplos: 4 6 10 13
7 4 6
; ;
Ejemplos: 10 100 1000
8 12 17
; ;
Ejemplos: 8 12 17
EJERCICIOS
SACO OLIVEROS
ARITMETICA 4º PRIM.
.......
.......
2. Convertir cada fracción impropia a número entero:
15 40 144
A) 3 B) 5 C) 12
3 1
8 5
NÚMEROS MIXTOS
5. Son aquellos que tienen una parte entera y otra fraccionaria
3 p a r t e fr a c c io n a r ia
5
7
p a rte
e n te ra S e le e : c in c o e n te r o s , t r e s s é p t im o s
53
Podemos graficar así: 7 7 = 1 7 = 1
7 7
7 = 1 7 = 1 3
7 7 5 SACO OLIVEROS
7
7 = 1 3
7 7
ARITMETICA 4º PRIM.
Para convertir un número mixto a fracción impropia debemos multiplicar el denominador con la
parte entera y sumarle el numerador. El denominador es el mismo.
Ejm.: convertir:
1 54 1 21 6 736 27
4 3
A) 5 5 5 B) 7 7 7
45 45 7 D e n o m in a d o r
3
42 6 P a r te e n te r a 6
A) A) 7 3 N u m e ra d o r
7
74 74 5
B) 4
5 5 14 14
5
24
20
4
SACO OLIVEROS
ARITMETICA 4º PRIM.
I. Escribe las fracciones que representan las regiones sombreadas de cada dibujo y completa:
1
S e le e :
_________________________________
2
S e le e :
_________________________________
3
S e le e :
_________________________________
4
S e le e :
_________________________________
5
S e le e :
SACO OLIVEROS
_________________________________
ARITMETICA 4º PRIM.
6
S e le e :
_________________________________
7
S e le e :
_________________________________
8
S e le e :
1 4 4 5
8 14 _________________________________
2 3 5 2
8 4
3 2 6 1
6 3
SACO OLIVEROS
ARITMETICA 4º PRIM.
1
3
3 d o c e q u in t o s : _______ 8 c a to r c e m e d io s : _______
5 15
14 c9 u a t r o q u i n c e a v o s : _______ 59
1v e4 i n t i s é i s c e n t é s i m o s : _______
SACO OLIVEROS
7 19
4 8
10 7
ARITMETICA 4º PRIM.
7 73
1 6
5 41
4 13
2 7
5 15
17 1 ;3 ; 5
3 8
100 4 4 4
8 ;9 ; 1 1 ;1 ; 2
4 9
11 11 11 2 3 5
1 = 5 = 9 =
5 ;3 ; 4 5
5 10
7 5 3 10
20
VI. 2 Convierte 7 2 entero: 35
= cada fracción impropia en número
6 = 10 =
4 9 5
25 = 27 = 90 =
3 7 11
5 9 10
SACO OLIVEROS
14 = 60 = 81 =
4 8 12
2 3 3
ARITMETICA 4º PRIM.
1 = 5 = 9 =
30 28 23
2 = 6 = 10 =
9 9 2
= 68 = 75 =
3 7 11
10 9
1 2 = 5 4 = 9 2 =
19 = 43 = 63 =
4 8 12
6 8 11
2 1 = 6 10 = 10 3 =
VIII. Convierte los números mixtos en fracciones impropias:
3 3 = 7 11 = 11 5 =
SACO OLIVEROS
4 6 = 8 8 = 12 11 =
ARITMETICA 4º PRIM.
TR A B A JEM O S EN C A S A
A) = B) = C ) =
D ) 36 = E) 27 = F) 42 =
5 5 12
G ) = H ) 31 = I) 45 =
6 8
A) 8 = B) 4 = C ) 9 =
SACO OLIVEROS
G ) 7 = H ) 1 = I) 6 =
ARITMETICA 4º PRIM.
= = =
F R A C C IO N E S E Q U IV A L E N T E S
P O R S IM P L IF IC A C IÓ N :
6.1
2 2 3
A) 3 B) 12 6 3 1 F r a c c ió n
= = =
4 5 4 5 24 12 6 2 ir r e d u c tib le
=
4 8 4 8
2 2 3
3
P O R A M P L IA C IÓ N :
6.2 4
3
2
4 = 8 = 12 = 16 SACO OLIVEROS
7 14 21 28
2
3 4
ARITMETICA 4º PRIM.
A) 2 3 B)
3 = 6 = 18
5 10 30
2 3
Ejemplos:
1. Halla 3 fracciones equivalentes a:
4 8 12 16 6 12 18 24
; ; ; ; ; ;
5 10 15 20 10 20 30 40
2. Simplifica y halla la fracción irreductible
A) 40 20 4 B) 100 1
50 25 5 200 2
7. COMPARACIÓN DE FRACCIONES
Comparar fracciones significa determinar si una de ellas es < ; > ó =
Las fracciones se pueden comparar de dos formas:
A) Cuando son fracciones homogéneas: Será mayor la que tenga mayor numerador y será
menor la que tenga menor numerador.
Ejm.: Determinar < ; > ó =
3 1 9 < 12 6 4 5 5
> > =
5 5 4 4 10 10 7 7
4 < 6 7 > 4 20 = 5
7 8 5 10 8 2
4 8 6 7 7 1 0 5 4 2 0 2 8 5 SACO OLIVEROS
32 42 70 20 40 = 40
ARITMETICA 4º PRIM.
8. Relación de Orden
Es ordenar las fracciones homogéneas de dos formas:
Crecientes: De menor a mayor
Decrecientes: De mayor a menor
Ejemplos:
1 4 3 10 7
, , , ,
1. Ordena en forma creciente: 5 5 5 5 5
1 3 4 7 10
5 5 5 5 5
8 12 11 1 9
; ; ; ;
2. Ordena en forma decreciente: 10 10 10 10 10
12 11 9 8 1
; ; ; ;
10 10 10 10 10
2 = = = 2 = = =
1 5
3 5
1 = = = 1 = = =
2 6
4 3
5 = = = 3 = = =
3 7
6 4
SACO OLIVEROS
1 = = = 5 = = =
4 8
5 7
ARITMETICA 4º PRIM.
; ; ; ; ; ; ;
; ; ; ; ; ;
SACO OLIVEROS
; ; ; ; ; ;
ARITMETICA 4º PRIM.
TR A B A JEM O S EN C A SA
; ; ; ; ; ;
; ; ; ; ; ;
a y b y c y
SACO OLIVEROS
ARITMETICA 4º PRIM.
1. 3 5 7 9 11
; ; ; ;
35 35 35 35 35
2. 4 6 8 10 12
; ; ; ;
40 40 40 40 40
3. 40 38 36 34 32
; ; ; ;
2 2 2 2 2
4. 8 9 10 11 12
; ; ; ;
5 5 5 5 5
SACO OLIVEROS
ARITMETICA 4º PRIM.
5 6 1 9 13
; ; ; ;
1. 20 20 20 20 20
4 8 2 15 20
; ; ; ;
2. 15 15 15 15 15
7 1 5 17 11
; ; ; ;
3. 8 8 8 8 8
2 6 15 3 24
; ; ; ;
4. 9 9 9 9 9
SACO OLIVEROS
ARITMETICA 4º PRIM.
SACO OLIVEROS