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RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN

C.E.P "SANTA MARÍA REINA"

CHICLAYO

DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA

SÍLABO

I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1 UGEL : CHICLAYO


1.2 C.E.P./ PRIVATE SCHOOL : “SANTA MARÍA REINA”
1.3 NIVEL – CICLO/ LEVEL - CYCLE : SECUNDARIA-VII
1.4 ÁREA CURRICULAR/ CURRICULUM AREA : CIENCIA Y TECNOLOGÍA
1.5 ASIGNATURA/ COURSE : FÍSICA
1.6 GRADO Y SECCIÓN/ GRADE AND ROOM : 3° SEC A-B-C-D
1.7 AULAS INCLUSIVAS / INCLUSIVE ROOM : 3° SEC A-B-C-D
1.8 TURNO / SHIFT : MAÑANA
1.9 DURACIÓN/ DURATION : 2 DE MARZO AL 18 DE DICIEMBRE 2020
1.10 DOCENTE RESPONSABLE/TEACHER : JESÚS CHRISTOPHER CUBAS MONTALVÁN

II. FUNDAMENTACIÓN:

El área de Ciencia y Tecnología en la asignatura de Física desarrolla competencias, capacidades,


habilidades y actitudes a través de la elaboración y aplicación de diversas estrategias para desarrollar
aprendizajes significativos y resolver diversas situaciones en los problemas de su contexto y de su
realidad.

Esta área tiene como finalidad fortalecer las siguientes competencias:


 Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos
 Explica el mundo natural y artificial basándose en conocimientos sobre seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, tierra y universo
 Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

Así como sus capacidades, habilidades y actitudes a través de la elaboración y aplicación de diversas
estrategias para desarrollar aprendizajes significativos y resolver diversas situaciones en los problemas
de su contexto y de su realidad.

El presente año académico tiene una duración de cuarenta semanas, está orientado a desarrollar una
educación para la Formación Integral de la Mujer, así como para la Conciencia Ambiental donde las
estudiantes del Tercer grado de secundaria, deben reconocer la importancia de estos temas a la luz de
una escuela en pastoral basada en valores franciscano mariano, tomando en cuenta los valores de la
Responsabilidad, Respeto y Honradez, Minoridad y Fraternidad bajo el carisma de la Congregación de
Religiosas Franciscanas de la Inmaculada Concepción, teniendo a Cristo como centro de nuestra vida
dentro del proceso de enseñanza aprendizaje y a María como nuestra fiel protectora, lo cual
contribuirá a la formación integral de la estudiante.
III. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

S
E FECHA DE
BIM/ SITUACIÓN M INDICADORES DE DESEMPEÑO ENTREGA
COMPETENCIA /CAPACIDAD CONOCIMIENTOS
VALOR DESAFIANTE A DEL
N PRODUCTO
A

 Analiza y resuelve
INDAGA MEDIANTE MÉTODOS
1 problemas Problemas con
CIENTÍFICOS PARA
- relacionados con las magnitudes 02-13/03/20
CONSTRUIR CONOCIMIENTOS
2 magnitudes a través del
método Pólya.
 Problematiza situaciones.
 Diseña estrategias para hacer
investigación
 Genera y registra datos e
información.
 Analiza datos e información.  Identifica y relaciona
 Evalúa y comunica el proceso información
3 y resultados de su relacionado con Análisis Vectorial

EVALUACION DE PROCESO
indagación. 16-27/03/20
- vectores y el método de I
4 Polígono a través de un
I FOMENTAMO mapa cognitivo de
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO,
S BUENAS algoritmo.
BASÁNDOSE EN
PRÁCTICAS
CONOCIMIENTOS SOBRE LOS
PARA
SERES VIVOS, MATERIA Y
FORTLECER
R ENERGÍA, BIODIVERSIDAD,
NUESTRA  Analiza y resuelve
E TIERRA Y UNIVERSO
EDUCACION problemas
S EMOCIONAL: 5 relacionados con Análisis Vectorial 30/03/20
 Comprende y aplica
P - conocimientos sobre los
vectores y el método II -
O 6 seres vivos, materia y del paralelogramo a 10/04/20
¿De qué través del método
N manera debo energía, biodiversidad, Tierra
y universo. Pólya.
S actuar para
sentirme bien y  Evalúa las implicancias del
A saber y del quehacer
respetar las
B diferencias? científico y tecnológico.
I
L  Interpreta y describe Movimiento
DISEÑA Y CONSTRUYE
I 7 problemas Rectilíneo
SOLUCIONES TECNOLÓGICAS
D - relacionados con el 13-24/04/20
8 PARA RESOLVER PROBLEMAS MRU a través del Uniforme.
A DE SU ENTORNO
D método de Polya
 Determina una alternativa de
solución tecnológica
 Diseña la alternativa de
solución tecnológica
 Implementa y valida la  Describe y explica
alternativa de solución Movimiento
problemas Rectilíneo 27/04/20
9 tecnológica
 Evalúa y comunica el relacionados con el -
- Uniformemente
funcionamiento y los MRUV a través de un 08/05/20
10 Variado I
impactos de su alternativa de mapa cognitivo de
solución tecnológica. algoritmo

FECHA DE ENTREGA:
PRODUCTO  Proyecto experimental 11-15/05/20
S
E FECHA DE
BIM/ SITUACIÓN M INDICADORES DE DESEMPEÑO ENTREGA
COMPETENCIA /CAPACIDAD CONOCIMIENTOS
VALOR DESAFIANTE A DEL
N PRODUCTO
A

INDAGA MEDIANTE MÉTODOS


CIENTÍFICOS PARA Movimiento
CONSTRUIR CONOCIMIENTOS
 Describe y explica
12 problemas Rectilíneo
- relacionados con el Uniformemente 18-29/05/20
 Problematiza situaciones.
13  Diseña estrategias para hacer MRUV a través del Variado II
investigación método de Polya
 Genera y registra datos e
información.
 Analiza datos e información.
 Evalúa y comunica el proceso
y resultados de su

EVALUACION DE PROCESO
indagación.
II

INVESTIGAMOS EXPLICA EL MUNDO FÍSICO,


 Propone y establece Movimiento
14 soluciones a problemas
SOBRE LOS BASÁNDOSE EN Vertical de Caída
- relacionados con el 01-12/06/20
R RIESGOS DEL
15
CONOCIMIENTOS SOBRE LOS
MVCL a través del Libre
E ABUSO DE LA SERES VIVOS, MATERIA Y
método de Polya
S ENERGÍA, BIODIVERSIDAD,
TECNOLOGÍA:
P TIERRA Y UNIVERSO
E
 Comprende y aplica
T ¿Qué harías conocimientos sobre los
O para dar buen seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra
uso a las redes
y universo.
Y sociales y 16  Evalúa las implicancias del  Describe y explica Movimiento
evitar riegos? - saber y del quehacer problemas 15/06/20
H científico y tecnológico. Parabólico de
17 relacionados con el -
O - MPCL a través del Caída Libre. 03/07/20
N 18 método de Polya
DISEÑA Y CONSTRUYE
R
SOLUCIONES TECNOLÓGICAS
A
PARA RESOLVER PROBLEMAS
D DE SU ENTORNO
E
Z  Determina una alternativa de
solución tecnológica
 Diseña la alternativa de  Propone y establece
solución tecnológica soluciones a problemas Movimiento
19  Implementa y valida la relacionados con el Circunferencial
- alternativa de solución 06-17/07/20
MCU a través de un Uniforme.
20 tecnológica
 Evalúa y comunica el
mapa cognitivo de
funcionamiento y los algoritmo
impactos de su alternativa de
solución tecnológica.

FECHA DE ENTREGA:
PRODUCTO  Proyecto experimental 20-24/07/20
S
E FECHA DE
BIM/ SITUACIÓN M INDICADORES DE DESEMPEÑO ENTREGA
COMPETENCIA /CAPACIDAD CONOCIMIENTOS
VALOR DESAFIANTE A DEL
N PRODUCTO
A

INDAGA MEDIANTE MÉTODOS


CIENTÍFICOS PARA
CONSTRUIR CONOCIMIENTOS
 Propone y argumenta
22 soluciones a problemas
Estática 03-14/08/20
- relacionados con la
 Problematiza situaciones.
23  Diseña estrategias para hacer Estática a través del
investigación método de Polya
 Genera y registra datos e
información.
 Analiza datos e información.
 Evalúa y comunica el proceso
y resultados de su

EVALUACION DE PROCESO
indagación.

 Describe y explica
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO, problemas Dinámica de los
24
BASÁNDOSE EN relacionados con la
TRABAJAMOS - Cuerpos 17-28/08/20
CONOCIMIENTOS SOBRE LOS Dinámica de los
UNIDOS PARA 25
III SERES VIVOS, MATERIA Y Cuerpos a través del
CUIDAR
ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, método de Polya
NUESTRO
TIERRA Y UNIVERSO
CENTRO
EDUCATIVO:
 Comprende y aplica
M conocimientos sobre los
I seres vivos, materia y
N ¿Qué aportes energía, biodiversidad, Tierra
harías para y universo.
O  Propone y establece
cuidar tu centro 26  Evalúa las implicancias del
R saber y del quehacer soluciones a problemas El Trabajo 31/08/20
educativo? -
I científico y tecnológico. relacionados con el -
27 Mecánico.
D Trabajo Mecánico a 18/09/20
-
A través de un mapa
28
DISEÑA Y CONSTRUYE cognitivo de algoritmo
D
SOLUCIONES TECNOLÓGICAS
PARA RESOLVER PROBLEMAS
DE SU ENTORNO

 Determina una alternativa de


solución tecnológica
 Diseña la alternativa de  Interpreta y describe
solución tecnológica problemas
29  Implementa y valida la
Potencia 21/09/20
relacionados con el
- alternativa de solución Mecánica. -
Potencia Mecánica a
30 tecnológica 02/10/20
 Evalúa y comunica el
través del método de
funcionamiento y los Polya
impactos de su alternativa de
solución tecnológica.

FECHA DE ENTREGA:
PRODUCTO  Proyecto experimental 05-09/10/20
S
E FECHA DE
BIM/ SITUACIÓN M INDICADORES DE DESEMPEÑO ENTREGA
COMPETENCIA /CAPACIDAD CONOCIMIENTOS
VALOR DESAFIANTE A DEL
N PRODUCTO
A

INDAGA MEDIANTE MÉTODOS


CIENTÍFICOS PARA  Resuelve ejercicios Estática de
CONSTRUIR CONOCIMIENTOS relacionados a la Fluidos: Prensa
32
Prensa Hidráulica y la Hidráulica y 19-30/10/20
-  Problematiza situaciones. Presión Hidrostática Presión
33  Diseña estrategias para hacer mediante el método de Hidrostática.
investigación Polya
 Genera y registra datos e
información.
 Analiza datos e información.
 Evalúa y comunica el proceso
y resultados de su

EVALUACION DE PROCESO
indagación.

EXPLICA EL MUNDO FÍSICO,


 Diferencia e Identifica La Temperatura
34 las escalas
NOS BASÁNDOSE EN y las Escalas 02-13/11/20
IV - termométricas
ORGANIZAMOS CONOCIMIENTOS SOBRE LOS Termométricas.
35 mediante un cuadro
PARA LUCHAR SERES VIVOS, MATERIA Y
comparativo.
POR UNA ENERGÍA, BIODIVERSIDAD,
COMUNIDAD TIERRA Y UNIVERSO
F LIMPIA:
R  Comprende y aplica
conocimientos sobre los
A ¿Cómo seres vivos, materia y
T fomento el energía, biodiversidad, Tierra
E cuidado y universo.
personal y  Identifica y Reconoce
R  Evalúa las implicancias del
colectivo en saber y del quehacer las formas de Propagación de
N 36
mi científico y tecnológico. propagación de las
- cargas eléctricas 16-27/11/20
I comunidad
37
cargas eléctricas
D educativa? mediante una práctica
A DISEÑA Y CONSTRUYE de laboratorio.
D SOLUCIONES TECNOLÓGICAS
PARA RESOLVER PROBLEMAS
DE SU ENTORNO

 Determina una alternativa de


solución tecnológica
 Diseña la alternativa de
solución tecnológica  Resuelve ejercicios
38  Implementa y valida la sobre Carga y Fuerza 30/11/20
Electrostática
- alternativa de solución Eléctrica mediante un -
39 tecnológica mapa cognitivo de 11/12/20
 Evalúa y comunica el algoritmo
funcionamiento y los
impactos de su alternativa de
solución tecnológica.

FECHA DE ENTREGA:
PRODUCTO  Proyecto experimental 14-18/12/20
IV. EVALUACIÓN:

 La evaluación será permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos de aprendizaje de


los estudiantes.
 Se valora la evaluación de proceso.
 En cada unidad didáctica se evalúan las competencias, capacidades, habilidades y actitud ante el
área.

V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

 Rubiños, Luis (2018): Física – La Enciclopedia. Ediciones RUBIÑOS, Lima.


 Aucallanchi, Félix (2012): Física. Ediciones RACSO. Lima.
 Pérez Terrel, Walter (2012): Física. Ediciones RACSO. Lima.
 Milachaly, Yuri (2013): Física. Ediciones PEARSON. Lima.

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JESÚS CHRISTOPHER CUBAS MONTALVÁN MARIZOL SANTISTEBAN ACOSTA
TÍTULO Nº 105473 V° B° COORDINACION ACADEMICA

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