UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA, SEDE

JUTIAPA

ESCUELA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA DE LA ACTIVIDAD FISICA

Y EL DEPORTE -ECTAFIDE-

NOMBRE:
José David Esteban Hernández

CORREO:
josesteban213@gmail.com

DPI:
2738169772217

NUMERO DE TELEFONO:
57188990

LICDA:
Ervin Yosbanni Flores

CURSO:
Práctica Docente en el Nivel Primario

FECHA:
30/01/2021

SEMESTRE:

5to.
 ÍNDICE:
INTRODUCCIÓN:.....................................................................3

¿Qué es el Currículo?..............................................................4

¿Cuáles son las Fases del Currículo?.....................................4

¿Qué es la Programación Curricular?......................................4

¿Qué es un Plan de Estudio?..................................................4

¿Cuáles son las Características del Plan de Estudio?............5

Flexibilidad:............................................................................5

Contenido:..............................................................................5

Tiempo:..................................................................................5

Espacio:.................................................................................5

Integralidad:...........................................................................5

Transversalidad:....................................................................5

E-grafía:....................................................................................6

CONCLUSIONES:....................................................................7

ANEXOS:..................................................................................8
 INTRODUCCIÓN:
El currículo es la expresión del proyecto educativo que los integrantes de un país o de una
nación elaboran con el fin de promover el desarrollo y la socialización de las nuevas
generaciones y en general de todos sus miembros.

Un currículo bien fundamentado, coherente y ajustado a las necesidades del aprendizaje

de la sociedad, junto con recursos que aseguren las condiciones mínimas necesarias para
el mantenimiento de la continuidad y la coherencia en la concreción de las intenciones
educativas garantizan procesos de enseñanza y aprendizaje de calidad.
¿Qué es el Currículo?
Es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, proyectos, metodologías, y
procesos que contribuyen la formación integral del alumno y a la construcción de la
identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos,
académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto
educativo institucional.

¿Cuáles son las Fases del Currículo?

 Inducción y deducción

 Análisis y síntesis
 Teoría y práctica

 Deconstrucción y reconstrucción
 Procesos creativos

 Transmisión y diálogo
 Procesos monótonos y procesos variados

 La transversalidad

¿Qué es la Programación Curricular?

Consistes en organizar secuencial y cronológicamente las unidades didácticas que se
desarrollaran en el año escolar para desarrollar las competencias y capacidades previstas
con el fin de lograr un objetivo durante la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes.

¿Qué es un Plan de Estudio?

El plan de estudios y los programas son documentos o guías que prescriben las
finalidades, contenidos y acciones que son necesarios para llevar a cabo por parte del
maestro y los alumnos para desarrollar un currículum.

El plan de estudio es la síntesis instrumental mediante la cual se seleccionan, organizan y

enseñan, para fines de enseñanza, todos los aspectos de una profesión que se considera
social y culturalmente valiosos, profesionalmente eficientes.
¿Cuáles son las Características del Plan de Estudio?

Flexibilidad:
Es la posibilidad que tiene un plan de estudios dentro de ciertos límites de adaptarse a
cada estudiante.

Contenido:
Depende de la oferta educativa de cada periodo escolar (selección de experiencias
educativas).

Tiempo:
Seguimiento de trayectorias escolares (permanencia en el programa educativo).

Espacio:
Movilidad estudiantil intra e inter facultades.

Integralidad:
Es desarrollar equilibrada y armónicamente las cuatro dimensiones del sujeto
(estudiante), que lo llevan a formarse en lo intelectual, humano, social y profesional.

Transversalidad:
Estrategia metodológica fundamental del modelo, que permite articular los ejes
integradores con las dimensiones de la formación integral.
 E-grafía:
https://es.scribd.com/doc/228064041/Que-Es-Curriculo

https://es.scribd.com/document/406677957/Curriculo

https://es.scribd.com/doc/94703298/CONCEPTO-DE-CURRICULO#:~:text=CONCEPTO
%20DE%20CURRCULO%20Currculo%20es,formacin%20integral%20y%20a%20la
%20construccin

https://definicion.de/plan-de-estudio/

https://www.viaedu.com.ar/notas/plan-de-estudios

https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-79419.html#:~:text=El%20plan%20de
%20estudios%20es,curr%C3%ADculo%20de%20los%20establecimientos%20educativos.

https://es.slideshare.net/nidiru/programacin-curricular-30820504

http://wikiagelestadistico.pbworks.com/f/PROGRAMACI%C3%93N+
+anual+final+1.ppt#:~:text=%E2%80%9CLa%20Programaci%C3%B3n%20Curricular
%20es%20un,experiencias%20de%20aprendizaje%20y%20ense%C3%B1anza
 CONCLUSIONES:

 En la formación docente es indispensable tener conocimiento del currículum

debido a que este es la base en la que se centra el docente para trabajar mediante
actividades y lograr así que el alumno adquiera aprendizajes significativos, para
que eso se lleve a cabo se debe plantear una serie de actividades con el único
objetivo de comprender y lograr el dominio de competencias.

 La labor del currículum tiene presente las dificultades de cada uno de los
profesores, pero sobre todo de los conflictos que suceden de manera cotidiana en
el aula con el objetivo de mejorar la enseñanza y dar resolución a los problemas
del alumnado, pero para ello es necesario que el alumno asuma su
responsabilidad ante la sociedad y ante la institución en la que se labora, aceptar y
trabajar en sus errores y replantar su trabajo docente.
 ANEXOS:

 El currículum no siempre debe de ser visto como un documento rígido, sino como
un espacio propiciador de confianza, de libertad y de apoyo, ya que este es
aplicable tanto para docentes como para alumnos.

 El currículum tiene el propósito de modelar los aspectos que no encajan y

ordenarlos de manera adecuada ayudando al docente a manejar su papel como
educador y transmisor de conocimientos, además de ayudar a mejorar su práctica.

 El currículum en la práctica docente, es una herramienta que no debe de faltar por

tal manera en la que ayuda como un verdadero guía en el papel de la enseñanza,
tanto dentro del aula como fuera de ella, es necesario tener en cuenta que dentro
del currículum debe estar presente lo que se debe enseñar y lo que los
estudiantes deben de aprender.