Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de
Investigación Curso: Gestión de Almacenes
Código: 212051

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1

Introducción a la Gestión de Almacenes

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: domingo,
lunes, 23 de agosto de 2021 5 de septiembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes
resultados de aprendizaje:

Comprender la importancia de la gestión de almacenes, a través de la

descripción de sus diferentes características.
La actividad consiste en:
Individual:
El estudiante debe desarrollar las siguientes actividades:

1. Leer el capítulo 1 y 2 del recurso, que se encuentra en el

Entorno de Aprendizaje.
Flamarique, S. (2019). Manual de gestión de almacenes.
Marge Books.
2. De acuerdo con la lectura anterior, y su propia búsqueda en
internet, utilizando sus propias palabras, escribir un ensayo de
una página (4 párrafos de 100 a 200 palabras cada uno),
incluyendo las citas y referencias correspondientes para evitar
plagio, explicando sus ideas con relación a la importancia de
la Gestión de almacenes en las cadenas productivas.
3. Consolidar un documento en formato PDF y enviarlo al Entorno
de Evaluación, de acuerdo con las pautas dadas en la sección
de Evidencias de Trabajo Individual, nombrado con la
siguiente estructura:

G_Alm_Tarea 1_Nombre Estudiante_Número de grupo

1
 Por favor tenga en cuenta que su ensayo será analizado
mediante Turnitin, para identificar si hay plagio en
comparación con otros documentos, incluso los entregados
por otros estudiantes.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
Revisar la agenda del curso para identificar la fecha de cierre, visitar
el Foro General y publicar su presentación e identificar quien es su
tutor.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Revisar el Syllabus del curso, la Guía de actividades y Rúbrica de
evaluación, la bibliografía sugerida para desarrollar la actividad,
publicar las actividades en el Foro de discusión.

En el entorno de Evaluación debe:

Enviar al Entorno de Evaluación el documento final en formato PDF
con la estructura indicada en esta guía.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Cada estudiante envía un documento en PDF incluyendo:

 Portada
 Tabla de contenido
 Introducción
 Objetivos
 Ensayo (una página)
 Conclusiones
 Referencias (Usar Normas APA)

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las

evidencias de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta
las siguientes orientaciones Antes de entregar el producto solicitado
deben revisar que cumpla con todos los requerimientos que se
señalaron en esta guía de actividades.

1. El estudiante debe asegurarse de que la actividad sea escrita

con sus propias palabras, ya que el documento será evaluado
por medio de Turnitin.
2. Antes de entregar el producto solicitado, el estudiante debe
asegurarse de cumplir con todos los requerimientos
mencionados
en esta guía de actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite
el plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus
productos escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra
en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica
también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son

las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá
 será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante reconoce la importancia de la
Gestión de Almacenes dentro de la cadena productiva, a
través de la escritura de un ensayo de una página en sus
Primer criterio
propias palabras, incluyendo citas y referencias, explicando
de evaluación:
ideas propias del estudiante con base en los argumentos
propuestos por el autor de la bibliografía sugerida.
Reconocer la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
importancia de la
obtener entre 13 puntos y 15 puntos
Gestión de
Almacenes como
Nivel Medio: El estudiante presenta su comprensión acerca
área clave en las
de la importancia de la Gestión de Almacenes en las cadenas
cadenas
productivas, pero no evidencia argumentos relevantes de
productivas
acuerdo con la bibliografía sugerida.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Este criterio
obtener entre 2 puntos y 12 puntos
representa 15
puntos del total
Nivel bajo: El estudiante no presenta el ensayo acerca de la
de 25 puntos de
importancia de la Gestión de Almacenes en las cadenas
la actividad.
productivas o este no es escrito con sus propias palabras.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El estudiante entrega en el Entorno de Evaluación,
Segundo criterio
un documento en formato PDF de acuerdo con las pautas
de evaluación:
establecidas, evidenciando buena redacción y ortografía,
presentando un adecuado desarrollo de las actividades
propuestas en el reconocimiento del curso.
Presentar el
documento final
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de acuerdo con el
entre 8 puntos y 10 puntos
formato solicitado
y las pautas Nivel Medio: El estudiante entrega el documento,
indicadas desarrollando parte de las actividades propuestas,
evidenciando algunos errores de ortografía o redacción, u
omitiendo algunos lineamientos dados.
Este criterio
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 2 puntos y 7 puntos
de 25 puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante no envía el documento evidenciando
el propio desarrollo de las actividades propuestas para el
reconocimiento del curso.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos