Metodología del Estudio

Carrera de Derecho Abg. Mirian Fernández

UNIDADES PROGRAMATICAS UNIDAD UNO EL MEDIO UNIVERSITARIO

La Universidad: concepto, características. Estatuto de la Universidad Las Facultades, fines, estructura, carreras, reglamentación _________________________________________________________ EL MEDIO UNIVERSITARIO 1.1 LA UNIVERSIDAD: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS. Universidad (del latín universitas, -atis) es un establecimiento o conjunto de unidades educativas de enseñanza superior e investigación. Se puede ubicar en uno o varios lugares Otorga grados académicos y títulos profesionales. llamados campus.

Surgida en la antigüedad, adopta su nombre en la Edad Media europea y se extiende con las colonias de Europa. En la actualidad se observan varios modelos: islámica, inglesa, francesa, española, estadounidense, alemana, latinoamericana, japonesa, china, etc. Serán comunidades de maestros y estudiantes. En la Edad Media europea, la palabra universidad designaba un gremio corporativo. Tanto podía ser la universidad de los zapateros como la universidad de los herreros. Cuando se decía “Universidad de Salamanca”, por ejemplo, no era más que una simple abreviatura de la “Universidad de los maestros y estudiantes de Salamanca” Muchas civilizaciones antiguas tuvieron centros de altos estudios. En China se encuentra la más antigua universidad registrada, la Escuela Superior (Shang Hsiang) imperial durante el período Yu (2257 a. C. 2208 a. C.). La Universidad de Takshashila, fundada en Taxila (Pakistán) alrededor del siglo VII a. C., entregaba títulos de graduación. La Universidad de Nalanda, fundada en Bihar (India), alrededor del siglo V a. C., también entregaba títulos académicos y organizaba cursos de post-grado. En Grecia, Platón fundó la Academia en el año 387 a. C. Las universidades persas y árabes parecen ser origen de la universidad moderna. Durante el siglo IV y finales del V funcionan las famosas Escuelas de Edesa y Nísibis, fundadas por sirios cristianos (nestorianos), comunidades de maestros dedicadas a la exégesis bíblica. En 489, los cristianos nestorianos son expulsados del Imperio bizantino, liderados por Nestorio Patriarca de Jerusalén, se trasladan a Persia. Allí son bien recibidos para establecer la Escuela de Medicina de Gondishapur, que se hará famosa en todo el mundo. En 1088 se inicia la Universidad de Bolonia, la especialidad fue derecho y se enseña medicina. Por entonces nacen universidades a lo largo y ancho de Europa.

