Aritmetica (Agosto)

ARI
TME
TIC
A
-
AGO
STO
-
SACO
OLIVERO
S
PRIMARI
A
LOCUTORIO
REN@TRIX
CEL :
992444616
ARITMETICA 4º PRIM.
“LA HONRADEZ”
Seamos honrados en cada instante de nuestras vidas.
SACO OLIVEROS
ARITMÉTICA
TEORÍA DE NÚMEROS
(continuación)
F Mínimo Común Múltiplo
F Máximo Común Divisor
“NÚMEROS RACIONALES”
FRACCIONES
F Noción
F Representación
F Lectura y Escritura
F Clasificación
F Números Mixtos:
– Conversión de un número mixto a fracción impropia y viceversa
F Equivalencia:
– Simplificación
– Ampliación
F Comparación
F Relación de orden
SACO OLIVEROS
ARITMETICA
CARL FRIEDRICH GAUSS
La capacidad para efectuar rápidamente operaciones aritméticas mentales parece tener solo una
moderada correlación con la inteligencia general y menor aún con la intuición y creatividad matemática.
Algunos de los matemáticos más sobresalientes han tenido dificultades al operar, y muchos “calculistas
ultrarrápidos” profesionales (aunque no los mejores) han sido torpes en todas las demás capacidades
mentales. Sin embargo, algunos grandes matemáticos han sido también diestros calculistas mentales.
Carl Friedrich Gauss por ejemplo, podía llevar a cabo prodigiosas hazañas matemáticas en la mente.
Le gustaba hacer alarde de que aprendió antes a calcular que a hablar. Se cuenta que en cierta ocasión su
padre, de oficio albañil, estaba confeccionando la nómina general de sus empleados, cuando, Friedrich,
que entonces tenía 3 años, le interrumpió diciéndole: “Papá, la cuenta está mal…”. Al volver a sumar la
larga lista de números se comprobó que la suma correcta era la indicada por el niño. Nadie le había
enseñado nada de aritmética. John von Neumann era un genio matemático que también estuvo dotado
de ese poder peculiar de computar sin usar lápiz ni papel. Robert Jungk habla en su libro Brighter than
a Thousand Suns acerca de una reunión celebrada en Los Álamos, durante la Segunda Guerra Mundial,
en la que von Neuman, Enrico Fermi, Edward Teller y Richard Feynman lanzaba continuamente ideas.
Siempre que había que efectuar un cálculo matemático, Fermi, Feynman y von Neumann se ponían en
acción. Fermi empleaba una regla de cálculo, Feynman una calculadora de mesa, y von Neumann su
cabeza. “La cabeza”, escribe Jungk (citando a otro físico), “terminaba normalmente la primera, y es
notable lo próximas que estaban siempre las tres soluciones”.
La capacidad para el cálculo mental de Gauss, von Neumann y otros leones matemáticos como
Leonhard Euler y John Wallis puede parecer milagrosa; palidece, sin embargo, ante las hazañas de los
calculistas profesionales, una curiosa raza de acróbatas mentales que floreció a lo largo del siglo XIX en
Inglaterra, Europa y América. Muchos comenzaron su carrera de niños. Aunque algunos escribieron
acerca de sus métodos y fueron examinados por psicólogos, probablemente ocultaron la mayoría de sus
secretos, o quizás ni ellos mismos entendían del todo como hacían lo que hacían. Zerah Colburn, nacido
en Cabot, Vt., en 1804, fue el primero de los
SACO OLIVEROS
calculistas profesionales. Tenía seis dedos en cada mano y en cada pie, al igual que su padre, su
bisabuela y al menos uno de sus hermanos. (Se le amputaron los dedos de sobra cuando tenía
alrededor de 10 años. Nos preguntamos si acaso fue eso lo que le alentó en sus primeros esfuerzos por
contar y calcular). El niño aprendió la tabla de multiplicar hasta el 100 antes de que pudiese leer o
escribir. Su padre, un pobre granjero, se dio cuenta rápidamente de sus posibilidades comerciales, y
cuando el rapaz tenía solamente seis años le llevó de gira por primera vez. Sus actuaciones en
Inglaterra, cuando tenía ocho años, están bien documentadas. Podía multiplicar cualquier número de
cuatro dígitos casi instantáneamente, pero dudaba un momento ante los de cinco. Cuando se le pedía
multiplicar 21,734 por 543, decía inmediatamente 11801,562. Al preguntarle cómo lo había hecho,
explicó que 543 es igual a 181 veces 3. Y como era más fácil multiplicar por 181 que por 543, había
multiplicado primero 21,734 por 3 y luego el resultado por 181. Washington Irving y otros admiradores
del niño recaudaron dinero suficiente para enviarlo a la escuela, primero en París y luego en Londres.
No se sabe si sus poderes de cálculo decrecieron con la edad o si perdió el interés por actuar. Lo cierto
es que volvió a América cuando tenía 20 años, ejerciendo luego otros diez como misionero metodista.
En 1833 publicó en Springfield, Mass, su pintoresca autobiografía titulada A Memoir of Zerah Colburn:
written by himself… with his peculiar methods of calculation. En el momento de su muerte, a los 35
años, enseñaba lenguas extranjeras en la Universidad de Norwich en Northfield, Vt.
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO
SACO OLIVEROS
Es el menor múltiplo en común de los números dados, excepto el 0. Se representa por M.C.M.
Ejm.: Calcula el m.c.m. de 16 y 28.
M16 = {0; 16; 32; 48; 64; 80; 96; 112; 128; 144 ...}
M28 = {0; 28; 56; 84; 112; 140; 168; 196; 224 ...}
Entonces el M.C.M. = 112
Pero nosotros trabajaremos con otro método:
1 . 2 - 16 - 8 2 . 12 - 6 - 24 3 . 28 - 14 - 7
1 - 1 - 1
M.C.M. = 24 7
1 - 1 - 1 M.C.M. = 1 -16 1 7 - 1
M .C .M (2 ; 1 6 ; 8 ) = M .C .M (1 2 ; 6 ; 2 4 ) = M .C .M (2 8 ; 1 4 ; 7 ) =
M.C.M. = 112
4 . Veamos
1 8 - 3 otro
0 ejemplo: 5 . 72 - 84 6 . 25 - 50
Halla el M.C.M. de 20, 12 y 16
S i e l m a y o r d e l o s n ú m e1 r o -s d a1 d o s e s
1 - 1 m ú lt ip lo d e lo s d e m á s e n t o n c e s e l
M í n i m o C o m ú n M ú lt i p l o d e t o d o s
e ll o s e s e l n ú m e r o m a y o r
1 - 1
M .C .M (1 8 ; 3 0 ) = M.C.M. = M . C24. M 3 ( 75 2 ; 8 4 ) = M .C .M (2 5 ; 5 0 ) =
M.C.M. = 16 3 5
M.C.M. = 240
7 . 6 - 8 20 8 . 26 - 34 - 56
I. Hallar el M.C.M. de cada terna de números:
1 - 1 - 1
SACO OLIVEROS
1 - 1 - 1
M .C .M (6 ; 8 ; 2 0 ) = M .C .M (2 6 ; 3 4 ; 5 6 ) =
MÁXIMO COMÚN DIVISOR
Es el mayor divisor en común de los números dados. Se representa por M.C.D.

Ej.: Calcula el M.C.D. de 36 y 48.
SACO OLIVEROS
D 36 = 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 9 ; 1 2 ; 1 8 ; 3 6 
D 48 = 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 9 ; 1 2 ; 1 6 ; 2 4 ; 4 8 
Observamos que el mayor divisor es 12, entonces:
el M.C.D. es 12
Nosotros utilizaremos otro método para trabajar sólo que ahora debemos tener mucho cuidado.
Hallar el M.C.D. de 36, 48:
1. 20 - 30 2. 18 - 30 3. 60 - 45
M.C.D.(36; 48) = 22 3
M.C.D.(36; 48)= 4 3
M.C.D.(36; 48) = 12
M .C .D (2 0 ; 3 0 ) = M .C .D . (1 8 ; 3 0 ) = M .C .D (6 0 ; 4 5 ) =
Ejm.: Hallar el M.C.D. de 12, 20 y 30
S i e l m e n o r d e lo s n ú m e r o s d a d o s
e s d i v i s o r d e lo s d e m á s e n t o n c e s e l
4. 25 - 50 5. 40 - 16 M á x i m o C o m ú n 6 D. i v i s 4o r4 - 8 8
d e t o d o s e l lo s e s e l n ú m e r o m e n o r .
M.C.D. (12; 20; 30) = 2
M .C .D (2 5 ; 5 0 ) = M .C .D (4 0 ; 1 6 ) = M .C .D (4 4 ; 8 8 ) =
P R A C T IQ U E M O S
I. Hallar el M.C.D. de:

7. 14 - 28 - 56 8. 40 - 60 - 20 - 80
SACO OLIVEROS
M .C .D . (1 4 ; 2 8 ; 5 6 ) = M .C .M (4 0 ; 6 0 ; 2 0 ; 8 0 ) =
TR A B A JEM O S EN C A S A
Hallar el M.C.M. y M.C.D. de las siguientes ternas de números:
1. 60; 9 y 30
SACO OLIVEROS
2. 30, 40 y 50
3. 54, 80 y 64
4. 18, 64 y 72
5. 12, 60 y 72
6. 25, 40 y 15
7. 16, 30 y 34
8. 30, 36 y 48
9. 20, 30 y 40
10. 30, 60 y 90
NÚMEROS RACIONALES
I. FRACCIONES
1. DEFINICIÓN.- Es el cociente entre dos números. Sus términos son:
a N u m e ra d o r
b = 0
b D e n o m in a d o r
2. REPRESENTACIÓN GRÁFICA.- El denominador indica en cuantas partes se divide la unidad

y el numerador cuantas partes se consideran del total.
SACO OLIVEROS
3
 5  T r e s q u i n t o s
3. LECTURA DE UNA FRACCIÓN Para leer una fracción se menciona primero el numerador y
luego el denominador
E jm s . : F r a c c ió n s e le e : F r a c c ió n s e le e :
3 7
T r e s m e d io s S ie te d é c im o s
2 10
8 4
O c h o q u in t o s C u a tr o d o c e a v o s
5 12
4. CLASIFICACIÓN Las fracciones se clasifican en:
A) Propias Cuando el numerador es MENOR que el denominador, es decir, son

menores que la unidad.
SACO OLIVEROS
1 3 7 3
; ;  1
Ejemplos: 2 5 11 5
B) Impropias Cuando el numerador es MAYOR que el denominador, es decir, son

mayores que la unidad.
3 5 9 5
; ;  1
Ejemplos: 5 4 7 4
C) Homogéneas Cuando tienen el mismo denominador.
7 4 1 5
; ; ;
Ejemplos: 11 11 11 11
D) Heterogéneas Cuando tienen distinto denominador.
3 5 7 8
; ; ;
Ejemplos: 4 6 10 13
E) Decimales Cuando el denominador es una potencia de base 10.
7 4 6
; ;
Ejemplos: 10 100 1000
F) Iguales a la unidad Cuando el numerador y denominador son iguales.
8 12 17
; ;
Ejemplos: 8 12 17
EJERCICIOS
1. Escribe la fracción correspondiente a:
SACO OLIVEROS
.......

