EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 01

CICLO VI - 1° GRADO - NIVEL – SECUNDARIA – Marzo

1. Mes de ejecución: Marzo 2021 (Del 5 al 30 de abril de 2021)
2. Situación: Ciudadanía y convivencia en la diversidad
3. Título: Promovemos la participación democrática y la convivencia en la diversidad
ACTIVIDADES TÍTULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS RECURSO RECURSOS ÁREA
S PRECISADOS S TIC CURRICULAR
IMPRESOS
Actividad 1: Sesión N° 01: Conceptualizamos la población, muestra, Resuelve Comunica su Expresa el significado de la población, Llamadas MATEMÁTICA
Definimos la población, variables estadísticos, tablas de frecuencia y gráficos, problemas de comprensión de los muestra, variables, tablas de frecuencia y telefónicas
muestra y variables asociándolas a los estudiantes del CRFA Las Tangaranas. gestión de datos conceptos estadísticos gráficos en un estudio sobre la acerca del
estadísticos para hacer Descripción de la sesión: Los estudiantes Traducen datos e incertidumbre y probabilísticos. participación democrática en una familia y tema.
tablas de frecuencia y del problema y lo conceptualizan la población, muestra, lo conceptualizan, asociándolas a los WhatsApp
gráficos para variables estadísticos, tablas de frecuencia y gráfico a estudiantes del CRFA Las Tangaranas. envío de
traducirlo, partir de ejemplos de estudio estadístico; asociándolas a mensajes,
asociándolas a los los estudiantes del CRFA Las Tangaranas. videos cortos y
audios acerca
estudiantes del CRFA
del tema.
Las Tangaranas.
Imágenes.
Actividad 2: Sesión N° 02: Recopilo datos sobre la participación Representa datos con Organiza, representa datos y determina la Resolvamo Ficha de
Recopilamos datos democrática en mi familia y mi comunidad. gráficos y medidas población y muestra en un estudio sobre s problemas autoaprendizaj
sobre la participación Descripción de la sesión: Los estudiantes, a través de estadísticas o la participación democrática en una 1 (pág. 13- e Actividad 1.
democrática en mi encuestas, se recoge información sobre los espacios de probabilísticas. familia, y representa sus características a 15)
familia y mi comunidad participación democrática en la familia y comunidad que Usa estrategias y través de gráficos estadísticos,
incluyendo el CRFA involucran a los estudiantes del CRFA Las Tangaranas. procedimientos para asociándolas a los estudiantes del CRFA
Las Tangaranas. Luego, se procesan los datos recogidos para obtener recopilar y procesar Las Tangaranas.
tablas de frecuencia. datos. Selecciona y emplea procedimientos para
recopilar datos de variables cuantitativas
mediante encuestas, seleccionando
recursos. Los procesa y organiza en
tablas con el propósito de analizarlos y
producir información, asociándolas a los
estudiantes del CRFA Las Tangaranas.
Actividad 3: Sesión N° 03: Elaboro gráficos estadísticos sobre la Usa estrategias y Selecciona y emplea procedimientos para Resolvamo
Elaboramos gráficos participación democrática en mi familia y mi comunidad procedimientos para interpretar tablas y realizar grafico de s problemas
estadísticos sobre la Descripción de la sesión: Los estudiantes analizan las recopilar y procesar barras, asociándolas a los estudiantes del 1 (pág. 15-
participación tablas de frecuencia elaboradas en la actividad 3 para datos. CRFA Las Tangaranas. 19)
democrática en extraer información relevante que permita resolver el reto y Comunica su Lee tablas y gráficos estadísticos para
nuestra comunidad, construir gráficos estadísticos, asociándolas a los comprensión de los comparar e interpretar la información que
asociándolas a los estudiantes del CRFA Las Tangaranas. conceptos estadísticos contienen. A partir de ello, produce nueva
estudiantes del CRFA . y probabilísticos. información,
Las Tangaranas.
 Actividad 4: Sesión N° 04: Planteo conclusiones a partir de la Sustenta conclusiones Plantea conclusiones sobre la Resolvamo
Planteamos información obtenida sobre la participación democrática de o decisiones con base participación democrática, con base en la s problemas
conclusiones a partir nuestra comunidad. en la información información organizada en gráficos 1 (pág. 20-
de la información Descripción de la sesión: Los estudiantes, a partir de la obtenida. estadísticos, asociándolas a los 21)
obtenida sobre la lectura e interpretación de gráficos estadísticos y su estudiantes del CRFA Las Tangaranas.
participación contraste con otras fuentes, se elaboran conclusiones
democrática de sobre la participación democrática en la familia. Así, esta
nuestra comunidad, información contribuye a caracterizar el contexto para
proponer acciones de promoción de la participación
asociándolas a los
democrática y la convivencia en la diversidad, asociándolas
estudiantes del CRFA
a los estudiantes del CRFA Las Tangaranas.
Las Tangaranas.
Sesión N° 01.
Evidencia de aprendizaje: El estudiante en su cuaderno conceptualiza a partir de sus conocimientos acerca de población, muestra, variables, tablas de frecuencia y gráficos; asociándolas a los estudiantes del CRFA Las
Tangaranas. Criterios de evaluación: Determina población, muestra, variables, tablas de frecuencia y gráficos en un estudio sobre la participación democrática en una familia, y las conceptualizan con sus conocimientos

Sesión N° 02.
Evidencia de aprendizaje: El estudiante en su cuaderno, recopila datos desde una encuesta y ordena en tablas de frecuencia, asociándolas a los estudiantes del CRFA Las Tangaranas.
Criterios de evaluación:
Recopilo datos de variables cuantitativas mediante encuestas, seleccionando y empleando procedimientos y recursos.
Proceso y organizo los datos recopilados en tablas con el propósito de analizarlos y producir información.

Sesión N° 03
Evidencia de aprendizaje: El estudiante en el cuaderno, interpreta tablas de frecuencia y gráficos y elabora graficas estadísticos, asociándolas a los estudiantes del CRFA Las Tangaranas.
Criterios de evaluación:
Represento las características de mi familia y mi comunidad respecto a la participación democrática, asociándolas a variables cuantitativas, y las expreso a través de gráficos de barras.
Leo tablas y gráficos de barras, para comparar e interpretar la información que contienen.

Sesión N° 04
Evidencia de aprendizaje: El estudiante en el cuaderno plantea conclusiones basadas en informaciones de mis tablas y gráficos estadísticos referidos al variable uso de medios tecnológicos en mi comunidad, asociándolas a los
estudiantes del CRFA Las Tangaranas.
Criterios de evaluación: Plantea conclusiones sobre la participación democrática, con base en la información organizada en gráficos estadísticos.