por Ley Nº 1048 del 25 del junio de 1929. b) La elección democrática de sus autoridades. el 27 de marzo de 1624. la primera universidad fundada oficialmente. actual Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC) que también mantienen funcionamiento continuo. fue la Real y Pontificia Universidad de San Marcos.) o Instituto (Instituto de Tecnología de Massachusetts. actual Universidad Nacional de Córdoba (UNC). Como una de las características esenciales de la Universidad es la Autonomía. f) La participación estudiantil. y. constituyéndola como entidad autónoma de derecho público. En América latina. Se reforma el régimen universitario. de investigación y de servicios a la colectividad. Medicina y Ramas Anexas. actualmente extinta. de acuerdo a la normativa jurídica impuesta por la monarquía española. d) El Régimen de la Enseñanza. en su Capitulo II. En Se establece la Carta Orgánica de la Universidad Nacional de Asunción por Ley Nº 356 del 9 de julio de 1956. etc. 1. Además es considerada la más antigua del continente en mantener un funcionamiento continuo desde el siglo XVI y desde el siglo XVII. Mirian Fernández Algunas universidades estadounidenses utilizan la denominación college (Boston College. crear universidades académicas o carreras…. En nuestro país se funda la Universidad Nacional de Asunción por Ley de “Enseñanza Secundaria y Superior” el 24 de septiembre de 1889. actual Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca (USFX). en Lima.. c) La unidad académica. otorgándose autonomía a la universidad y reconociéndose su personería jurídica. y Matemáticas.Metodología del Estudio Carrera de Derecho Abg. sus planes y programas de estudio. Dartmouth College. y en su artículo 9º que los Estatutos de cada Universidad determinaran entre otros: a) Los órganos de su gobierno.2 ESTATUTO DE LA UNIVERSIDAD Según la Ley Nº 136/93 de Universidades.…libertad para fijar sus objetivos y metas. el 31 de enero 1676. Es la actual Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Instituto de Tecnología de Georgia. entendida esta desde el propio concepto esbozado por la ley que implica. con la habilitación de tres Facultades: Derecho y Ciencias Sociales. en el artículo 4º de su Creación y Organización. Esta última no llegó a materializarse. etc. Canisius College. Fue fundada por "cédula real" el 12 de mayo de 1551. . el 8 de agosto de 1621. administrar sus fondos y relacionarse con otras instituciones similares. Perú.) en vez de Universidad. establece como primer punto que deben: a) Elevar los Estatutos que regirán el funcionamiento de la entidad…. Instituto de Tecnología de California. fundada el 21 de septiembre de 1551. La segunda universidad fundada por la corona española fue la Real y Pontificia Universidad de México. elegir sus autoridades democráticamente y nombrar a sus profesores. e) El sistema docente. y por Decreto del 31 de septiembre de ese año se dispuso la inauguración oficial para el 1° de marzo de 1890.

a los centros docentes que no tienen programas de doctorado se los llama Escuelas. d) Profesores. 1. que sirvió de modelo para la mayoría de las universidades europeas. ESTRUCTURA. que era un grado académico hasta cierto punto similar a la actual diplomatura.Metodología del Estudio Carrera de Derecho Abg. Antiguamente otorgaban asimismo el grado de bachiller. los estatutos universitarios deben tratar estos temas: a) el Régimen académico. e) Sobre la Investigación. etc. Medicina y Artes. incluyendo al personal administrativo no docente. reservándose el nombre de facultad para aquellos donde sí los hay. Una facultad es una institución docente donde se imparten estudios superiores especializados en alguna materia o rama del saber (Medicina. generalmente constituyen una subdivisión de una universidad. como la UNAM (México).). También pueden ofrecer diplomaturas. Todos los alumnos tenían que graduarse en una de ellas para poder proseguir los estudios en otra de las tres restantes. Derecho. tenía cuatro facultades: Teología. REGLAMENTACIÓN FINES. Extensión y Proyección Universitaria. La antigua Universidad de París. administrativo y económico b) Estudios. CARRERAS. Los grados académicos que otorga una facultad pueden ser de licenciatura o ingeniería. En algunas universidades. Leyes. Física. como Arquitectura o Ingeniería. el de doctorado. UNIDAD DOS . grado y post grado. Las facultades deben su nombre al hecho de que poseen la atribución o potestad legalmente reconocida de otorgar grados académicos. por ejemplo. Mirian Fernández En Líneas generales.3 LAS FACULTADES. maestría y especialmente. denominación que reciben algunos centros docentes universitarios que imparte estudios de pregrado y postgrado en carreras técnicas. estudiantes y graduados. de pre grado. lo que supone que se las considera autoridades calificadas para certificar la calidad de la formación y los conocimientos de sus propios egresados. c) Gobierno de la Universidad. y.

