2021 - E.E.

Sordos e Hipoacúsicos -
Didáctica de la Matemática - 2º Com "A"

Profesora: IRMA SUSANA BASTIANI

Alumna: Aguilera, Daiana Itatí
1. Breve introducción: ¿Cómo la didáctica de la matemática ha ido
evolucionando en la enseñanza y aprendizaje de la matemática?
2. Los focos de la didáctica de la matemática. Hacer una breve descripción de
esos focos.
3. Las fuentes que acompañan a la didáctica de la matemática. Como se dan
estas fuentes en la matemática.
4. Las ciencias que están relacionadas con la didáctica de la matemática. Que
aportan cada ciencia a la didáctica de la matemática.
1) La Didáctica de las matemáticas, nació en los años ´40 y ´’50, aunque
desde años desde la época de (Platón ,1970) hubo un interés en la
enseñanza. Donde el profesor Sócrates daba clases a los esclavos, su
metodología de enseñanza es conocida como método socrático y es
empleado hasta hoy en día. la didáctica de la matemática se interesa por
todo aquello que influya en el aprendizaje y comprensión de la matemática.
2) Los focos de la didáctica de la matemática son:
 Transposición didáctica: es el proceso en el cual el contenido
académico sufre una serie de transformaciones para adaptarlo a un
nivel menos técnico, y de fácil comprensión para alumnos de siclo
básico.
 Actividades de los profesores: La mayor parte de la enseñanza de
la matemática se produce en el aula entre alumnos y profesores es
por eso que estos constituyen otro foco importante en la enseñanza,
la forma en la que el profesor entienda la matemática se reflejara en
la manera de organizar las actividades de sus alumnos.
 Influencia de la sociedad: la diferencia entre sistemas educativos y
culturales de los países influye en los alumnos, y esto repercute en el
aula y la interacción entre estudiantes.
 Problema específico de enseñanza y aprendizaje: problemática
específica que surgen en la enseñanza de la matemática en las
áreas particulares como, aritmética, geometría, calculo, etc. Una de
las tareas de la didáctica es determinar por qué cuesta entender el
contenido a los alumnos y ver los medios y metodología que
podemos utilizar para achicar el error.
3) Las fuentes de la didáctica de la matemática son:
 Psicología: Desde su perspectiva se preocupan por los
problemas de aprendizaje de la matemática.
 Matemática: Buena parte de los didactas son matemáticos,
que tienen inquietud por los problemas didácticos desde su
punto de vista.
 Pedagogía: Los pedagogos aportan ideas de como analizar
los problemas de aprendizaje
4) Las ciencias que están relacionadas con la didáctica de la matemática
 Historia de la matemática: Nos muestra cómo ha ido desarrollando
los conceptos matemáticos a través del tiempo y nos sirve para
determinar por qué los estudiantes tienen dificultades con
determinados temas.
 Epistemología: Sirve como complemento de la historia nos ayuda a
ver la evolución de la comprensión de la matemática en los
estudiantes:
 Sociología, Antropología y Filosofía: Influencia en los diversos
elementos de la didáctica y su aprendizaje (Sociedad, alumnos
profesores, etc.)