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,

Instituto
Claret

Profesoras de Lenguaje y Educadoras


Diferenciales.
Artesanos de la vida, al servicio de la Educación i nstitutoclaret. el
u "( Instituto
H Claret

1.- Cuentos y sus


características.

2.- Biografía y autobiografía

3.- Anécdotas.
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tQu6 es un
cuento? Narrador es el que
nos relata la
historia.
Presentación de

,

j Es una
Inicio
los personajes y
el ambiente de
la historia.
Personajes son las
personas, animales o
narración Presenta los los objetos que
breve que se sucesos como se aparecen y participan
van desarrollando en la historia.
desarrolla en Desarrollo hasta llegar al
un tiempo y clímax o conflicto.
espacio Ambiente es el
determinados. espacio físico donde
Es creado por Presenta la se ubican los
un autor. Desenlace solución a los personajes y se
conflictos. desarrollan las
acciones.
Artesanos
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TE INVITAMOS A VER ESTE VIDE "i" m:!~f1º
El video lo
podrás
encontrar en el
apartado de
recursos de 5º
en la pág. Web
del colegio.

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Educación
Actividad “'E'El/
Recuerda, para
escribir un cuento
debes usar una "(Instituto
ccuueenntto
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palabras claves.
Título.

Ordena
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prefieras p
luego crear y
escribir un cue
con ellas en
cuaderno de
menos 10 línea

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6n "( Instituto
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Una presentación
Introducción del personaje.

Es la historia de la La narración de los


sucesos
vida de una persona Desarrollo transcendentes de
desde su nacimiento sus vidas.
hasta su muerte.
Se otorga el
crédito merecido al
Conclusión personaje, después
de conocer su
historia.

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Actividad “La bi graf~í ”
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Instituto

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Nació en la ciudad de padre, Luis Sepúlveda, de cuentos y novelas. A raíz
Ovalle (Coquimbo) en de la publicación de
era dueño de un
1949. Creció en el barrio la novela Un viejo que
restaurante y su madre,
San Miguel de Santiago y leía novelas de amor
Irma Calfucura,
estudió en el Instituto (1992), se convirtió en
enfermera de origen
Nacional, donde comenzó a uno de los escritores
mapuche. Fue
escribir inspirado por una latinoamericanos más
un escritor, periodista y
profesora de Historia. Su cineasta chileno, autor leídos en todo el mundo.
Artesanos de la vida, al servicio de la ¡ nstitutoclaret.
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Con un muestran del ( ) 2 nte E h esta enfermedad, y lo
lenguaje y exaltan mundo,Pa p . 0 de s i ingresaron en el Hospital
directo, de las más tagonia r 2 coro p l Universitario Central de
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Entre 2. ¿En qué lugares
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sus
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al mundo y obras, v m e infancia y juventud?
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critican el Un viejo e e g
un e a 3. ¿A qué se dedicaba?
egoísta que leía r r u
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comportam novelas a p n 4. En sus libros, ¿qué
ecológico, o o intentaba
iento de a d
y La 2 denunciar?
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sombra de
pero Mundo i 5. ¿Cuál fue la razón de
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lo que c su
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"(Instituto
H Claret

Relata la vida del autor.

La autobiografía
El autobiógrafo es autor
es el relato de y protagonista.
la vida de
una persona
escrita por ella
misma. Libertad en la estructura y
en el lenguaje.

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Educación el
¿Qué debo considerar para hacer una biografía y ~ .
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una autobiografía? H Claret

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• Datos familiares. • Escribe tu nombre completo. e on
• Trayectoria de su vida • Señala tu fecha de e a.
en orden cronológico nacimiento, s
destacando los lugar y contexto. c
hechos más • Relata en qué ri
relevantes. situación estaban b
• Muerte. tus padres cuando e
• Conclusiones. naciste. e
• Se escribe en tercera • Narra acerca n
persona. de tu familia, p
hermanos, tíos.
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• Cuenta los mejores y peores m
recuerdos de tu infancia.
e
• Habla sobre la amistad y tus
amigos. r
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hacerlo.
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Mi nombre es
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Mis mejores amigos son_ Es
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e 2. ¿Cuál es la situación graciosa o
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vergonzosa que vivió?
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interesante. 3. ¿Qué características indican
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o que se trata de una anécdota?

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4. ¿Qué crees que hubieraí
" sucedido si la mamá y su
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Evaluación Formativa. ~

En esta ocasión te invitaremos a elegir y crear. "(Instituto


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continuación: l a
3.- Escribe en tu o r
cuaderno, computador r e
1.- Elige uno de los
o celular el texto. Puede e t
cuatro tipos de texto
ayudarte algún adulto n .
que acabamos de
que te acompañe en a c
repasar, (cuento, z l
biografía, autobiografía casa para ir corrigiendo
aspectos ortográficos y a
o anécdota). 5
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de redacción. º
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2.- Una vez que elegiste, t
4.- Envía al correo -
toma tu cuaderno con a
electrónico que se B
un lápiz para que @
indica más abajo el -
comiences a ordenar tus i
C
ideas. Puedes ayudarte trabajo final a tus n
profesoras. Puede ser s c
con las diapositivas t
en documento Word o a
donde explicamos cómo i r
escribir los diferentes una foto de tu
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textos. cuaderno con la tarea.
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los siguientes c a
correos: l m
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cuando o n
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