en tanto hay desordenes biológicos conocidos.) y condiciones psicológicas. Estos factores aluden a aquellos aspectos orgánicos del desarrollo de cuya madurez se necesita para adquirir de manera efectiva ciertos aprendizajes. este tipo de situaciones han correlacionado con alteraciones del desarrollo y subsecuentemente con dificultades en el aprendizaje. como aspectos socio-económicos.). etc. culturales. a la familia (estructura familiar. nivel de desarrollo cognitivo. etc. infraestructura. déficit sensorial. Mirian Fernández CONDICIONES QUE AFECTAN AL ESTUDIO Condiciones Fisiológicas Condiciones Psicológicas Condiciones Materiales _________________________________________________________ CONDICIONES QUE AFECTAN EL ESTUDIO La primera instancia del Modelo corresponde a las condiciones constituidas por todos los eventos o las situaciones "previas" al aprendizaje.). Las primeras comprenden las condiciones biológicas (estado de salud. jurídico-políticos y ecológicos. de la cual es el sistema educacional es parte. afectivas (motivación. que influyen en el aprendizaje. etc. estilos de crianza. probablemente van a afectar el aprendizaje. capacidades intelectuales. También el modelo considera condiciones externas dístales. o el uso de estupefacientes. etc. 2.) y cognitivas (estructura del conocimiento previo. Complicaciones del embarazo y/o parto. estilos de aprendizaje. Estos factores. el tratamiento y rehabilitación. entre otras.). tamaño del colegio. en especial los tres primeros meses. sentimientos. a la escuela (calidad de los docentes. a los traumas acaecidos durante la gestación.2 CONDICIONES PSICOLOGÍCAS . si fue prematuro o de termino. nivel nutricional. Las condiciones externas son las que se derivan de ambientes próximos al alumno. etc. que facilitan o dificultan los procesos del aprendizaje en general. que determinan alteraciones del desarrollo previsibles. ansiedad. Enfermedades o condiciones de carácter crónico o constitucional. el consumo de bebidas alcohólicas. clima del ambiente educativo. factores educacionales y culturales de la familia. se los puede englobar como variables de salud individual. por cuanto hay un riesgo establecido de perturbación.1 CONDICIONES FISIOLÓGICAS. dentro de las limitaciones en las que se encuentra. a la comunidad. sobre ello. las tensiones emocionales de la gestante. 2. autismo o trastornos generalizados del desarrollo. durante el parto. en general. emoción. o sea tratables.Metodología del Estudio Carrera de Derecho Abg. estilos cognitivos. tamaño de la familia. del aprendizaje en situaciones educativas en particular. están destinados a lograr el mas elevado funcionamiento. si el niño tuvo bajo peso al nacer. Esas condiciones se clasifican en internas y externas. aspectos genéticos.

graficas y diagramas. ya que es la fuente de información contenido. b) La madurez de las funciones básicas. por ello. c) El desarrollo y adaptación emocional y social en relación con el medio ambiente. después de un período de tiempo. así como también en las expectativas de los demás 2. aprendizaje y retención quieren decir práctica. Mirian Fernández Estos factores se encuentran en la base del aprendizaje. presentarse entre los contenidos de aprendizaje. Aquí se desarrollan variables específicas como. y. sus características. Varios estudios demuestran que la familia juega un role importante en el aprendizaje y rendimiento académicos de sus integrantes. y de la misma el estilo de enseñar. o como planificador y participante del proceso de enseñanza-aprendizaje. son la clave del aprendizaje UNIDAD TRES . La organización del material en categorías. así como demandar del alumno una respuesta reformulada. dichos procesos integradores usados por el estudiante para relacionar la nueva información con conceptos o esquemas ya establecidos en la memoria semántica.Metodología del Estudio Carrera de Derecho Abg. en sus motivaciones y en las valoraciones personales. presentarse al final de un contenido de aprendizaje mayor. de igual forma el trato hacia los alumnos debe ser cordial y de compresión. auto concepto académicos y el desarrollo de habilidades sociales. debe tener una preparación académica. el autoestima. ya que el maestro debe enseñar con eficacia.3 CONDICIONES MATERIALES También se puede mencionar que existen variables externas que afectan el aprendizaje y que corren en responsabilidad en parte por parte de los docentes entre los que podemos mencionar la práctica y ordinariamente. ya que son el vehículo mediante los cuales se trasmiten los mensajes o información a los alumnos. o en forma de cuadros. influirán en que los estudiantes puedan procesarlos. Otro de los factores externos que afectan el aprendizaje significativo está constituido por los materiales de enseñanza. facilite el aprendizaje que debe ser presentado poco después del aprendizaje original. esto es. Estos aspectos deben ser analizados en el contexto de las relaciones familiares y sociales del alumno en su entorno inmediato y las macro sociales y económicas de su sociedad o país. entonces las características de la estructura cognoscitiva y la modifique. representa una fuente de indicios que sirven para intensificar la retención. se refieren principalmente a: a) El Nivel Intelectual. Las características del Profesor son también una variable externa de gran importancia. demandar del alumno una respuesta manifiesta. la forma en que estén organizados los mensajes y la manera en que sean transmitidos.. ahora bien para que la práctica refleje.

sino un plan realista. espacio físico insuficiente. debe adaptarse a las característica psicológicas del alumno. No debe dificultar la capacidad de movimiento e iniciativa. al objeto de evaluar el trabajo y revisar el plan para adaptarlo a las circunstancias cambiantes. reducida cantidad de horas de clase. a asumir una actitud más pasiva. . Flexible. repartidos convenientemente. Se debe hacer un seguimiento del nivel de cumplimiento del plan de estudio. con mayor eficacia. a las horas preferidas para estudiar. a su personalidad. los objetivos perseguidos y así asegurar el logro de sus objetivos. El estudiante debe canalizar sus esfuerzos. con arreglo a una distribución del tiempo bien pensada. planificando y organizando su actividad individual o grupal con miras a obtener. 3. puedes recuperar ese tiempo el fin de semana.Metodología del Estudio Carrera de Derecho Abg. a los ritmos de trabajo. El excesivo numero de alumnos por aula. El proceso de aprendizaje se torna laborioso. dejando un tiempo para imprevistos. Es preferible comenzar con un plan poco ambicioso y después aumentar el nivel de exigencias si fuera necesario. al grado de dificultad de las materias. generalmente. limitan y obstaculizan la fluida comunicación entre educadores y educandos. Personalizado. por ello pueden ser distintos para cada persona. si por ejemplo. obligando al aluno. Para ellos es necesario establecer un horario que nos ayude a crear un hábito de estudio diario y que nos evite perder tiempo innecesario. No debe ser un plan utópico elaborado en un momento de euforia. no puedes estudiar el viernes. 3. El horario se concibe como un instrumento.1 Ventajas de la planificación Es necesario disponer de una planificación del estudio en la que estén comprendidos los contenidos de las distintas asignaturas. hay que admitir las circunstancias que pueden alterar los planes. Controlable.2 Características de los planes de trabajo Realista. que tenga en cuenta todas tus características y necesidades.aprendizaje se realiza en condiciones poco favorables. el proceso de enseñanza. Mirian Fernández PLANIFICACIÓN DEL TIEMPO Ventajas de la planificación Características de los planes de trabajo Elaboración de un plan de trabajo ________________________________________________________ PLANIFICACION DEL TIEMPO Dadas las actuarles circunstancias en que se desenvuelven las universidades de nuestro país.

responsabilizamos de su cumplimiento y disfrutar con la "misión cumplida" y con el "trabajo bien hecho". quincenas. el número de minutos dedicados a cada una de las áreas de conocimiento contempladas diariamente en el horario. Planificación semanal Una buena forma de estudiar consiste en trabajar bien durante toda la semana y descansar los sábados por la tarde y los domingos (para relajar la mente y comenzar la semana en plena forma física y psíquica). 3. saber el grado de dificultad de las materias. De esta forma podremos revisarlo. que de poco sirven.…) PROGRAMACIÓN A CORTO PLAZO A. es decir. con el fin de saber cómo. . Mirian Fernández Equilibrado.3 Elaboración de trabajo PROGRAMACIÓN A LARGO PLAZO Puede hacerse de forma muy general planificando el curso completo o por evaluaciones. con qué medios hacerlo y que dificultades debemos superar. "se dejan la piel" en prolongadas sesiones sin descanso. así las actividades pueden ser revisadas. dos horas como mínimo por día. Hay que plasmar sobre el papel el horario de estudio. reparto de horas según dificultad de las distintas áreas de conocimiento y tiempo de descansos.Metodología del Estudio Carrera de Derecho Abg. fechas de los trabajos. Mediante un cuadro debemos incluir primera. los meses incluidos y todo lo relacionado con cada asignatura (Temas que han de estudiarse en cada mes. cuándo debemos estudiar. dificultad y de la inminencia de un examen o trabajo que haya que preparar. o a lo largo de una evaluación. controlar por escrito el grado de cumplimiento. Al inicio de la semana. seis días de estudio semanales. Existen alumnos que trabajan poco en semanas. En un horario equilibrado hay que tener presente. fechas de los exámenes. La distribución de las horas entre las asignaturas dependerá de su importancia. El plan diario de trabajo: Es aconsejable que hagamos un plan de actividades a cumplir cada día. segunda o tercera evaluación. el estudiante debe procurar distribuir el tiempo disponible entre las diversas tareas de las asignaturas que componen el curso. descargan la mente de ansiedad y crean una especie de obligación moral de cumplirlas. Escrito. B. y ante la proximidad de los controles de evaluación. Es importante que este plan sea por escrito. colocarlo en un lugar visible.

continuar con la más difícil y terminar con la más fácil. Siempre habrá días en los que los objetivos programados o el horario no puedan ser cumplidos. Mirian Fernández A la hora de realizar el plan diario de trabajo conviene tener en cuenta lo siguiente: comenzar con materias o trabajos de dificultad media. Este incumplimiento apenas tiene importancia. .Metodología del Estudio Carrera de Derecho Abg. siempre que sea una excepción y los objetivos semanales propuestos terminen cumpliéndose.

. El Método Lógico: Pretender crear en el individuo una mente ordenada y estructurada mediante un sistema lógico. El Método Didáctico: Activa la mente mediante . . el pensamiento se eleva desde ellas al todo que las incluye en su unidad.Síntesis: Contemplando lo básico y lo común en cada una de las partes. camino que se recorre. sistemática y lógica. nivel de conocimientos y aptitudes e intereses. La Didáctica distingue dos TIPOS DE MÉTODOS: 1.Inducción: Sirve para dirigir el pensamiento de lo singular o particular a lo universal. ya que la desorganización de los contenidos impide su fácil asimilación y se olvidan con facilidad. Este método facilita el aprendizaje y permite llegar al individuo: . Mirian Fernández UNIDAD CUATRO MÉTODOS DE ESTUDIO Concepto y Tipos EPL2R o SQ3R (Robinson) Plerer Métodos de González Blackalles – Guevara Ramírez _________________________________________________________ 4. . . procede de dos vocablos griegos: metá. para lo cual hay 4 ibas: .Análisis: El pensamiento se dirige desde el todo a la contemplación y el estudio de cada una de sus partes. Por tanto.Metodología del Estudio Carrera de Derecho Abg. inconexa y desordenadamente. etc.1 METODOS DE ESTUDIO. técnicas adaptadas al sujeto y al grupo de aprendizaje al que es asignado según su capacidad. pensada ordenada y buscada mediante un acto de voluntad. De lo mas conocido a lo menos conocido 2. que no es otro que el aprendizaje de la materia o propuestos.De lo concreto a lo abstracto. Es mejor adquirir pocos conocimientos.De lo más fácil y accesible a lo mas difícil.De lo más simple a lo más complicado.De lo cercano e inmediato a lo más remoto. que muchos de manera superficial. <a través>. En el método hay una acción coherente. edad cronológica y mental. en ele estudio.Deducción: Es útil para acceder de lo universal o genérico a lo particular o especifico. pero de una manera firme. . Etimológicamente. el método incluirá los pasos necesarios para alcanzar el fin. . y odós. <camino>. <mas allá>. la palabra método. Concepto y Tipos.

