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FORMATO PARA GUÍAS POR ASIGNATURA FTP 001

Guías, talleres y evaluaciones para trabajo en casa 2020

GUÍA: # 1
ÁREA: ARTÍSTICA ASIGNATURA: ARTÍSTICA
CLASSROOM: X WHATSAPP: X FÍSICO:
SEMANA(S): TIEMPO DE ENVÍO: TIEMPO DE TRABAJO:

10 - 11 2 HORAS

TEMÁTICA: Sonidos del entorno


ACTIVIDADES PROPUESTAS:
1. EN LO POSIBLE OBSERVAR LOS SIGUIENTES VIDEOS, SI NO SE TIENE
CONECTIVIDAD CON LA EXPLICACION QUE ESTA EN ESTA GUIA SE PUEDE
DESARROLLAR LA ACTIVIDAD CORRESPONDIENTE. Observa detenidamente los siguientes
videos y toma nota de los aspectos más importantes.

https://www.youtube.com/watch?v=W7Z5S3wPKEQ ¿Cómo viaja el Sonido? | Videos


Educativos para Niños https://www.youtube.com/watch?v=SCiHXsTYWC4 ¿Qué es el
sonido? | Aprende con Dani https://www.youtube.com/watch?v=CZSTFAWfQEg STOMP
London | Dustbin Lids

Actividades:
• En tu casa cierra los ojos por 3 minutos y escucha atentamente los sonidos que te rodean,
como voces, agua, animales, elementos de cocina, gritos, canciones lo que percibas en el
momento sin importar lo que sea, posteriormente dibuja tres de ellos en el cuaderno.

• Escribe en tu cuaderno una definición propia de sonido, puedes utilizar diccionario y


consultar en internet si tienes acceso.

• Recuerda los sonidos de tu hogar. Realiza una secuencia imaginaria de las actividades que
practicas a diario, profundizando en los sonidos que se producen. Elabora una historieta con
dibujos; vamos a usar onomatopeyas para representar los sonidos. Ejemplo:
CONTENIDO:

EL SONIDO

Como te diste cuenta, en la naturaleza hay sonidos permanentemente; algunos resultan de


manera espontánea como los de las hojas de los árboles al paso del viento y el entrechocar del
agua con las piedras del río; otros los emiten los animales como el canto de un pájaro, el ladrido
de un perro y el relincho de un caballo; también están aquellos que son producidos por el hombre
con su voz, sus instrumentos musicales y sus máquinas. Si nos fijamos bien, el mundo está
saturado de sonidos. Por otra parte, nuestro cerebro es capaz de identificarlos, clasificarlos y
darles un sentido. Veamos, por ejemplo, ¿entre los sonidos que escuchaste, lograste percibir que
algunos se escuchaban más fuertes que otros?, ¿lograste diferenciar las voces de las personas
de otro tipo de sonidos? Ahora que ya eres consciente de que a tu alrededor existe una infinita
variedad de sonidos, vamos a acercarnos al concepto de sonido y a descubrir que este, al igual
que los objetos, situaciones, personas o animales que te rodean, también tiene unas
características. ¡Veamos!

El sonido: es vibración y afecta la materia. Por ejemplo, el que emiten los motores de los aviones
es tan intenso que puede afectar las construcciones cercanas a un aeropuerto, dañando las
paredes o rompiendo los vidrios de las ventanas. Cuando escuchas música a un volumen
demasiado fuerte también puedes observar cómo los vidrios de las ventanas vibran. ¿Has visto
cómo luego de arrojar una piedra en una laguna o en un charco se forman unas series de círculos
concéntricos? A estos se les llama “ondas”; de la misma manera, el sonido se dispersa en el aire.
Debes tener presente que el sonido no se propaga en el espacio vacío, necesita de un medio
elástico como el aire, los sólidos, los líquidos y los gases.

GRÁFICOS E IMÁGENES:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Asistencia a clase.
- Participación en clase.
- Entrega puntual de evidencias. - Cumplimiento normas de clase.

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