2da semana

Horario: 2:15 a 3:40 P.M. Escuela: Minerva Mirabal

Fecha: 4 de mayo del año 2021 Docente: Tijana Pérez
Grado: primero A Planificación diaria del cuadernillo # 5
Área curricular: español
Intención pedagógica Que aprenda de manera oral y escritas a relacionar palabras que riman, con sus sonidos.
Tema o unidad competencias Indicador de Contenidos Modalidad Desarrollo de la actividad. Recursos de
logros apoyo
Desarrollo de la rutina diaria. Cuadernillo
Unidad: texto Competencia Escribe por Conceptual: Sincrónica Iniciamos el día con saludos,
fundamental. los menos, Palabras que rimen oración, entonar el himno Cuaderno
Tema: un borrador Y nacional, cartel del tiempo,
Creo rimas Comunicativas Procedimental: asincrónico retroalimentación de la clase Lápiz
Produce Descomposición s anterior, los días de las semanas,
Semana 2 Pensamientos lógicos, oralmente de algunas el calendario del día.
creativos y críticos frases e palabras, para Videos
: oraciones componer Inicio:
Actividad: 7 Competencias que rimen palabras que Músicas
Tarea: 1, 2, 3. específicas. rimen Empezaremos, con la canción del
Página:22 y 23 Comprende esqueleto, donde juntos los Tecnologías
produce por escritos rimas Utilización de los cantaremos y los bailaremos al
una lista de palabras sencillas que vocabularios ritmo de la música, donde los
que este relacionadas lee para apropiados en niños tendrán que moverse y
con nombres que informarse. función de hacer cada función igual como
tengan el mismo intención dice la canción con cada parte de
sonido, que rimen. comunicativas y de su cuerpo.
Produce por su interlocutor.
Utiliza nombres para
relacionarlos antes escrito rimas Desarrollo:
otros y lo relacionas sencillas para Actitudinal:
con las tarjetas entretenerse Respetas las ideas 1 subraya las palabras que rimen
que los con las palabras una y luego
Comprende palabras interlocutores colorea las vocales de esas
que rimen a leer un expresan a través palabras
texto de diálogos
2 |
Curiosidad e
interés al leer los
mensajes o texto Cierre: