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“FRIDA KAHLO”
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES PERIODO
EXTRAORDINARIO DE RECUPERACIÓN
El primer propósito es el diseño del Instrumento de apoyo a la valoración diagnóstica. El instrumento contiene todos los
aprendizajes esperados de la asignatura, de acuerdo con los intereses particulares del grupo.
El segundo propósito es el diseño de Fichas de Trabajo para el periodo extraordinario de recuperación, se compartirán
semanalmente durante el tiempo de recuperación programado.
Ficha de 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
trabajo
Semana 6 al 10 de 13 al 17 de 20 al 24 de 27 de 4 al 8 de 11 al 15 18 al 22 25 al 28 1 al 5 de 8 al 12 de 15 al 19 de
septiembre septiembre septiembre septiembre octubre de de de noviembre noviembre noviembre
al 2 de octubre octubre octubre (1 y 2 (15 inhábil)
octubre inhábil)
Los conflictos interpersonales y 7 Utiliza el diálogo para construir consensos y acude a la mediación o a la
sociales. facilitación de un tercero cuando no logra resolver un conflicto.
DESARROLLO
2. Identifica qué cambios físicos y emocionales has experimentado durante la pubertad. Recuerda los momentos que
te han parecido importantes en tu vida, qué sentimientos y emociones experimentabas, y reflexiona acerca de la idea
que tienes de ti para que redactes una biografía, ilústrala con dibujos o fotografías. Puedes preparar una presentación
electrónica empleando recursos digitales como fotos narradas o video.
La biografía es la historia de vida de una persona. La palabra proviene de un término griego compuesto: bios (“vida”)
y graphein (“escribir”). Biografía puede utilizarse en sentido simbólico.
3. En tu cuaderno, redacta una conclusión sobre la relación la pubertad con la sexualidad y por qué es importante que
te conozcas y aceptes.
CIERRE
4. Reflexiona y en el cuadro marca con una palomita lo que aprendiste.
Autoevaluación
SI REGULAR NO
Comprendo por qué ocurren los cambios que experimentamos en la pubertad.
Reconozco que estos cambios tienen que ver con la sexualidad.
Reconozco que es natural que las personas se desarrollen con ritmos distintos.
Respeto a las demás personas y evito burlarme de las diferencias en el desarrollo.
5. Si seleccionaste en algún caso la columna No, piensa qué puedes hacer para lograr que se convierta en un Sí. Anota
tus conclusiones.