Zmade Ndz INDICEy d Q = = = = = aS — => == peed SS —— SS (| —s = (eas oo > = = es = pa) — == ere) = eS fen) es Razonamiento Légico Juegos Légicos e Implicancias Razonamiento Inductivo — Deductivo Planteo de Ecuaciones Problemas sobre Edades Cronometria Moviles Fracciones El Tanto por Cuanto = Operaciones Matematicas Sucesiones — Series y Sumatorias Cuantificacion de Formas Introduccién a la Topologia Analisis Combinatorio Perimetros y Areas de Regiones Planas Certezas y Conteo de Intervalos Comparacién Cuantitativa y Suficiencia de Datos Interpretacion de Tablas y Graficos Estadisticos Secuencias Numéricas — Literales y Graficas Maximos y Minimos Figuras Magicas Reduccién a la Unidad — Acertijos Logicos RAZONAMIENTO MATEMATICO Son problemas que se generan porlla relacién de parentesco que existe entre los integrantes de una familia, ANGEL, [ase DE = visage = a BRUNO CARMEN, DAVID Son problemas en los cuales se tiene reunidos a Jos integrantes de una familia y al indicar quienes se encuentran presentes. El reto consiste en calcular el menor numero de personas con el cual es posible contar a todos los integrantes que mencione el problema. a PORE [poe DE Se encuentran presentes: 2 padres, 2 hijos, 1 hija, 1 hermano, 1 hermana, Labueloy 1 nieto. Sin embargo son sélo 4 personas, <0 ®i7op Ssond% Son problemas en los cuales se establece una relacién entre los tiempos diarios (hoy, ayer, mafiana, ete.) y los dias de la semana (lunes, martes, miércoles, ete.) ate sano mt aveR Moy Aan ta i “ > JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO LUNES (QTd Equivalencias a teneren cuent Hace 1 dia 1 dfa ant Hace 2 diasé 2 dfasantes =—2 Hace 3 dias63 diasantes = —3 Dentro de 1 diaé 1 dfadespués = +1 Dentro de 2dias § 2 dias después = +2 Dentro de 3 dias 63 dias después = +3 ‘ORDENAMIENTO LINEAL x Y DERECHA, NOS mAs. SSE EERE DB ARRIBA ALTO. A ~~ tH 7 you aeaia Bee ABAJO BAJO * ORDENAMIENTO CIRCULAR ‘A-esté a la izquierda de B A, Cc Besti a la izquierda de C a Bestia la derecha de A % £5 | Cesté ala derecha de B wie - Aestd frente aC o C frente a A — Bestd frente a D oD frente aBRESUME TEORICO DE CIENCIAS Son problemas en los cuales un grupo de personas tienen ciertas caracterfsticas: profesiones u oficios, lugares donde viven, estudios, aficiones, nacionalidades, ete. Los datos suelen presentarse en un aparente caos y se pide determinar las caracteristicas que corresponden a cada persona. Para la resolucién de este tipo de problema se sugiere el uso de tablas como la que mostramosa continuacién. CARACTERISTICAS upzoumms Para completar la tabla debemos tener en cuenta losiguiente: Si en una fila o columna en todos los casilleros ‘menos uno se ha colocado un NO, en el casillero que falta se debe colocar un SI. Si en un casillero se ha colocado un SI, en los otros casilleros de la fila y de su respectiva columna a la cual pertenece este casillero se debe colocar un NO. Principalmente iremos anotando los datos que se puedan obtener directamente de una primera, lectura del problema, luego en una segunda lectura se irén colocando més datos ya razondndolos con los que habfan colocado y asi sucesivamente. Los cuadros de doble entrada facilitan la lectura pero lo contraproducente es que esquematiza y mecaniza el andlisis y no permite al alumno desarrollar su capacidad de interrelacién, concentracién y andlisis. En este tema se analizara principalmente la condicional (>), bicondicional (©) y otras formas ligicas de conectividad. 