Código:FO-GDC-03

Institución Educativa Dolores María Ucrós

Versión: 01
GUÍA DE APRENDIZAJE Fecha: 10/06/2021

Fecha: 3 agosto - 2 de Área: Grado: 4° Guía: 1Periodo 3

oct 2021 Ética
Estándar: DBA:
Convivencia y paz: comprendo la importancia de Comprendo la importancia de valores básicos de la convivencia ciudadana como la
los derechos básicos como el amor, la amistad, la solidaridad, el cuidado, el buen trato y el respeto por sí mismo y por los demás, y los
tolerancia, el respeto. practico en mi contexto cercano (hogar, salón de clases, recreo, etc.)

Identifico y respeto los diferencias y semejanzas entre los demás y rechazo situaciones de
exclusión y discriminación en mi familia con mis amigos y en el salón de clases.

Asumo de manera pacífica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida escolar y

familiar y contribuya a la protección de los derechos de los niños y niñas.

Tema de Aprendizaje: Docentes: LILIANA DE LA PEÑA – MARTHA RACEDO – MARIA FANDIÑO –

El amor ADELA BARROS – GINNA MONTERO – VIVIANA MERCADO

I. (Saberes previos)
Observa la imagen
El amor es un sentimiento de afecto universal que se tiene hacia una persona, animal o cosa.  Amor también
hace referencia a un sentimiento de atracción emocional y sexual que se tiene hacia una persona con la que se
desea tener una relación o convivencia bajo el mismo techo.

El amor es comprender, servir, dar, compartir, querer, respetar y convivir. A través del amor podemos compartir
cosas buenas y malas con lo que nos rodean. No sólo sentimos amor por nuestros padres, sino también por
nosotros mismos, por nuestros semejantes y por el medio ambiente que nos rodea

El amor es el sentimiento más importante de los seres humanos. El amor es comprender, servir, dar, compartir,
querer, respetar y convivir. A través del amor podemos compartir cosas buenas y malas con lo que nos rodean.
No sólo sentimos amor por nuestros padres, sino también por nosotros mismos, por nuestros semejantes y por
el medio ambiente que nos rodea.
En nuestra familia, gracias al amor, participamos de las alegrías y fracasos, del mismo modo como lo haríamos
con un amigo… cuando nos sentimos apreciados, respetados y comprendidos, mejoramos la convivencia y
fomentamos el espíritu.
El amor es el sentimiento más importante de los seres humanos. El amor es comprender, servir, dar, compartir,
querer, respetar y convivir. A través del amor podemos compartir cosas buenas y malas con lo que nos rodean.
No sólo sentimos amor por nuestros padres, sino también por nosotros mismos, por nuestros semejantes y por
el medio ambiente que nos rodea.
En nuestra familia, gracias al amor, participamos de las alegrías y fracasos, del mismo modo como lo haríamos
con un amigo… cuando nos sentimos apreciados, respetados y comprendidos, mejoramos la convivencia y
fomentamos el espíritu.
 
https://www.youtube.com/watch?v=Yqk923ExLKM

II. (Conceptualización)

Cómo fomentar el valor del amor en los niños

 Los niños tienden a ser reservados cuando se trata de dar muestras de amor hacia los demás. ...
 - Sé un ejemplo de amor. ...
 - Conecta con tu hijo y desconecta del móvil.
 - Muestra a tus hijos que quién cuida, también ama. ...
 - Invita a tus hijos a empatizar con esta emoción.


II. (Conceptualización)
El amor en el hogar

Al amor es uno de los valores más importantes que podemos dejar a nuestros hijos. El sentir amor y demostrarlo
siendo cariñoso, es algo que determinará la manera que tengan en el futuro para relacionarse en el amor. Nuestra
manera de demostrar amor va a determinar la forma en el ellos aprendan a demostrarlo también. Veamos cómo
fomentar el valor del amor en niños.

Los niños necesitan demostraciones de amor para sentirse queridos. No es suficiente con cubrir sus necesidades
básicas. Necesitan abrazos largos, charlas con sus padres, juegos, risas, películas, confesiones y secretos. Momentos
de unión que les hagan sentir cómplices, partícipes de la familia, queridos, seguros y valorados.  La forma en la que
queramos a nuestros hijos y como se lo demostremos afectará a su autoestima y sus relaciones futuras. Por eso
este valor es tan importante.
En el hogar no deberían faltar besos, abrazos y te quiero. Que no sea difícil ni cueste expresar amor, que se vea
como algo natural, bueno y gratificante. Que no se nos queden atrapados en la garganta palabras de amor por
vergüenza.

RESUELVO LA SIGUIENTE ACTIVIDAD

Identifica las formas de demostrar amor escribe en tu

B cuaderno.
RESUELVO LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES
III. (Conceptualización)

Cómo fomentar el valor del amor en niños

 Aplica con el ejemplo. Revisa tu forma de demostrar amor, de cómo te relacionas con tu pareja y
con tu hijo. Cómo ve el amor a través de ti. Tus hijos necesitan sentir tu amor
incondicional, aunque tú ya lo sepas. El amor se siente con los 5 sentidos.


Jamás negocias con el cariño. En ocasiones los padres para conseguir que los niños se portan como
queremos les decimos “como te portes mal no te quiero”. Así le estamos mandando el mensaje
que según como se porte o como sea le querremos o no. No le estamos enviando un mensaje de
amor incondicional sino de amor condicionado. Hay que enseñarles que los actos tienen
consecuencias, pero nunca tu amor y cariño.
 Cuida tus palabras. Evita juzgar y hablar mal de los demás. Es todo lo contrario a educar con amor,
ya que el amor no solo debe quedarse entre las paredes del hogar. El amor también hay que
expresarlo hacia los demás no juzgando, ni haciendo juicios de valor ni hablando mal. Muéstrate
comprensivo/a, empático/a, amable y tolerante.
 Comparte con tus hijos tiempo de calidad. En estos tiempos donde siempre vamos apurados y sin
tiempo, debemos sacar tiempo de calidad para nuestros hijos. Ellos no quieren más juguetes y
cosas, solo quieren pasar un tiempo con sus padres. Ese tiempo no volverá y no se puede
recuperar.
 Haz regalos emotivos. No hace falta gastarse dinero para hacer un regalo lleno de amor como una
carta, una foto, un dibujo…  objetos que alimenten el vínculo de amor en la familia.
 Abraza a tus hijos. Da igual si te educaron en una familia donde el contacto físico estaba ausente.
Puedes comenzar un nuevo comienzo en tu familia con demostraciones de amor tanto verbales
como físicas. Puede que te cueste al principio, pero lo que ganarás será inmenso.
 Fomenta su buena autoestima. Como vimos antes, el amor que le demostremos a nuestros hijos va
a influir en su amor propio. Para fomentar una buena autoestima debe sentirse seguro y querido, y
que sepa distinguir y expresar sus emociones correctamente.
PORQUE RECUERDA… LOS VALORES NO SE APRENDEN EN LA ESCUELA SINO EN CASA.
lea el siguiente cuento

 PAPÁ, ¿QUÉ ES EL AMOR?
Alberto miró a su hija embobado y  la abrazó.
- Esto es amor, Jana - le contestó después.
- Papá, ¿qué es el amor? - volvió a preguntar Jana de camino al
colegio.
Alberto la miró y la besó.
-  Esto es amor, Jana - le dijo después.
Un día que Alberto hacía dos trenzas a Emma, Jana preguntó de nuevo.
- Papá, ¿qué es  el amor?
Alberto la miró y empezó a desenredarle el pelo también a ella.
- Esto es amor, Jana - le dijo después.
Pero Jana, nada convencida con sus respuestas insistía preguntándole cada día:
- Papá, ¿qué es el amor?
Alberto le dio a probar de las albóndigas que estaba cocinando.
- Esto  es amor, Jana - le dijo después.
- ¡Vamos, papá! ¡No me tomes más el pelo!   Cada vez me dices que el amor es una cosa diferente .
¡Joooooooo!
Alberto tomó su carita entre sus manos y le dijo:
-  Mis amores sois tú y tu hermana Emma. ¡No te miento!
Jana  se fue a dormir  pensando en las palabras que le había dicho su padre.
Esa noche tuvo un bonito sueño . Su padre, como siempre, cuidaba de ella y su hermana Emma: las
llevaba y recogía del  colegio, las bañaba, las peinaba, las vestía, cocinaba para ellas, hacía todo lo
posible para que ellas estuvieran bien y fueran felices, siempre con una sonrisa.
Entonces se dio cuenta de lo que le quería decir   su padre:  el amor estaba en cada detalle   que tenía con
ella y con Emma, en cada momento del día, por eso siendo cosas diferentes el amor siempre estaba
presente entre ellos. ¡Al fin lo entendió!
Al otro día cuando Alberto fue a levantarla para ir al colegio, Jana le dio un abrazo y le dijo:
- ¡Te quiero, papá!

Este bonito cuento puede convertirse en un recurso educativo para trabajar distintos aspectos con los
niños. A continuación te proponemos una serie de actividades o ejercicios educativos que puedes proponer
a tu hijo una vez que terminéis de leer este cuento. Compartiréis un momento muy entretenido durante el
que tu pequeño estará repasando algunos de los conceptos que ha aprendido en clase o practicando
distintas habilidades.
1. Unas preguntas de comprensión lectora

2. En primer lugar, te proponemos algunas cuestiones que te ayudarán a saber si

tu hijo ha prestado atención mientras estabais leyendo el relato.
La comprensión lectora es muy importante, dado que es la capacidad de extraer
e interpretar la información de los textos que se lee, por tanto, es
imprescindible para el estudio.
Propón las siguientes preguntas a tu hijo como un juego:
  ¿Quiénes forman la familia protagonista de este relato?
 ¿Qué pregunta Jana constantemente a su padre?
 ¿Te acuerdas de alguna de las respuestas que le da su padre?
 ¿Qué es el amor, según lo que comprendió Jana?

2. Reflexionar sobre lo que cuenta el cuento

Como te decíamos, este cuento invita a la reflexión, tanto de los niños como de los adultos. Por eso, tras
compartirlo con tu hijo, puedes proponerle una charla sobre la lectura. A continuación, te sugerimos
algunas preguntas que te podrían ayudar a dirigir dicha conversación.
 ¿Qué es el amor para ti?
 ¿Qué gestos o comportamientos tuyos crees que son muestras de amor?
 ¿Qué gestos de amor crees que yo tengo contigo?
 ¿Crees que esta emoción es importante en el día a día?

IV(Ejercitación)
Para el desarrollo y entrega de las siguientes actividades debe tener en cuenta las
fechas señaladas en la cual debe hacer la entrega al profesor
Las siguientes actividades deben ser devueltas la semana del 27 de septiembre.

V. Evaluación

En la revisión de esta guía se tomará en cuenta los siguientes criterios de evaluación.

● La responsabilidad del estudiante al resolver y entregar las guías.
● La ortografía
● La pulcritud y presentación en la entrega de actividad

✔ Autoevaluación. Lee detenidamente cada afirmación y marca con una x la casilla que mejor exprese lo
que piensas.
Mucha Alguna
Indicador Siempre Nunca
s veces s veces
1. Comprendí cada una de las actividades desarrolladas.
2. Me sentí motivad@ al realizar las actividades en casa.

✔ Coevaluación. (responde el padre/acudiente)

Siempr Mucha Alguna
Indicador Nunca
e s veces s veces
1. Durante el desarrollo de la guía observaste interés, dedicación
y esfuerzo por parte de la estudiante.
2. En el desarrollo de los ejercicios propuestos se notó avance en
el aprendizaje del estudiante.
NOTA: Los estudiantes deben tener en cuenta la fecha de envío de las actividades al correo de la docente de su
curso:

Docente Grado Correo electrónico

MARTHA RACEDO 401 -402 martharacedo21.1@gmail.com
LILIANA DE LA PEÑA 403 lidesa09@gmail.com
MARIA FANDIÑO 404 matematicasmfg@gmail.com
GINNA MONTERO 405 profeginnainsedomau@gmail.com
VIVIANA MERCADO 406 vivianamercado2021@gmail.com
ADELA BARROS 407 adbaar21@gmail.com