¡Hola! ¿Qué tal?

Streszczenie: Poniższy scenariusz składa się z serii ćwiczeń mających na celu

zapoznanie uczniów z podstawowymi zwrotami w języku hiszpańskim. Uczeń w
zamierzeniu potrafi przywitać się i pożegnać oraz przedstawić się, a także rozróżnia
styl formalny i nieformalny w prostych dialogach.

Objetivos funcionales: saludar, despedirse, presentarse, presentar a otras personas,

reaccionar a presentaciones, preguntar por la identidad

Objetivos gramaticales: Presente de Indicativo: verbos llamarse y ser, pronombres

personales de sujeto, pronombres demostrativos:

este/a/os/as

Objetivos culturales: formas de tratamiento: tú/usted

Métodos: deductivo, lluvia de ideas, activo, colectivo,

Formas de trabajo: individual, colectivo

Duración 45 minutos

PARTE INICIAL

 Saluda a tus alumnos

 Pide a unos estudiantes que lean las oraciones de la lección anterior para practicar la
pronunciación (páginas 104-110). Después escribe algunas palabras en la pizarra y
pregunta cómo se lee y deletrea estas palabras.

PARTE PRINCIPAL

 Preséntate a los estudiantes pregunta a cada uno: ¿Cómo te llamas?

Scenariusz nr 3 Módulo 1 Leeción 1

 EJEMPLO:
A: Me llamo María, ¿cómo te llamas?
B: Me llamo José.
A: Me llamo María, ¿cómo te llamas?
C: Me llamo Miguel.
etc.

 Presenta los objetivos de la lección.

 Ejercicio 1 - los estudiantes escuchan y leen los diálogos individualmente dos veces.
Luego, buscan las diferencias entre el texto escrito y la pronunciación.

EJEMPLO:
¡Hola!- no se pronuncia la h.

¡OJO!
Explica que en español los signos de interrogación (¿ ?) y exclamación (¡ !) se escriben
al principio y al final de las oraciones interrogativas y exclamativas.

 Ejercicio 2 - en grupos, los estudiantes se presentan y saludan a los compañeros.

 Ejercicio 3 - escribe en la pizarra las palabras formal e informal y pregunta ¿Qué significan
estas palabras? Los estudiantes escuchan y leen los diálogos. Después, analizan los
saludos, deciden cuál es formal e informal y relacionan los diálogos con las fotografías.
 Analiza el cuadro con las expresiones para saludar y presentarse. Luego, di a los
alumnos que busquen las formas verbales en los diálogos del ejercicio 1 y piensen qué
pueden significar.
 Explica cuál es la diferencia entre usted y Señor (consulta página 89).

PARTE PRÁCTICA Y FINAL

 Para practicar, los estudiantes hacen el ejercicio 5, 7 y 9 del Cuaderno de ejercicios.

 Ejercicio 4 - los estudiantes leen los diálogos en voz alta e indican qué expresiones usan
para presentar a otras personas. Luego, analizan el cuadro con las expresiones para
presentar a otras personas y preguntar por la identidad. Explica que existe el pronombre
esto respeto a las cosas indefinidas. Para ilustrar, indica un objeto (por ejemplo un libro)
y pregunta ¿Qué es esto? Luego, indica una persona y pregunta ¿Quién es este? (consulta
página 89). Los estudiantes hacen el ejercicio 5.

Scenariusz nr 3 Módulo 1 Leeción 1

 Ejercicio 6 - mirando las fotografías, los estudiantes deciden si las situaciones son
formales o informales. Luego, leen, escuchan los diálogos e indican las despedidas. Los
alumnos leen en voz alta las despedidas del cuadro.
 Despídete de los estudiantes usando las expresiones del cuadro.
 LOS DEBERES: cuaderno de ejercicios: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 10, 11/ 6-8

Scenariusz nr 3 Módulo 1 Leeción 1