nos ayudaran en esa tarea. Recitar y Repasar. sino que entramos en dialogo con él y ponemos en relación lo que leemos con nuestros intereses personales. Leer. a hacer esquemas. Desarrollo: a) Explorar: Lo primero que hay que hacer al enfrentarse a la lectura de un libro es explorar.. Además. Saber leer significa tener capacidad para discriminar lo esencial de lo accesorio. en especial la fecha de impresión. El prologo... sus cualidades humanas.Metodología del Estudio Carrera de Derecho Abg. su mentalidad. EPL2R es una sigla que recoge los cinco momentos o fases fundamentales de este proceso metodológico: Explorar. Mirian Fernández 4.2 EPL2R o SQ3R (Robinson) Este método de estudio sistemático ha sido considerado como una ayuda de primer orden en muchas universidades norteamericanas. b) Preguntar: A medida que vamos leyendo nos iremos haciendo preguntas a las que el autor no haya respondido. Preguntar. Se abre una interrogante que nos mantendrá en “suspenso” durante toda la lectura: ¿Responderá el autor a los objetivos que se ha planteado? Asimismo. Cuando se trate de obras científicas o manuales de estudio es importante fijarse en los datos técnicos de la edición. los índices de la obra y los resúmenes que puedan ofrecerse al final de cada capitulo. saber diferenciar las ideas principales de las secundarias o de los simples detalles. una rápida ojeada sobre estos elementos y los contenidos generales del libro nos permitirán formarnos una visión global que nos servirá de guía en el estudio mas pormenorizado que haremos mas tarde de las distintas partes del mismo. no recibimos pasivamente lo que el autor nos dice. que nos puede aclarar mucho sobre la actualización de los datos y los contenidos. De esta manera adoptamos una actitud critica y activa. es decir. No es igual un libro publicado en 1970 que otro en 1987.. Una lectura . Además de estos interrogantes es bueno preguntarse también al iniciar cada capitulo: ¿En que medida contribuye este capitulo a la consecución de los objetivos generales que el autor se ha propuesto? activa nos obliga a subrayar. a tomar notas. indagar sobre los fines y los propósitos que han conducido al autor a escribirlo. No es igual un libro de Ricardo de la Cierva que de Rafael Alberti. c) Leer: Leer equivale a analizar y a saber resumir. técnicas literarias. importa informarse sobre el autor.

la recitación potencia nuestra memoria y la atención. T. e) Repasar: El repaso no es una técnica que debamos utilizar únicamente en caso de exámenes. y esto es prueba de que constituyen un método realmente eficaz”. 2R. divisiones. Es bueno repasar los apuntes que se toman en las clases lo antes posible.Metodología del Estudio Carrera de Derecho Abg. porque nos ayudara a fijar las ideas más importantes y a no convertir la lectura en un ejercicio mecánico falto de profundidad. Deese: “La recitación puede poner de manifiesto nuestra ignorancia. afianzar y memorizar lo anteriormente en los esquemas o resúmenes realizados anteriormente mas que en el texto completo. la primera lectura. cuyo objetivo debe ser el de asimilar. Esto es la segunda lectura c) Estudio: Supone una nueva lectura. Por otra parte. y mantiene despierto nuestro interés. Poner en práctica lo antes posible lo que leemos o estudiamos es la mejor manera de garantizar su recuerdo. Morgan y J. hemos de estar en condiciones de sabernos contar a nosotros mismos la síntesis de lo leído.3 Método Plerer Método de estudio sistemático que permite la retención de contenido de una manera rápida y fácil. nos permite descubrir errores y lagunas al mostrarnos donde hay algo que no hemos entendido correctamente. Como dirían C. sus apartados. El estudiante se fijara en las partes fundamentales que componen la lección. etc. Además. . contar a otros lo que estamos leyendo o estudiamos nos sirve de repaso. b) Lectura reflexiva en la que se pretende: Basándose en la idea central del tema. 4. sino siempre que estemos interesados en aprender. de mucha similitud con el método de estudio 2L. a) Prelectura o lectura general inicial: Es cuando se explora con rapidez el tema a tratar. pensándolos o discutiéndolos con nuestros compañeros. aunque solo sea durante algunos minutos. realizar un análisis y seleccionar las ideas principales. Se realiza subrayando las ideas principales y elaborando una presíntesis. 2S. Mirian Fernández d) Recitar: Al final de cada capitulo o de cada apartado importante.

