COMPETENCIAS BASICAS DE FORMACION EN PSICOLOGIA Programa Psicología ± Universidad Libre - Cali Misión Formar Profesionales de la Psicología mediante el desarrollo

de competencias que les permitan una visión científica, holística, crítica y ética, para responder a las exigencias del medio donde ejerzan su labor profesional, con énfasis en Psicología Clínica y Jurídica. Visión Para el año 2020 el programa de Psicología, con énfasis en los ambientes clínico y jurídico, será reconocido nacional e internacionalmente por su alta calidad e impacto social. Objetivo General Formar profesionales de la Psicología con excelencia personal, académica y laboral, orientados al desarrollo de competencias que les permitan aboradar los asuntos que le son propios, desde una visión interdisciplinaria, crítica, ética y con un claro sentido de compromiso y solidaridad social. ¿Para qué estudiar Psicología? Formulamos un doble objetivo: 1. Para un estudio a futuro próximo. Apropiarnos de saberes que sean "base" para un estudio superior (universidad, profesorados, etc). 2. Para la vida. Lograr una comprensión adecuada de este campo del saber para poder desenvolvernos en la vida cotidiana. El espacio curricular ³Psicología´ es una oportunidad ya que el objeto de estudio otorga herramientas de comprensión de la personalidad del alumno/a y la de quienes lo rodean, y permite empezar a hacer aproximación de lo que será su perfil profesional. Este hecho otorga a los contenidos un aquí y ahora significativo.

¿Qué contenidos vamos a estudiar? El itinerario conceptual va desde la generalidad de las principales corrientes de Psicología, el aspecto Evolutivo de sí mismo (estructura de personalidad), para llegar al reconocimiento de competencias en principio las actitudes que se poseen desde la

resoluciones) del ejercicio del psicólogo en Colombia. el pensamiento crítico. * Empezar a asumir un criterio propio y responsable frente a situaciones de la cotidianidad (psicosociales) que ante los ojos de la opinión común puedan ser incomprendidas e incuestionadas. y a partir de ello direccionarlos al descubrimientos de las aptitudes que poseen y las que serán importantes adquirir a lo largo de la carrera para su ejercicio. superando supuestos de la conciencia común. Objetivos: Que los alumnos: Desarrollen en el espacio áulico conciencia crítica. el análisis y la comprensión de la asignatura y los textos que se requieran. valores). * Familiarizarse con el vocabulario específico de la disciplina. ¿Qué esperamos lograr? Expectativas de logro * Comprender algunos elementos fundamentales de las principales Corrientes psicológicas.dinámica sicosocial (comportamientos. que resulten se auto eficientes para el desarrollo de la carrera profesional. . la identidad y la libertad humana. y desde el autoconocimiento algunas teorías de personalidad. la argumentación. Reconozcan el aporte de la psicología para laauto comprensión y para la comprensión de los mecanismos de vinculación psicosociales. En el aspecto Procedimental decimos con el diseño curricular provincial: ³«Se incluye el trabajo con procedimientos que apuntan a la construcción de capacidades para la percepción y el planteo de problemas. Desarrollen la expresión oral y escrita Reconozcan las principales líneas de pensamiento psicológico y su importancia para la evolución de la Psicología como ciencia. Conocer el Código Deontológico y Ético del Psicólogo. * Conocer estilos y hábitos de aprendizajes que permitan potencializar las competencias individuales y grupales. * Valorar el aporte de la psicología para la comprensión de la cultura. * Conocer la reglamentación (decretos. Dado que serán las capacidades que contribuyan a acrecentar el autoconocimiento y el conocimiento de lo que los potencializara hacia la realización de la practica profesional.

es decir ³el estudio del alma´. el funcionamiento y su actividad mental. la atención. La palabra mente envuelve diferentes aspectos y funciones como son: la imaginación. a la bioquímica. En el estudio de la mente se debe definir qué cosa es la conciencia y qué es el inconsciente. demasiado hirientes. electricidad o cirugía. DEFINICIÓN DE PSICOLOGÍA La palabra psicología es la combinaciónde dos términos: Del griego psyche. Definición de Conciencia: Es la estructura de la personalidad en que los fenómenos psíquicos son plenamente percibidos y comprendidos por la persona como son: darse cuenta del ambiente que le rodea a uno. Área aplicada y y y y y y y Psicología del trabajo y las organizaciones (incluye la psicología laboral. psicología es el estudio de la mente en un concepto de universidad. de las sensaciones. Las nuevas técnicas de la imaginación han sido atadas de cada pensamiento y emoción a la actividad neural. a la genética. el intelecto. ya que la ciencia no admite el alma ni el espíritu. Definición del Inconsciente: Según Freud. de la existencia. la intención. es un depósito de recuerdos obligados a ser olvidados por ser demasiado penosos. Y cualquier cambio del cerebro por traumas. con la aclaración de que los dos se encuentran dentro del cerebro. tales como la conciencia. educación y la psicoterapia pueden actualmente cambiar los procesos en el cerebro. del trabajo. ¿Se preguntarán qué se estudia en la mente? pues bien. La neurociencia moderna ha mostrado que el alma es en realidad el nombre que se le ha dado al proceso de información de la actividad del cerebro. para el yo de la persona y por lo tanto la conciencia no los tolera (es decir es la conciencia encerrada). se estudia la naturaleza. que significa alma. los pensamientos y darse cuenta de los demás. Y nosotros nos quedamos perplejos de que la meditación. la memoria y muchas otras cosas que existen dentro de nosotros y esto nos hace estar sujetos a la fisiología. Desde el punto de vista científico.Apliquen los conceptos y habilidades sobre problemas de la realidad del ser desde las diferentes etapas de la vida . la intención. la atención. la imaginación y concentración. industrial y organizacional) Psicología clínica Psicología comunitaria Psicología educacional Psicología forense Psicología social . la razón. estos cambiarán la mente. logos: tratado. la conciencia. drogas.autoconocimiento. espíritu y.