99 EDiro, €RRODO jimportante! Considerar que una condicional (—>) se lee de izquierda a derecha, si se afirma el antecedente se afirma el consecuente pero no lo contrario. ESTRUCTURA LOGICA EQUIVALENTE, DEA SB Te oe En éste tema hay dos criterios muy interesantes, para suenfoquey desarrollo. El primero es buscar dos premisas (datos) que se contradigan entre s{y partiendo de ellos, asumir © suponer Jas veracidades correspondientes dandomnvalor de verdad. El segundo criterio, es de suponer en todo el problema la veracidad supuesta, e ir colocando el valor de verdad para cada enunciado segin corresponda en las condiciones del problema. En éste tema se tratard de relacionar cada par de puntos por: A > B: solosevadeAaB A < B: solodeBaA A © B: encualquiersentido ‘Tener en cuenta el principio del buen orden para no confundir los recorridos. (GOROT) —> HAL MAHIERA—> KAsiRUTA ~,| MNO 2 Nb ED Para visitar la maxima cantidad de islas debe pasar por una ruta larga, la més larga posible. En este ejemplo si queremos ir de Morotai a Seram debemos realizar el recorrido: Morotari - Halmaera — Kasiruta — Mandioli Mangole~Sulabesi~Buru— Seram 9° EDIT, 'T. PASADO ‘TIEMPO Tn PRESENTE BAZONAMIENTO MATEMATICO Cee las edades de dos o mas sujetos Ejemplo: Hace 5 afios Pedro tenfa el doble de la edad que tenia Juan. éCual es la edad actual de Juan si se sabe que dentro de 5 afios se cumpliré que la edad de Juan serdlos3/5 dela que tenga Pedro? Resolucié: 90 I79, %, 21s xe > 33s Al aplicar Regla de 3. Se debe trabajar con los intervalos. e821 doy x-1=37 =1 3935 as x-1=11 2 x=12 Para este tipo de problemas emplear de manera préctica, el siguiente esquema: 1 dia 6 24 horas Tiempo que falta teanseueir ‘Afio Actual ; sila persona ya cumplié anos. ‘Afio Nacimiento] + [Edad Actual |= Afio Actual — 1; si la personas atin no cumple afios. No siempre se va trabajar sobre un dia puede ser la hora, el afio, el mes, etc. ES = Debemos tener presente, que para hallar el miimero de minutos acumulados en el atraso 0 adelanto se aplicard una regla de tres simple y tener presente el siguiente esquema:9° EDiro, SS RESUMEN TEORICO DE CIENCIAS €gRODO % SESUMEN TEORICO PE CNCIAS © Cuando el reloj se atrasa: “ MOviLES- Tiempo Real Este capitulo trata del estudio del movimiento de los cuerpos, y de sus caracteristicas funda- <, Aaso ge SEE Hora Hora 5 . Marcada Real mentales como son: el espacio, el tiempo y la g velocidad. H. Real = H. Marcada + Atraso ECUACION FUNDAMENTAL © Cuando el reloj se adelanta: | H. Marcada = H. Real - Atraso ‘Tiempo Real Dado un cuerpo que se mueve desde un punto “A” hasta“B”, como indica la figura. Marcada 7 4 i a H. Marcada = H. Real + Adelanto H. Real = H. Marcada ~ Adelanto ee & ves] Vv. t== Importante: eit na ‘También debemos tener en cuenta que para Donde: que un reloj vuelva a marcar la hora correctamente éste debe adelantarse o| atrasarse como maximo 12h 6 720° Se cumple: e:espacio. tiempo. Vi velocidad Tae * Es importente verificar que todas las variables tengan unidades iguales. * La velocidad también se expresa en Kilometro por hora (Km/h); donde: 1 Km/h = 18/5 m/s ‘TIEMPODEENCUENTRO(t,): Se refiere al tiempo que demoran dos méviles en encontrarse, viajando en sentidos contrarios. Asi dados dos méviles que se mueven en sentidos 1 division <> 1 12. contrarios, como indica la figura: = ane ae minutero horario EB He fl (enminutos) (engrados) Aeon EB oF ee sea Para calcular después de cuanto tiempo se iSmin > 78 encuentran, se aplica a siguiente f6rmula: i i Donde: Engeneral: ZY di: distancia de separacién. ae eZ (3) Vj, Vp: Velocidades 90 FM, KAZONAMIENTO MATEMATICO mRovo % TIEMPO DE ALCANCE (t,): (pRAceiones| Se refiere al tiempo que demoran un mévil en i ee sentido, como indica la figura: ae A Para que una fraccién sea considerada como tal debe cumplir las siguientes condiciones: Para caleular después de qué tiempo, uno | Donde: ay be 2) =4152,3,45,..) aleanza al otro, seaplica a siguiente férmula: Donde: d: distancia de separacién. Vj Vg: velocidades A # b ; es decir el cociente de la divisidn no debe serexacta. (EEA ae Va > Vp para que pueda alcanzarlo. VELOCIDAD PROMEDIO (V,) 3 partes iguales Cuando un mévil cambia de velocidad con el tiempo; se desea conocer la velocidad que reemplace a todas las anteriores, y que desarrolle el mismo espacio en el mismo tiempo, esta velocidad es llamada “Velocidad Promedio” yse calcula como larazén entre el espacio total y eltiempo total empleados. My Vo, Vs. fl: Fle e 35x24 211tI5 29 2226, 105 “105 CRITERIOS PARA TRENES: Se utiliza la ecuacién fundamen tal del movimiento. PARA CORRIENTES: Considerar sumar las velo- cidades del barco y la corriente, cuando este vaa favor, caso contrario restar dichas velocidades.RESUMEN TEORICO DE CIENCIAS: @4 O3 BD, 15, 21, 999, 39 18° 10’ 14” 888° 27 IV. FRACCION IRREDUCTIBLE Aquella cuyos términos no son simplificables. 2.7.11, 244 370795. Ts, © Qué fraccién es mayor? 2 3 Azo B=5 3 5 1." forma (Homogenizando) 2x5 3x3 D M5 (5x3 10 9 — 15 15 Rpta: A I, FRACCION PROPIA p 2.° forma (Multiplicacién cruzada) Es aquella que es menor que la unidad, también fons se le reconoce por que e] numerador es el menor término entre ambos. ae 3 alo} _ 21111, 24m »m?410 * 3/3333’ 14m’ m +12 Rpta: A (m e N). A 5 Il. FRACCION IMPROPIA Es aquella que es mayor que la unidad, también se le reconoce por que el denominador es ahora el menor término (caso inverso al anterior). 3.11, 9, 111, 9999, m?+10. 77 Diai7s Sich Sisa222, | (ga Ae gies 2 is a Ademés se cumple: EIMPROPIA > F PROPIA II. FRACCION REDUCTIBLE ‘quella cuyos términos tienen factores comunes diferentes ala unidad. guia 1 senerallzada do Ge 2 KAZONAMIENTO MATEMATICO En forma general: Yk =1253) a bk Fraccién —_-Fraccién Irreductible _ Equivalente Blk cls xin win wie Ble cle xis wis wie * DECIMAL EXACTO abe 1000 * DECIMAL PERIODICO PURO / Os “3 de cada 8” gmap = EL “im? por “n” = + + tanto cuanto 100 partes ey 20 partes, ay 1 Lo que esta representadoes: . = 20 E120por100= 20. 100 4 © El20poreiento = 2°. EL Ton Ten ee % 20 © B120% = 399RESUMEN TEORICO DE CIENCIAS: © 15%N + 60% N = 75%N © 80%P-25%P = 55%P © A+10%A=? 100% A + 10% A = 110% A © X-35%X=? 100% X~35%X = 65%X 145% (100 + 0% DESCUENTOS Y AUMENTOS SUCESIVOS * GA qué descuento tinico equivalen 2 descuentos sucesivos de 10% y 20%? ical 10% 200% Queda taal al final oo N= 100% —90%N 80%(90%N) = 72% Du=100%-72% Du=28% * 2A qué aumento nico equivalen 2 aumentos sucesivos del 20% y 30%? al final ae N= 100% 120%N 130% (120%N) = 156% Au = 156%-100% Au=56% ici 420% = +30% Queda =~ -——_ i -—————______ Ejemplo: Para 2 descuentos suce- sivos de 10% y 20% 10x20, 28% 0 Para 2, aumentos sucesivos de a% Ejemplo: Para 2 aumentos suce- sivos de 20%y30% 20430 = 56% A (20+20- VARIACION PORCENTUAL Toda cantidad antes de sufrir una variacién representa un 100% * 100% <> 100 60 Cantidad Cantidad Tnicial inal —_ ae Hay una disminuefén de-40 Cantidad Cantidad Tica Final 12 9 Hay wna donimaciin 5 2x 100% = 25% des. 12 Cantidad Cantidad Tniial Binal 150 200 eee - Hayuaaumento 5 20. a iy wage —p 100% = 33,3% HAZONAMIENTO MATEMATICO 00 ENO, Qe, Smopo % Es un proceso que transforma una o més cantidades en otras (resultado) mediante ciertas reglas llamadas regla de definicién. CLAUSURA 0 CERRADURA CONMUTATIVA ADICION + SUMA, SUSTRACCION = __|DIFERENCIA| ‘MULTIPLICACION x PRODUCTO DIVISION ee COCIENTE VALOR ABSOLUTO| | | — ‘MAXIMO ENTRO 1 — SUMATORIA s] a INTEGRACION J i LOGARITMACION| log = DIFERENCIA SIMETRIC A. —e DERIVADA fo) —— VALOR ABSOLUTO (|.1) Ix] =x G _ |x| = x (s6lo six. oo egativo) MAXIMO ENTERO ([]) — Cuerpo de la tabla (on fos resultados de ‘operat los elementos {de la columna de entrada con los lomentor de s fils de entrada) Para operaciones en Tablas: En el conjunto A = {a, b, ¢, d} se define: te simetria, los elementos respecto de la diagonal EXISTENCIA DE ELEMENTO NEUTRO Para operaciones en tablas Se define en A = {1, 2, 3, 4} Para operaciones en tablas Se define en A = {0, 1, 2, 3} in ubicados simétricamenteAESUMEN TEORICO DE CIENCIAS Por definicién: 0 07 =3| 94 dela tabla: 0*2=3 Por definicién: 1*1*=3| 41 _, delatabla: 11 Por definicién: 2 2'=3] 51 dela tabla: 2*0=3 Por definicién: 3 3*=3| 51 _ delatabla: 3%3=3 SUCESION DE FIBONACCI: 45 15-14 2p dy 4p 8-1}, SUCESION DE LUCAS: 15354; 75 11; SUCESION DE M. FINBERG OTRIBONACCI: Epbpee PoP ds: SUCESION ARMONICA: ee 345-79 eed SUCESION DE MORGAN: 4; 6; 8; 10; 100; SUCESION DE CAUCHY: QEZEEIZT TT t,= término enésimo o ley de formacién. n= ubicacién o lugar del término. También se le conoce como sucesién lineal o de L orden, tr 40 > rasénaritmética Sutérmino enésimo tiene la forma: th=ht@-Dr | En una PA. el nuimero de términos también se puede calcular asi: timo término ty: Primer término Donde a, b y cson valores constantes, los cuales podemos determinar mediante la siguiente regla prdctica: a) -1) ae SUCESION O PROGRESION | GEOMETRICA (P.G) su tb, ty, ws a4 oth > razén geoméerica BAZONAMIENTO MATEMATICO Sutérmino enésimo tiene la forma: Donde: 1. Si q>1 entonceslaPG.esereciente. 2. Si 0 4cuadrilateros . 54459 MI, POR INDUCCION O FORMULA En éste caso solo se tendré en cuenta para figuras secuenciales y en la misma forma (repetitivas). 09 Mo, Pe, Smono% En general: mt n.° cuadraditos: m xn n.° cuadrados: m « n+(m-1)(n-1)+...+ > ne cuadriléteros: M+) , n+) CASO PARTICULAR: 2 [Aen n.° cuadraditos: n? 2 n° cuadrados: —— n@+)@nt+1) 6 n.° cuadrilateros: ee En el caso que nos pidan cuadriléteros que no sean cuadrados (rectangulos), a todos los cuadrilateros le quitamos los que son cuadrados.9 iro, Smono"% Con una rosquilla de un 4 é Con una rosquilla de 2 agujeros: Ale © @ nb Luego de transformaciones topolégicas se obtienen figuras topolégicamente equivalentes. Es un conjunto de vértices (puntos) y aristas (arcos olineas). RESUMEN TEORICO DE CIENCIAS | Se denomina asi a los hexaedros con caras opuestas paralelas 2 a 2. Ejem: un ladrillo, una cajita de fésforo, un libro, un cubo, ... et. Ny o) wv) n de cubitos: p x m xn ne? de cubos: pxmxn-+ (p-1)(m-1)(n-1) + * (p-2)(m-2)(n-2)+...41xOxO n? de paralelepipedos: P(p+1) . m(m ral) n(n+1) BS __, GRAFO CONEXO (todos los puntos estan conectados) ) AA GRAFO NO CONEXO (Al menos uno no esté conectado y jamds se puede tocar todos los puntos cuando se trazan) RAZONAMIENTO MATEMATICO Sélo se da en grafos conexos y consiste en recorrer de un solo trazo y sin levantar el Ipiz del papel todos los vértices del grafo y ademas sin pasar por una aristao linea més de una vez. 1. Si en un diagrama (grafo) existen sdlo vértices pares, se puede realizar el recorrido. Se empieza por cualquier vértice ‘se concluird en el mismo punto. He Firma de Mahoma Estrella de David 2. Si en un diagrama hay 2 vértices impares, para realizar el recorrido se debe empezar en cualquiera de dichos puntos impates y terminarenelotro. rep 3. Sien un diagrama hay més de 2 vértices impares en dicho diagrama jamés se podra realizar un recorrido euleriano. I 1 Firma del diablo 90 to, Smon0% ‘Se da un grafo conexo en el cual se debe recorrer las lineas del grafo pasando principalmente por todos los vértices una sola ver, una de sus aplicaciones en la realidad se da en el problema del viajero comerciante. En 1850 R. Hamilton pensaba en un dodecaedro regular como un planeta formado por ciudades (vértices) y carreteras (lineas), se planteaba si se podria visitar cada una de las ciudades una sola vez utilizando los caminos y terminando en el punto inicial. Dela siguiente manera: ey PROYECTADO SOBRE UN PLANO: > 1. Alunir 2 puntos (A y B) por una linea, si dicha linea consta de una cantidad par de puntos de corte, ambos puntos unidos estan en la misma regién (bien dentro del laberinto o bien fuera deel). wy iil 8 puntos de corte 4 puntos de corte Ay Bestén dentro Ay Bestan fuera 2. Alunir2 puntos AyB por una linea, sidicha linea consta de una cantidad impar de puntos de corte, dichos puntos estarén endiferentes zonas.KESUMEN TEORICO DE CIENCIAS 5 puntos de corte (impar)B dentro yA fuera (iferentes medios) Para obtener el menor recorrido es importante saber que el grafo debe constar de 2 vértices impares, si no hubiese tal cantidad se reduce uniendo por linea los vértices impares 2 a 2, siendo estas lineas, lineas repetidas. Hallar el ecorrido minimo para graficar: 4 Aquf observamos 4 puntos impares, por tanto ‘unimos 2 impares restantes por una linea y como buscamos el recorrido minimo nos conviene unir 2impares unidos porla longitud 3. Se observa quese repitié una linea ep) = 2(4) + 28) + 2(6) + 1) epite « n°derepeticiones: pa #vertimpares 5 2 © Siempre se debe empezar en un vérticeimpar ‘* Las lineas repetidas siempre son entre 2impares 2 colores 4 colores En 1976 Appel y Haren demostraron a través de laayudade un ordenador que: “Cuatro colores bastan para colorear cualquier mapa por més complicado que este fuera, inclusive en graficos en 3D” OBSERVACION Si un mapa tiene interiormente sdlo vértices pares, dicho mapa sdlo necesita 2colores para su buena coloracién. x Rig 2 colores 2 colores ANALISIS COMBINATORIO, [FACTORIAL DE UN NOMERO, Se define factorial de un nitmero nal producto de los niimeros enteros y consecutivos desde la unidad hasta n inclusive. Se denota por: nto In Selee: aescEa den’ o “nfactorial” n=l Qx3x4x...<(n-Da; VneZ! RAZONAMIENTO HATEMATICO PERMUTACION LINEAL En general las permutaciones de n elementos tomados de K en K O Evento yy =2 nC) > Espacio - muestral: CONSIDERACIONES © Elvalor de la probabilidad esta entre 0 y 1 inclusive: 0 Perimetro99 RESUMEN TEGRICO DE CIENCIAS Ssovo % (READEREGIORESRASEAS|©— | *rovonescunonarownarss f 0 L L ‘TRIANGULO RECTANGULO T i ‘TRIGONOMETRICA = a Sew fe|@: = FAZONAMIENTO MATEMATICO 5e PERIMETRO: SUPERFICIE “poptrica * L SUPERFICIE ee. > ““comica * [S=8E | 1 L 1. POR TRASLADO Pa PA: 4: ‘Ya es conocido 0 EDIT yo Ssopo % I, POR APLICACION DIRECTA DE FORMULA ga xa 005” _ 2 2 Ill. POR ECUACIONES: B c A D Se observa que: 4+12+W=A+S+¥ ee IV. POR DIFERENCIAS a ae [x2] JES - s -r(1 a peal U3 eamesESUMEN TEORICO DE CIENCIAS: 02 FMTo, eRODO % CONSIDERACIONES Inter, Inter DIN ‘ase oe: — aan a Beg seg © Ser negativo respecto a la obtencién de lo que nos piden, tratando siempre de no obtener lo que se desea. * Siempre nos orientaremos a sacar los clementos que se encuentran en mayor | cantidad. * Si razonamos coherentemente y obtenemos 2 valores posibles en nuestra solucién, optaremos por considerar el de mayor valor. También podemos decir que ser negativo ser4 casi casi obtener lo que nos piden pero no llegara obtenerlo. Una vez que se ha considerado dichos puntos en la solucién del problema se selecciona el elemento necesario que generalmente es 1 y se obtiene la respuesta pedida. Zm4>Z Nda +1 o de intervalos: 3 n° de Arboles: 4, a “yn? de intervalos: 3 Ela la lop} am sam tam ¥ n° de pastillas: 4 a ah Pe N° de intervalos: 2. > yn N° de campanadas: 3 Dw mo . " # intervalos + 1 = # pastillas (tomas) “# intervalos + # campanadas Importante: En caso de cortes se cumple: 1” cor En caso de figuras cerradas: nigierriaumerienaye Score AP cote INEM! "3" cone n.° de intervalos: 4, Iguales. néde cores: 4 a? * 1? de intervalos: 6 Dy Iguales n! de Arboles: RAZONAMIENTO MATEMATICO En esta modalidad tendremos 2 columnas con problemas diferentes 0 un problema con 2 interrogantes diferentes, uno en cada columna que se deberin comparar obteniendo sélo 4 posibilidades. A) Columna1 > columna2; 0 B) Columna1 Z9° EDI7o, 38 RESUMEN TEORICO DE CIENCIAS €sRovo * en eee se oe eee TODO: 360° < > 100% P Q R 360° — 100% { oe 80% ales a8 - 80% «360° _ sags é S| 3 100%, 4g c ALGUNAS REGLAS PARA DETERMINAR a EL ANGULO Y EL % CONOCIENDO LA FRACCION DEL SECTOR ordenadas se sefiala las frecuencias. Se utiliza un sistema de ejes coordenadas donde. | en el eje x 0 de las abscisas se sefialan los valores | ‘TOTAL de la variable estadistica y en el eje y 0 de las | ge | Exid Ne Ane 300 Es importante saber de memoria algunas equivalencias importantes: 100% <> 360° 75% <> 270° 50% <> 180° 40 47550 60 65 85 100 25% <> 90° |, DIAGRAMA De BARRAS SEPARADAS | tom <2 36 10% <> 36° . a wee >. 1 En este diagrama se puede distinguir 2 tipos, Z horizontales o verticales; siendo la longitud dela barra la frecuencia de cada caracteristica. \V, HISTOGRAMAS Son barras o rectdngulos contiguos cuyas bases se encuentran en el eje horizontal. Consumo de sgalones de gasolina por dia ‘Coca Inka ola Sporade Guarana Cola Gola Real ry BAZONAMIENTO MATEMATICO 10S PICTOGRAMAS 0 DIAGRAMAS FIGURATIVOS Los pictogramas son representaciones grificas que incluyen, generalmente, figuras o motivos alusivosa la distribucién de quese trata. ___ PRODUCCION DE TRIGO _ a aneladas| x | x i x i 4 ml x mM x || @ x || & 4 || = i || @ ca A D CARTOGRAMAS Son representaciones gréficas en las que, por medio de diferentes colores o intensidades de colores, o en diferentes tipos de trama, se muestran los distintos valores de la variable. En éstos problemas se debe buscar una ley de formacién 0 criterio de orden entre dichos elementos. 73-7; -6; 12; 14; -42; x NANA At x1) +1 x2) #2 xC3) +3 39 Tener en cuenta que las letras CH y LL. no interyendran salvo aclaracién en el enunciado del problema. Si buscamos la razén no hallaremos orden alguno: U; N ° Aqui nos dardn figuras que se originan por alguna regla comtin a todas, el cual se deduciré a partir de la observacién cuidadosa. Ejemplo: {Qué figura sigue? : pec esi and readme ce ed mm Superior 23.000 mm E=yDe 500 a 1.000 mm. EEBDe 2.000 23.000 mm — GEYDe 250 a 500 mm. mm De 1,000. 2,000 mm — cy Inferior 2 250 mm EDS ent El poligono gira 90° en sentido horario y el segmento interior sale, ingresa, sale, ... etc.RESUMEN TEORICO DE CIENCIAS: 99 EDIo, £ARODO hacer en una balanza de 2 platillos para EI minimo mimero de pesadas que se fe pesadas que se debe | encontrar una bolita diferente a las demas. (en el peso) en un total de 8" bolitas es n pesadas. pnt =I Ejemplo: Se tiene 729 bolitas del mismo tamaiio y del mismo color pero una de ellas es més pesada si se cuenta con una balanza de 2 platillos cen cudntas pesadas como minimo se encontraré la més pesada? 729 =3° 6pesadas 9<19<27 3? D A+C>B+D A+C?B+D ADB Si: n<0 Si: n>0 nA B Si: n<0 Si: n>0 A_B ALB os oP non non v. | Cuando invertimos los 2 extremos en una| desigualdad: it 21 arb ana sa a Die PROMEDIO O MEDIA ARITMETICA: (MA) Gee PROMEDIO 0 MEDIA GEOMBTRICA: (MG) a, PROMEDIO © MEDIA ARMONICA: (MH) ‘MA > MG 2 MH Para valores reales positivos La suma de cualquier mimero real positivo con su recfproco es mayor o igual que 2. ree iG Silasuma de 2reciprocos suman 2: @yeR) Para hallar el maximo valor del producto xy; recordemos la identidad de LEGENDRE: (&+y)?- Gy)" = 4, cen mae BAZONAMIENTO MATEMATICO a © Producto maximode xy = ra De aqui en adelante diremos que si queremos el producto méximo ambos sumandos deben seriguales. 2B 2.° CASO: Tocando un punto dado: A Para hallar la menor longitud de x + y, en este caso se busca primero el simétrico de B respecto (1) yseaplica Teorema de Pitégoras (x+y)? = (m+n)? +p* ax? +bxte Completando cuadrados para analizar: F bx ¢ 1° Factorizamos a: fs] 2.° en el corchete ahora completamos cuadrados: [a -Bh al(x+2] -(2) .2 2a 2a. a re + 4a? b? + 4ac 4a 0 MAxoMiN sein comespon dal pregunta Son ejercicios que se fundamentan en la teoria de los cuadrados mégicos. Un cuadrado magico se obtiene, colocando una serie de ntimeros naturales en una matriz cuadrada, de tal forma que: todas las filas, todas las columnas y las diagonales sumen el mismo ntimero “K”, llamado constante magica. General mente suelen colocarse los ntimeros entre 1 yn”, siendo n el mimero de filas y columnas del cuadrado. A esté ntimero n se le denomina orden del cuadrado magico. Formando un cuadrado magico de orden n, de esta forma la suma de cada fila, cada columna y diagonales: n(ay +a,) 2 xe nee) 2 Donde: a: primer numero. a,:tiltimo mimero. Ejemplo: 84+3+4=15 eee t ‘Sale m3 r 8414+6=15 SI pS ae 34+54+7=15 Al 9 | 2 p+ 4+942=15 ats 44546515 1454+9=15 84542=15 Donde: n = 3; a; = 2 xSP +D _ 30+9) ‘ 2 2 =15 (Emad Nba‘gm4pZ Npa RESUMEN TEORICO DE CIENCIAS 1, CUADRADO MAGICO DE LA INDIA 7 \12) 1414 2/13) 8 }11 16} 3 |10] 5 9| 6415] 4 La suma de filas, columnas, diagonales y diagonales quebradas (12 + 8 +5 +9) 0 (1 +11 + 16 + 6) dan 34, 2. CUADRADO MAGICO ARABE 18 | 38 14 10 |= 66 La suma de filas, columnas y diagonales es de 66 que en el mundo arabe se consi- dera el ntimero de Al. . CUADRADO MAGICO DE DURERO Considerado como el primer cuadrado de su género desarrollado en Europa. Se en- cuentra en la pintura Melancolia de Dure- ro y tiene la particularidad de mostrar en la parte inferior central el afio de creacién del cuadro (1514). 4, CUADRADO MAGICO DIVINO- 00 Mop Sarovo % BAZONAMIENTO MATEMATICO Pueden generarse por el método de Lou- bere. Comenzando por la casilla central de la primera fila se rellena en forma dia- gonal en direccién NE o NO, completada una diagonal se desciende una casilla y se ~___repiten los pasos hasta completarlo. Cuadrado mAgico de orden 10 cuyos com- Noe ponentes son los 100 primeros ntimeros pares; ademds las filas, columnas y diago- nales suman 1010 que curiosamente es el valor de 10 en el sistema binario. 1010, = 10 No, se 5. CUADRADO MAGICO DOBLE Se rellena el rombo empezando de 1 hasta el cuadrado del orden pedido. Un cuadrado magico de orden 5 cuya suma de filas, columnas y diagonales es 45, con- tiene a otro de orden 3 cuyas sumas es 15. ‘Trasladamos los niimeros de las esquinas del rombo hacia las casillas opuestas del cuadrado que quedaron vacias. Luego se El de la izquierda se refleja en el de la de- - eliminan las esquinas del rombo y queda: recha y ambos tienen sumas iguales a 242. 99 EPi7og Smovo % sy SUADRADOS MAGICOS DE ORDEN _ MULTIPLO DE 4 MAS 2 Como ejemplo tomaremos un cuadrado de orden 10. Aplicamos el método LUX agru- pando en subcuadrados de orden 2 y relle- nando de la siguiente manera: Como L los cuadrado de las k+1 primeras filas donde k es la division de (10) orden entre 4. En este caso serdn 3. La siguiente fila es de letras U y las restantes (1 para el ejemplo) de letras X, se cambia el cuadrado U central con el cuadrado I. inmediato superior. Lue- g0 rellenamos segiin Loubere. Md 174-1 Smad>S NdaSmaps NDA RESUMEIY TEORICO DE CIENCIAS: Este método se aplica en aquellos problemas que relacionan: obra, trabajo, caftos, grifos, piscinas, desagiies, etc, donde no se conoce la magnitud del trabajo o tarea, pero si es conocido el tiempo total que se necesita para hacer dicha obra. EL procedimiento consiste en determinar el avance por unidad de tiempo, para lo cual basta tomar la inversa al tiempo total, asf por ejemplo: 1. Si José hace una obra en ocho dias, éQué parte dela obra hace enun dia? Rpta: En un dia hace 1/8 de la obra. 2. Siun trabajo se hace en 6 horas, en una hora sehace 1/6 dela obra. De manera similar, si deseamos calcular el tiempo total, basta invertir el avance por unidad de tiempo, por ejemplo: 1. Sien 1 hora se hace 1/3 de la obra, todo lo hace en3 horas. Un cajio en una hora llena 1/7 de un tanque, todo lo llena en 7 horas. Ejemplo: Un cafio Tena un tanque en 5 horas y estando leno se puede vaciar en 10 horas por medio de un desagiie. ¢En qué tiempo, se Henaré el tanque siel cafioy el desagiiese abrenala vez? Resolucién: Elcafioen 1 hora lena: 1/5 del tanque. El desagiie en 1 hora saca: 1/10 del tanque: Luego en una hora queda: 1/5-1/10 = 1/10 del tanque Tiempo total es 10 horas. 0 EDIT; 00 Fo, Smovo % Son pasatiempos que consisten en hallar la solucién de un enigma o encontrar el sentido oculto de una frase solo por via de la intuicién y el razonamiento, estos acertijos tienen una base matemitica o Idgica. Para resolver los acertijos més comunes hay que hacer uso de la imagina- ciényla capacidad de deduccién. 1, ACERTIJOS PARADOJICOS Reflejan situaciones en las que se produce un hecho o resultado atfpico y hay que averiguar lacausa. Bjemplo: ‘Aparecen tres mujeres en traje de bafio, una estacontenta pero ora, las otras dos estén tristes pero rien. éPorqué? R:Esunconcurso de belleza. 2. CON JUEGO DE PALABRAS Juegos con expresiones de doble significado. Ejemplo: {Qué ovejas dan més lana, las blancas o las negras? Rz Las blancas, pues son mds abundantes. 3. DELOGICA PROPOSICIONAL Nos retan a obtener la respuesta correcta a partir de un conjunto de oraciones que pueden ser verdaderas o falsas segtin condicionantes del acertijo. Ejemplo: Tenemos 4 cofres y dentro de uno hay un tesoro, Cada cofre contiene una inscripcién y sabemos que 2 dicen la verdad y 2 mienten. eDénde esta el tesoro? Cofre 1: Eltesoro no esta aqui. Cofte 2: Elcofre 1 dice la verdad. Cofre 3: El tesoro no esti en el cofre 2. Cofre 4: El cofre 3 esté vacio. R: Para que se cumpla, el tesoro esten 1. ——}? rt —