.......
2. Convertir cada fracción impropia a número entero:
15 40 144
  
A) 3 B) 5 C) 12
3. Gráfica las siguientes fracciones:
3 1
 
8 5
NÚMEROS MIXTOS
5. Son aquellos que tienen una parte entera y otra fraccionaria
3 p a r t e fr a c c io n a r ia
5
7
p a rte
e n te ra S e le e : c in c o e n te r o s , t r e s s é p t im o s
53
Podemos graficar así: 7 7 = 1 7 = 1
7 7
7 = 1 7 = 1 3
7 7 5 SACO OLIVEROS
7
7 = 1 3
7 7
5.1. Conversión de un número mixto a fracción impropia
Para convertir un número mixto a fracción impropia debemos multiplicar el denominador con la
parte entera y sumarle el numerador. El denominador es el mismo.
Ejm.: convertir:
1 54 1 21 6 736 27
4   3  
A) 5 5 5 B) 7 7 7
5.2 Conversión de una fracción impropia a número mixto

Para convertir una fracción impropia a número mixto debemos dividir el numerador entre el
denominador el resultado será:
45 45 7 D e n o m in a d o r
3
42 6 P a r te e n te r a  6
A) A) 7 3 N u m e ra d o r
7
74 74 5
B) 4
5 5 14 14
5
24
20
4
SACO OLIVEROS
I. Escribe las fracciones que representan las regiones sombreadas de cada dibujo y completa:
1
S e le e :
_________________________________
2
S e le e :
_________________________________
3
S e le e :
_________________________________
4
S e le e :
_________________________________
5
S e le e :
SACO OLIVEROS
_________________________________
6
S e le e :
_________________________________
7
S e le e :
_________________________________
8
S e le e :
1 4 4 5
8 14 _________________________________
2 3 5 2
8 4
3 2 6 1
6 3
SACO OLIVEROS
1
3
III. Escribe la fracción que corresponde:
1 s ie te o c ta v o s : _______ 6 u n tre c e a v o : _______
2 n u eve o n cea vo s : _______ 7 d ie c in u e v e n o v e n o s : _______
3 d o c e q u in t o s : _______ 8 c a to r c e m e d io s : _______
5 15
14 c9 u a t r o q u i n c e a v o s : _______ 59
1v e4 i n t i s é i s c e n t é s i m o s : _______
25 d3 i e z v e i n t e a v o s : _______ 160 v2t er1e i nc et i so éc i tsa vc oa sn t é s i m o s : _______

11 100
IV. Escribe el nombre de las siguientes fracciones:

14 3
3 7
23 35
SACO OLIVEROS
7 19
4 8
10 7
V. Clasifica las fracciones según corresponda:
7 73
1 6
5 41
4 13
2 7
5 15
17 1 ;3 ; 5
3 8
100 4 4 4
8 ;9 ; 1 1 ;1 ; 2
4 9
11 11 11 2 3 5
1 = 5 = 9 =
5 ;3 ; 4 5
5 10
7 5 3 10
20
VI. 2 Convierte 7 2 entero: 35
= cada fracción impropia en número
6 = 10 =
4 9 5
25 = 27 = 90 =
3 7 11
5 9 10
SACO OLIVEROS
14 = 60 = 81 =
4 8 12
2 3 3
VII. Convierte a números mixtos las fracciones impropias:
1 = 5 = 9 =
30 28 23
2 = 6 = 10 =
9 9 2
= 68 = 75 =
3 7 11
10 9
1 2 = 5 4 = 9 2 =
19 = 43 = 63 =
4 8 12
6 8 11
2 1 = 6 10 = 10 3 =
VIII. Convierte los números mixtos en fracciones impropias:
3 3 = 7 11 = 11 5 =
SACO OLIVEROS
4 6 = 8 8 = 12 11 =
TR A B A JEM O S EN C A S A
1 . Convierte a número mixto:
A) = B) = C ) =
D ) 36 = E) 27 = F) 42 =
5 5 12
G ) = H ) 31 = I) 45 =
6 8
A) 8 = B) 4 = C ) 9 =
2. Convierte a fracción impropia:

D ) 6 = E) 8 = F) 4 =
SACO OLIVEROS
G ) 7 = H ) 1 = I) 6 =
6. FRACCIONES EQUIVALENTES Dos o más fracciones son equivalentes si representan la

misma cantidad.
= = =
F R A C C IO N E S E Q U IV A L E N T E S
Las fracciones equivalentes se pueden dar de 2 formas
P O R S IM P L IF IC A C IÓ N :
6.1
 2  2  3
A)  3 B) 12 6 3 1 F r a c c ió n
= = =
4 5 4 5 24 12 6 2 ir r e d u c tib le
=
4 8 4 8
 2  2  3
 3
P O R A M P L IA C IÓ N :
6.2 4
3
2
4 = 8 = 12 = 16 SACO OLIVEROS
7 14 21 28
2
3 4
A) 2 3 B)
3 = 6 = 18
5 10 30
2 3
Ejemplos:
1. Halla 3 fracciones equivalentes a:
4 8 12 16 6 12 18 24
; ; ; ; ; ;
5 10 15 20 10 20 30 40
2. Simplifica y halla la fracción irreductible
A) 40 20 4 B) 100 1
  
50 25 5 200 2
7. COMPARACIÓN DE FRACCIONES
Comparar fracciones significa determinar si una de ellas es < ; > ó =
Las fracciones se pueden comparar de dos formas:
A) Cuando son fracciones homogéneas: Será mayor la que tenga mayor numerador y será
menor la que tenga menor numerador.
Ejm.: Determinar < ; > ó =
3 1 9 < 12 6 4 5 5
> > =
5 5 4 4 10 10 7 7
3 > 1 9 < 12 6 > 4 5 = 5
B) Cuando son fracciones heterogéneas: Se multiplica en aspa y se determina cuál es

menor (< ), mayor (>) o igual ( = )
4 < 6 7 > 4 20 = 5
7 8 5 10 8 2
4 8 6 7 7 1 0 5 4 2 0 2 8 5 SACO OLIVEROS
32 42 70 20 40 = 40
8. Relación de Orden
Es ordenar las fracciones homogéneas de dos formas:
Crecientes: De menor a mayor
Decrecientes: De mayor a menor
Ejemplos:
1 4 3 10 7
, , , ,
1. Ordena en forma creciente: 5 5 5 5 5
1 3 4 7 10
   
5 5 5 5 5
8 12 11 1 9
; ; ; ;
2. Ordena en forma decreciente: 10 10 10 10 10
12 11 9 8 1
; ; ; ;
10 10 10 10 10
I. Escribe tres fracciones equivalentes a:
2 = = = 2 = = =
1 5
3 5
1 = = = 1 = = =
2 6
4 3
5 = = = 3 = = =
3 7
6 4
SACO OLIVEROS
1 = = = 5 = = =
4 8
5 7
II. Coloca > ; < o = según corresponda:
III. Ordena las siguientes fracciones de menor a mayor:
; ; ; ; ; ; ;
; ; ; ; ; ;
IV. Ordena las siguientes fracciones de mayor a menor:

; ; ; ; ; ;
SACO OLIVEROS
; ; ; ; ; ;
TR A B A JEM O S EN C A SA
I. Encierra la fracción menor en cada una de las listas siguientes:
; ; ; ; ; ;
; ; ; ; ; ;
II. Encierra en un círculo la letra que contiene fracciones equivalentes:
a y b y c y
III. Coloca > ; < o = según corresponda:
SACO OLIVEROS
IV. Escribe 3 fracciones equivalentes a:
V. Ordena las siguientes fracciones de menor a mayor:
1. 3 5 7 9 11
; ; ; ;
35 35 35 35 35
2. 4 6 8 10 12
; ; ; ;
40 40 40 40 40
3. 40 38 36 34 32
; ; ; ;
2 2 2 2 2
4. 8 9 10 11 12
; ; ; ;
5 5 5 5 5
SACO OLIVEROS
VI. Ordena las siguientes fracciones de mayor a menor.
5 6 1 9 13
; ; ; ;
1. 20 20 20 20 20
4 8 2 15 20
; ; ; ;
2. 15 15 15 15 15
7 1 5 17 11
; ; ; ;
3. 8 8 8 8 8
2 6 15 3 24
; ; ; ;
4. 9 9 9 9 9
SACO OLIVEROS
SACO OLIVEROS

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ARI

Seamos honrados en cada instante de nuestras vidas.

F Mínimo Común Múltiplo

F Máximo Común Divisor

– Conversión de un número mixto a fracción impropia y viceversa

CARL FRIEDRICH GAUSS

MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO

Entonces el M.C.M. = 112

Pero nosotros trabajaremos con otro método:

I. Hallar el M.C.M. de cada terna de números:

MÁXIMO COMÚN DIVISOR

Es el mayor divisor en común de los números dados. Se representa por M.C.D.

Hallar el M.C.D. de 36, 48:

M.C.D. (12; 20; 30) = 2

I. Hallar el M.C.D. de:

Hallar el M.C.M. y M.C.D. de las siguientes ternas de números:

1. DEFINICIÓN.- Es el cociente entre dos números. Sus términos son:

2. REPRESENTACIÓN GRÁFICA.- El denominador indica en cuantas partes se divide la unidad

4. CLASIFICACIÓN Las fracciones se clasifican en:

A) Propias Cuando el numerador es MENOR que el denominador, es decir, son

B) Impropias Cuando el numerador es MAYOR que el denominador, es decir, son

C) Homogéneas Cuando tienen el mismo denominador.

D) Heterogéneas Cuando tienen distinto denominador.

E) Decimales Cuando el denominador es una potencia de base 10.

F) Iguales a la unidad Cuando el numerador y denominador son iguales.

1. Escribe la fracción correspondiente a:

3. Gráfica las siguientes fracciones:

5.1. Conversión de un número mixto a fracción impropia

5.2 Conversión de una fracción impropia a número mixto

III. Escribe la fracción que corresponde:

1 s ie te o c ta v o s : _______ 6 u n tre c e a v o : _______

2 n u eve o n cea vo s : _______ 7 d ie c in u e v e n o v e n o s : _______

25 d3 i e z v e i n t e a v o s : _______ 160 v2t er1e i nc et i so éc i tsa vc oa sn t é s i m o s : _______

IV. Escribe el nombre de las siguientes fracciones:

V. Clasifica las fracciones según corresponda:

VII. Convierte a números mixtos las fracciones impropias:

1 . Convierte a número mixto:

2. Convierte a fracción impropia:

6. FRACCIONES EQUIVALENTES Dos o más fracciones son equivalentes si representan la

Las fracciones equivalentes se pueden dar de 2 formas

3 > 1 9 < 12 6 > 4 5 = 5

B) Cuando son fracciones heterogéneas: Se multiplica en aspa y se determina cuál es

I. Escribe tres fracciones equivalentes a:

II. Coloca > ; < o = según corresponda:

III. Ordena las siguientes fracciones de menor a mayor:

IV. Ordena las siguientes fracciones de mayor a menor:

I. Encierra la fracción menor en cada una de las listas siguientes:

II. Encierra en un círculo la letra que contiene fracciones equivalentes:

III. Coloca > ; < o = según corresponda:

IV. Escribe 3 fracciones equivalentes a:

V. Ordena las siguientes fracciones de menor a mayor:

VI. Ordena las siguientes fracciones de mayor a menor.

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1 s ie te o c ta v o s : _ 6 u n tre c e a v o : _

2 n u eve o n cea vo s : _ 7 d ie c in u e v e n o v e n o s : _

25 d3 i e z v e i n t e a v o s : _ 160 v2t er1e i nc et i so éc i tsa vc oa sn t é s i m o s : _