al ser médicos. La psicología forense es una rama de la Psicología Jurídica que se ocupa de auxiliar al proceso de administración de Justicia en el ámbito tribunalicio. el alivio de trastornos mentales).). psicopatología y métodos de intervención propios de éste área. etc. para dar un enfoque multidisciplinar a problemas complejos que afectan a los pacientes. Humanista.y La Psicología Clínica es la rama de la ciencia psicológica que se encarga de la investigación de todos los factores.2 En cada país. pero la diferencia principal es que los psiquiatras. La psicología clínica tiene algunas orientaciones teóricas primarias: Psicoanalítica o Psicodinámica. Psicología Educativa: El psicólogo tiene un papel fundamental en el proceso de aprendizaje. análisis y presentación de evidencia psicológica para propósitos judiciales.Aprendizaje. reformulando hallazgos psicológicos en el lenguaje legal de los juzgados para proveer información al personal legal de una forma que pueda ser entendida y aprovechada. diagnóstico psicológico.1Parte de la premisa de que para ser un buen perito forense se necesita poseer una excelente formación en psicología clínica: evaluación. reglas y estándares del sistema jurídico estadounidense para que sean considerados como testigos creíbles. y la Psicología Jurídica se fundamenta como una especialidad que desenvuelve un amplio y específico ámbito entre las relaciones del mundo del Derecho y la Psicología tanto en su vertiente teórica. trastornos del desarrollo . están legalmente autorizados para indicar tratamientos y a prescribir medicamentos. como terapeutas ocupacionales y trabajadores sociales. Este área está reconocida por Asociaciones y Organizaciones de nivel nacional e internacional de Psicología Jurídica y/o Forense. evaluación y tratamiento. como en la aplicación. en condiciones que puedan generar malestar y sufrimiento al individuo humano. los Psicólogos Forenses deben entender la psicología. ya que sus conocimientos sobre el proceso madurativo psicológico del niño les acredita para participar en el desarrollo de programas de formación para niños con necesidades especiales (Especiales ±diacapacidad cognitiva. evaluación. psicodiagnóstico. En la práctica los psicólogos y psiquiatras trabajan juntos en equipos multidisciplinarios junto a otros profesionales. niños superdotados. Un aspecto importante de la Psicología Forense es la capacidad de testificar ante un juzgado en condición de perito experto. explicativa y de investigación. teoría y evaluación de la personalidad. apoyo a la recuperación y prevención que afecten a la salud mental y a la conducta adaptativa. Terapia de la conducta o Terapia Cognitiva y Terapia Familiar Sistémica La psicología clínica puede ser confundida con la psiquiatría ya que generalmente tienen metas similares (por ejemplo. Es una división de la psicología aplicada relativa a la recolección. la Ley y la Justicia. su objeto es el estudio del comportamiento de los actores jurídicos en el ámbito del Derecho. y desarrollan programas y procedimientos para que la experiencia laboral sea la más . y y y y Recursos Humanos y Psicología de las Organizaciones: Los psicólogos que trabajan en este campo estudian la conducta humana en trabajo.

es decir. analizar y definir puestos de trabajo. realiza pruebas y experimentos para obtener nuevos conocimientos sobre como trabaja el cerebro. y Psicología Experimental: La mayoría de los psicólogos de este ámbito trabajan en Universidades y Centros de Investigación. etc. sentimientos y emociones) y el saber hacer (aplicación adecuada de conocimientos en la solución de problemas presentes en el ambiente de actuación del individuo). sobre todo en el ámbito público. Formación por competencias El desarrollo de competencias se relaciona con el fomento en el individuo de las habilidades que necesita para aplicar su saber en un contexto laboral determinado. la familia. se examina la conducta humana en el ámbito social y grupal. Desarrollan programas para grupos. La formación por competencias se impone en la actualidad. Las actitudes: temperamento. etc. emociones. Carácter o conjunto de condiciones que hacen a una persona especialmente idónea para una función determinada. el colectivo o la población. funcionamiento de procesos cognitivos ± Neurociencias. Hay que destacar también que la aptitud está estrechamente relacionada . pues en medio de la sociedad del conocimiento se requieren profesionales competentes que sepan usar sus conocimientos ante diversas situaciones. empresa. De esta manera. que ofrezcan respuestas efectivas a problemas propios de su área de trabajo y que fomenten la productividad en su negocio. La educación por competencias se aborda desde el saber (conocimientos y contenidos conceptuales) el saber ser (actitudes. Competencias laborales y desarrollar los Recursos Humanos. Algunas de las funciones de estos profesionales son: selección y formación del personal. La aptitud (del latín aptius = capaz para). valores.satisfactoria tanto desde el punto de vista de la empresa como del trabajador. para minorías excluidas. también se le conoce como competencias personales. valores. personalidad. actividad laboral o profesional. La unidad de análisis es muchas veces el grupo. para colectivos desfavorecidos. en psicología engloba tanto capacidades cognitivas y procesos como características emocionales y de personalidad (competencias). Mientras que en el lenguaje común la aptitud sólo se refiere a la capacidad de una persona para realizar adecuadamente una tarea. en psicología es cualquier característica psicológica que permite pronosticar diferencias interindividuales en situaciones futuras de aprendizaje. y Psicología Social y Comunitaria: Existen multitud de psicólogos trabajando en este área. ser competente radica en el saber hacer en un contexto situado con sentido.

.con la inteligencia y con las habilidades tanto innatas como adquiridas fruto de un proceso de aprendizaje.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful