PUNTO

JUNIO

LÍNEA
Escuela N° 4-206 “Mapú Mahuida”

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Prof. Natacha Coria

El punto, la línea, la forma, la textura y el color son los elementos bá sicos para
representar el lenguaje de las Artes Visuales. Se pueden utilizar grá icamente, en dos
dimensiones: dibujos, pinturas, grabados, fotografıás, etc.
Las imá genes bidimensionales o de dos dimensiones se realizan sobre una super icie,
como una hoja de papel, esas dos dimensiones son el alto y el ancho.
En esta cartilla trabajaremos algunos de los elementos bá sicos:
EL PU O

El punto es el elemento de la expresió n plá stica má s pequeñ a y puede

representar con distintas formas segú n su funció n. Si sobrepasa un cierto
tamañ o en comparació n con las otras formas que las rodean se considera
que es un plano.
La luna puede ser un punto en el cielo pero si la comparamos con las
estrellas. la luna pasa a ser un plano y las estrellas, puntos a su alrededor;
las pecas o lunares son otros ejemplos de puntos. Otro ejemplo que
podemos ver a nuestro alrededor nuestro son los clavos en la pared o las
piedras en el suelo vistas desde cierta distancia.

Es uno de los elementos de mayor importancia, pues resulta ser la base del
dibujo. Geomé tricamente es la extensió n considerada en una sola
dimensió n, la longitud. Matemá ticamente es una sucesió n de puntos.
Todas las formas poseen un lım
constituido por la lın
́ ea.
́ ite en su estructura, ese lım
́ ite está LíN
Es decir, una línea es un trazo continuo de cualquier material: una
raya en la tierra dibujada con una rama, las que dibuja una araña con
su hilo, la división entre la tierra y el cielo, etc.

PROPIEDADES DE LA LÍNEA
Ÿ Transmite su propia belleza.
Ÿ Divide o limita un espacio.
Ÿ De ine las formas mediante el borde o sım ́ bolo.
Ÿ Atrae la visió n por un camino determinado.
Ÿ Es el principio de la composició n artıśtica.
Ÿ Crea el diseñ o.

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- Leyenda del
Atrapasueños
Cuenta la leyenda que un indio cazador
llamado Agua Rá pida salió a cazar para
alimentar a su hambrienta tribu. Era
un dı́a de primavera, y mientras
caminaba por el bosque descubrió
un claro que no habıá visto antes. En
ese lugar se encontró a un anciano
con apariencia de chamá n que le
echó a Agua Rá pida una terrible
maldició n por haber tocado unas
señ ales en la arena.

Desde entonces el indio empezó a tener

horribles pesadillas que lo atormentaban y
no le permitı́an descansar y cazar. Pero
cuando el hambre empezó a abundar en su
pueblo, Agua Rá pida salió a cazar con sus
ú ltimas fuerzas y fue entonces que conoció a la
Madre Arañ a (Asibikaashique).

El indio le preguntó a la mujer si podıá ayudarlo con sus

pesadillas y ella contestó que sı,́ y le dijo: “Ve por una rama de
ceniza y gıŕala para hacer un cıŕculo. Una vez hayas terminado el cıŕculo dá melo”.
Entonces Madre Arañ a comenzó a tejer una red y luego la decoró con plumas y perlas.
Cuando terminó dijo: “Cuelga el atrapasueñ os en el borde de la ventana, iltrará las
pesadillas y malos sueñ os y se evaporan en el sol caliente. Los buenos sueñ os
permanecerá n en perlas. Cada noche, se lanzará un sueñ o para que puedas soñ arlo”.
A partir de entonces los malos sueñ os desaparecieron y Agua Rá pida pudo volver a
descansar bien, cazar y alimentar a su tribu.

El amuleto se transformó en una tradició n que pasó de generació n en generació n para

proteger a niñ os y adultos de malos sueñ os. Las madres y abuelas se encargaron de
confeccionar los atrapasueñ os procediendo a atar hebras de sauce alrededor de una
argolla circular, con lo que al inal era una red parecida a una telarañ a.
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` ACTIVIDADES ¿CóMO HAC UN

Ÿ Construye un atrapasueñ os.
ATR P S EÑOS?
MATERIALES Haz un círculo de 20 cm.
con ramas verdes
Ÿ Ramas verdes (deben ser lexibles, no secas).
Ÿ Lanas, cintas o tientos de cuero.
Ÿ Mostacillas, canutillos, cuentas.
Ÿ Plumas.
Ramas

1
hacé 12 marcas en el círculo
y con lana o tiento hacé
un nudo en cada marca
sin cortarlo

lana
o tiento 2
Mostacillas

atá las plumas al círculo

para que cuelguen luego reperí los nudos
podés colocarle en el medio de los las lanas
mostacillas para hasta llegar al centro
decorarlo
5
Plumas

4 3
coloca mostacillas en la
lana entre nudo y nudo
mientras haces el tejido

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NOMBRE Y APELLIDO
Ÿ Lee el material teó rico del punto y la lın
́ ea.
Ÿ Responde las siguientes preguntas con tus propias palabras segú n lo que te entendiste.

¿Qué es un punto?¿Dó nde los vemos en el trabajo del atrapasueñ os?

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¿Qué son las lın ́ eas? ¿Dó nde los vemos en el trabajo del atrapasueñ os?
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t EVALUACIÓN

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