después. con el ritmo que se estudia y la cantidad de veces que se repasa es de interés del estudiante y de la capacidad intelectual que tiene. el Abg. Este método plantea cinco fases que ayuda en el desarrollo del estudio para la adquisición de aprendizaje: en primera instancia establecer una actitud mental para asimilar lo leído a través de una lectura. cuándo. seguidamente plantear la preguntas encontradas en lo leído (cómo.). culminando con lecturas repetitivas en voz alta de las síntesis y tratar de contestar las interrogantes que pueden surgir. Para ello. etc. e) Esquema: Será la resumen definitivo. así como que se realice una vez aprendida la lección se repita en voz alta. tendrá que expresar los contenidos. de manera de sintetizarlo sobre la base de lo subrayado. bien oralmente o por escrito. UNIDAD CINCO . porqué. Mirian Fernández estudiante deberá descubrir si tiene lagunas en algunos aspectos o si realmente ha asimilado (comprensivamente) lo que ha leído. dónde. posteriormente realizar un análisis y sintetizar todas las ideas centrales.4 Métodos de González Blackalles – Guevara Ramírez El objetivo de este método es que el estudio sea eficiente. efectuar la comprensión y localizar lo fundamental a través de una lectura profunda subrayando párrafos por párrafos las ideas centrales que pueden resultar importantes o útiles.Metodología del Estudio Carrera de Derecho d) Revisión o repaso de lo estudiado: En esta etapa. Para que realmente sea eficaz es conveniente que sea personal. 4.

Metodología del Estudio Carrera de Derecho Abg. En la escritura se sustituyen los signos fonéticos del lenguaje para transmitir ideas así como para representar y comunicar pensamientos. La lectura es un complejo proceso mediante el cual interpretamos la representación gráfica y comprendemos no loso el objeto significado sino también el pensamiento que ella contiene.. El supuesto para la interpretación y comprensión es la capacidad implícita en la esencia del hombre y sobre todo la identidad de contenido compartido. imágenes. etc. gráficos. El lenguaje. símbolos.2 Etapas de la lectura UNIDAD SEIS PROCEDIMIENTO ESCRITOS PARA MANEJAR MATERIALES INFORMATIVOS * Técnicas que permiten la extracción de lo esencial El subrayado El resumen La toma de notas La monografía La ficha * Técnicas que permiten fijar lo esencial Esquema o guía sintético Cuadro sinóptico Mapa conceptual UNIDAD SIETE PREPARACIÓN DE EXÁMENES . en el curso de los siglos. un conjunto de signos. 5. Mirian Fernández LA LECTURA Concepto y utilidad Etapas de la lectura Tipos de lectores Tipos de lectura Velocidad lectora Comprensión lectora Normas para aumentar la velocidad lectora _________________________________________________________ LA LECTURA 5. los hombres han elaborado.1 Concepto y utilidad Para comunicarse. La lengua representa el aspecto social y codificado del lenguaje. sonidos.

Mirian Fernández Pasos para preparar exámenes Actitudes a adoptar El repaso UNIDAD OCHO USO DE LA BIBLIOTECA Y OTROS RECURSOS DE APRENDIZAJE Cómo consultar la biblioteca si estás en ella Cómo consultar la biblioteca por la Internet Otros recursos de aprendizaje .Metodología del Estudio Carrera de Derecho Abg.

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